Opptaksprøve for 10. klasse i Hanoi reduserer referansepoengsummene, men presset reduseres ikke

Referanseverdiene faller

Hanoi Department of Education and Training har nettopp annonsert eksamensresultatene og opptaksresultatene for offentlige 10. trinn i 2025. Følgelig har opptil 95 av 115 offentlige videregående skoler redusert opptaksresultatene sine sammenlignet med i fjor. Med en nedgang i antallet elever på mer enn 5000 sammenlignet med i fjor, har det totale målet for elevtall for 10. trinn økt med nesten 5000 elever, så årets opptaksresultater har sunket ganske betydelig.

Referansepoengene til toppskolene varierer fra 23,75 til 25,5 – dette er skoler i sentrale områder med høy befolkningstetthet og få skoler. Mer spesifikt har Kim Lien videregående skole og Le Quy Don videregående skole – Ha Dong de høyeste referansepoengene på 25,5 poeng. Med årets opptaksformel må kandidatene i gjennomsnitt oppnå 8,5 poeng eller mer for å bli tatt opp.

På andreplass kommer Viet Duc High School og Phan Dinh Phung High School med 25,25 poeng. I gjennomsnitt må kandidatene oppnå 8,41 poeng eller mer for å bestå disse to skolene. På de neste plassene kommer følgende skoler: Nguyen Gia Thieu High School; Yen Hoa High School; Nguyen Thi Minh Khai High School; Thang Long High School...

Skolene med lavest opptaksresultat ligger derimot i forstedene til Hanoi, som for eksempel: Minh Quang videregående skole, Tho Xuan videregående skole, Bac Luong Son videregående skole, Dai Cuong videregående skole, Luu Hoang videregående skole og Ung Hoa B videregående skole. Kandidatene trenger bare å ha en totalscore på 10 i 3 fag, noe som betyr et gjennomsnitt på mer enn 3 poeng/fag for å bli tatt opp.

Rektor Doan Minh Chau ved Xuan Phuong videregående skole delte: Noen skoler har lavere poengsummer enn forrige skoleår fordi kvoten har økt mye. For eksempel har Xuan Phuong videregående skole 17 klasser i år, 2 flere klasser enn i fjor. Derfor har skolen i år 20 poeng, 0,8 poeng lavere enn i fjor.

Ifølge Tran The Cuong, direktør for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, var nedgangen i referansepoengsummen sammenlignet med i fjor forventet fordi eksamensoppgavene i år var på et grunnleggende nivå og ikke utfordrende for studentene. Måten å beregne opptakspoengsummen på har også endret seg, slik at matematikk- og litteraturpoengsummene ikke lenger dobles.

I år investerte byen i bygging av nye skoler og nye klasserom, slik at elevtallet har økt. Målet for elevtall har også økt fra 61 % i fjor til 64 % i år. Dessuten har byen mange utdanningssystemer som videreutdanning og yrkesfaglig utdanning, slik at elevene har mange alternativer å velge mellom.

Om bare noen få måneder vil tre nye videregående skoler være ferdigstilt og satt i drift i områder med høy elevtall, som Hoang Mai, Cau Giay og Dong Anh. Skolene vil rekruttere nye elever i det kommende skoleåret for å redusere overbelastningen på videregående skoler og klasser i Hanoi, med en forventet kvote på 1500 elever som begynner på 10. klasse.

Klassetid for lærere og elever ved Dai Kim videregående skole (Dinh Cong, Hanoi).

Trykket synker ikke

I en videre analyse av de lavere referansepoengene for opptaksprøven til 10. trinn i år sammenlignet med i fjor, sa Nghiem Van Binh – leder for avdelingen for eksamensledelse og vurdering av utdanningskvalitet (Hanoi Department of Education and Training): For det første har måten å beregne opptakspoengene på i år endret seg, og poengsummene i matematikk og litteratur er ikke doblet slik som tidligere år. Dette reduserer den maksimale totalpoengen fra 50 til 30, så den reduserte referansepoengen er forståelig.

For det andre ble årets eksamen utformet for å vurdere kompetanse, i tråd med kravene i det nye generelle utdanningsprogrammet. Eksamen har et moderat nivå av differensiering, noe som hjelper gjennomsnittselever med å gjøre det bedre. Dette er en av grunnene til at poengsumfordelingen er «mykere», noe som bidrar til reduksjonen av referansepoengsummene på mange skoler.

For det tredje er årets elever de første som studerer helt i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018, med mange nyvinninger innen læringsmetoder, testing og resultatstandarder. Derfor gjenspeiler ikke svingningene i poengsummene fullstendig kvaliteten på undervisningen, men transformasjonsprosessen i utdanningssystemet.

I tillegg har den kraftige økningen i elevkvotene også en innvirkning. I år har systemet med ikke-spesialiserte offentlige videregående skoler i Hanoi nesten 76 000 kvoter, en økning på nesten 5000 kvoter sammenlignet med i fjor. Noen skoler ble bedt om å øke kvotene sine, noe som reduserte konkurranseforholdet og trakk ned referansepoengene.

Reduksjonen i referansepoengsummene på mange skoler har bidratt til å redusere presset på foreldre og elever dette skoleåret. Noen skoler krever imidlertid fortsatt høye poengsummer, og kandidater som scorer 8 poeng per fag kan stryke på førstevalget sitt. Dette viser at selv om de generelle referansepoengene har en tendens til å synke, er konkurransen om opptak til offentlige 10. klasse, spesielt i toppskoler i indre by, fortsatt intens.

Ifølge utdanningsekspert Tong Lien Anh endres opptaksprøven for 10. trinn i Hanoi gradvis med endringer i retningslinjer, poengformler og moderne utdanningstrender. Det er imidlertid fortsatt forskjeller mellom regionene i fordelingen av elevkvoter, skolenettverk og undervisningskvalitet. Dette er grunnen til at presset rundt opptaksprøven for 10. trinn sannsynligvis ikke vil avta med kort tid.

Fru Nguyen Thi Hoa – rektor ved Nguyen Thuong Hien videregående skole (Van Dinh, Hanoi) delte: I mange år har skoler i indre bydel av Hanoi hatt et stort antall elever i 9. klasse, og mange steder har ikke nok klasser eller offentlige videregående skoler. I forstedene er det derimot motsatt, og man må ofte rekruttere andre- og tredjevalget blant kandidater fra indre by.

Til tross for innsatsen for å implementere mange positive og kreative løsninger, er utdanningsgapet mellom indre by og forstedene til Hanoi fortsatt stort. Dette problemet må anerkjennes grundig og helhetlig, og det kan ikke løses over natten. Samtidig krever det samarbeid fra alle nivåer, sektorer og hele samfunnet for å ivareta og utvikle utdanning.

Ifølge sosiologen Trinh Hoa Binh har opptaksprøven til 10. klasse i Hanoi de siste årene vært et stressende og presset kappløp. Mangelen på plasser i offentlige skoler er bare én grunn til det økte presset på elevene i denne spesialprøven. En annen grunn er foreldrenes forventninger og oppførsel, med vilje eller utilsiktet, direkte eller indirekte, som legger press på barn og får dem til å havne i en stressende tilstand.

Det anslås at antallet elever i Hanoi i gjennomsnitt øker med rundt 40 000 til 50 000 elever hvert år, noe som tilsvarer behovet for å bygge rundt 30–40 flere skoler. Mangelen på lokaler er imidlertid identifisert som en av hovedårsakene til at bystyret ikke har dekket etterspørselen etter klasserom, noe som har ført til situasjonen med overbelastning av elever på mange videregående skoler i Hanoi.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/thi-vao-lop-10-tai-ha-noi-giam-diem-chuan-chua-giam-ap-luc-post738992.html