Avgangseksamen for videregående skole i 2026 fortsetter å innovere: Hva må elevene forberede seg?

For dagens elever i 12. klasse, den første generasjonen som tar eksamen i dette formatet, er dette imidlertid et viktig skritt som krever initiativ i studiene og en tydelig orientering fra begynnelsen av skoleåret. Å mestre de nye punktene i eksamen er også noe kandidatene må være oppmerksomme på.

Lærere ved Tien Phong videregående skole (Me Linh kommune) veileder elevene i repetisjonen. *Foto: Quang Thai*

Åpen eksamen, ikke mer "papegøyelæring"

Fra 2025 vil det bli viktige endringer i avgangseksamenen fra videregående skole. Elevene vil kun ta fire fag, inkludert to obligatoriske fag: matematikk og litteratur, og to fag valgt fra fagene i 12. trinn. Denne organiseringsmetoden vil fortsette å bli brukt i 2026-eksamenen, med forventning om å redusere eksamenspresset, hjelpe elevene med å utvikle sine personlige evner og orientere karrieren sin mer hensiktsmessig.

Direktøren for avdelingen for kvalitetsstyring ( kunnskapsdepartementet ) Huynh Van Chuong sa at eksamen i 2026 forventes å bli avholdt 11. og 12. juni. Når det gjelder prosedyrer, er mange nye punkter justert i retning av forenkling: Eksamensvarsel og eksamenskort er slått sammen til ett. Midlertidig vitnemål og poengskjema er også integrert i ett dokument, noe som hjelper kandidater og skoler med å spare tid og krefter.

Tiden for å returnere vurderingsresultatene er forkortet fra 10 dager til 5 dager. Dersom resultatene endrer seg etter vurderingen, vil eksamensstyret organisere en direkte dialog for å øke åpenheten, begrense feil og sikre studentenes legitime rettigheter.

Det er verdt å merke seg at eksamensoppgavene fortsetter å bli justert mot å vurdere kapasitet, anvendelse og kreativitet. Ifølge Huynh Van Chuong krever ikke eksamensoppgavene at kandidatene memorerer mekanisk, men de vil være knyttet til praktiske situasjoner. For å gjøre det bra på eksamen må kandidatene ikke bare ha et solid grep om lærebokkunnskap , men også ha kritisk tenkning, argumentasjonsevne og praktisk tilknytning.

Kandidater bør være oppmerksomme på eksamensformelen. Poengsummer fra videregående skole beregnes i forholdet 50:50, der 50 % er gjennomsnittspoengsummen for fag på 12. trinn og 50 % er poengsummen for eksamener. Vurderingen av læringsprosessen sidestilles med testresultatene, så kandidatene bør ikke være subjektive i læringsprosessen og ta regelmessige, periodiske tester.

Trenger en effektiv læringsstrategi

Før eksamen med mange nyskapninger får elever i 12. klasse i Hanoi støtte og deling fra lærere, studenter og foreldre for å hjelpe dem med å ha en effektiv læringsvei, maksimere evnene sine og opprettholde en stabil mentalitet gjennom hele skoleåret.

Nguyen Quoc Hoan, mattelærer ved Nguyen Gia Thieu videregående skole (Bo De Ward), understreket at elevene må ha en god forståelse av grunnleggende kunnskap før de studerer avanserte emner. Når de øver, bør elevene dele øvelsene inn i spesifikke emner for å gjøre det lettere å følge og repetere. Når de gjør øvelser, bør de prioritere å løse enkle spørsmål først, deretter vanskelige spørsmål for å fordele tiden riktig.

Lærer Nguyen Nguyet Nga ved Viet Duc High School (Cua Nam Ward) sa følgende i litteraturverdenen: Elevene bør unngå å kopiere eksempeltekster mekanisk. Hvert essay må ha sin egen stemme, sammenhengende tenkning og passende bevis. Å lese flere litterære verk utenfor lærebokprogrammet, samt å følge aviser, noveller og aktuelle hendelser, vil hjelpe elevene med å ha mer praktisk materiale å inkludere i arbeidet sitt.

Nguyen Duy Phong, en tidligere elev ved Chuong My A videregående skole i Chuong My kommune – den nasjonale avgangseleven i 2025 – delte: «Jeg la en plan fra begynnelsen av skoleåret, der jeg delte repetisjonstiden min likt mellom fagene. Jeg identifiserte også tydelig de svake fagene for å overvinne dem tidlig. På litteratureksamenen kombinerte jeg tverrfaglig kunnskap som geografi, historie og aktuelle hendelser for å gjøre skrivingen min både praktisk og dyptgående.»

Nguyen Duy Phong la også vekt på viktigheten av tidsstyring. I tillegg til skoletidene lagde han sin egen studieplan hjemme.

Fru Vu Thuy Hang, en forelder hvis barn nettopp tok eksamen i 2025 og skal fortsette å ta avgangseksamen fra videregående skole i 2026, delte sin erfaring om at familien ikke bør legge press på resultatene, men støtte barnet i å lage en studieplan, velge passende repetisjonsmateriell og forberede seg mentalt på alle situasjoner, selv når resultatene ikke er som forventet.

Den viktige og bemerkelsesverdige informasjonen om avgangseksamenen for videregående skole i 2026 er at eksamen vil bli avholdt tidligere – tidlig i juni i stedet for på slutten av måneden som tidligere år. Dette betyr at elevene vil ha mindre tid til å repetere.

Rektor Le Viet Duong ved Doan Ket - Hai Ba Trung videregående skole (Bach Mai-distriktet) understreket: «Den tidlige eksamenen krever at elevene begynner å studere og repetere veldig tidlig, og unngår utsettelse eller press på slutten av semesteret. Skolen vil støtte elevene i å oppdatere ny informasjon om eksamensreglene og gi instruksjoner for vitenskapelig repetisjon, slik at de kan være fullt forberedt og gå opp til eksamen med selvtillit.»

Ifølge avisen Hanoi Moi

Kilde: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/thi-tot-nghiep-thpt-2026-tiep-tuc-doi-moi-hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-c4227af/