Målet med prosjektet «Å gjøre engelsk til andrespråk i skolen for perioden 2025–2035, med en visjon mot 2045», som statsministeren nettopp har godkjent, er at engelsk skal brukes mye, regelmessig og effektivt i undervisning, kommunikasjon, ledelse og pedagogiske aktiviteter i skolene, og danne et økosystem for bruk av engelsk i utdanningsinstitusjoner fra nivå 1 til nivå 3.

I den nye konteksten kan ikke lærerpersonalet slutte å anstrenge seg for å studere og utdanne seg.
FOTO: UAVHENGIGHET
Ifølge Kunnskapsdepartementet er det innen 2030 nødvendig å ansette rundt 12 000 engelsklærere i førskolealder, nesten 10 000 engelsklærere i grunnskolen og utdanne minst 200 000 lærere som er i stand til å undervise på engelsk, for å implementere strategien om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.
Med eksplosjonen av AI-verktøy står lærere i dag også overfor et vanskelig problem: Hvordan få elevene til å bruke AI riktig – det vil si å bruke den til å lære, ikke til å flykte?
Når vi tar opp de ovennevnte aktuelle hendelsene, ønsker vi å ta opp et praktisk problem i dag: lærere må alltid strebe etter å lære. Og det å stå på talerstolen betyr ikke at de skal slutte å lære, spesielt ikke i fremmedspråk og teknologi. Så hvordan kan lærere lære effektivt i fremmedspråk og teknologi?
Gjester diskuterer AI og engelsk som andrespråk i skolen
Klokken 14.30 den 31. oktober arrangerte Thanh Nien Newspaper en nettbasert høring om temaet «Hva må lærere forberede seg på i en tidsalder med kunstig intelligens og integrasjon?».
Programmet har deltakelse fra 3 gjester:
- Dr. Dinh Ngoc Thanh, teknisk direktør ved OpenEdu;
- Master i kommunikasjon i Storbritannia, Pham Cong Nhat;
- Herr Tran Thien Minh, IELTS- og SAT-lærer ved DOL English.
Gjestene har alle imponerende prestasjoner.

Dr. Dinh Ngoc Thanh, teknisk direktør ved OpenEdu, var gjest i ettermiddagsprogrammet til avisen Thanh Nien 31. oktober.
FOTO: NVCC
Dr. Dinh Ngoc Thanh, visepresident i Global Forum of Young Vietnamese Intellectuals, er for tiden gjesteprofessor ved Soongsil University i Sør-Korea og assisterende professor ved MIT i USA. Han vant vitenskaps- og teknologiprisen «Golden Globe» i 2020 og er også forfatter av mer enn 20 vitenskapelige forskningsarbeider.
Master i kommunikasjon Pham Cong Nhat er den første vietnamesiske journalisten som intervjuet «Internetts far» Vinton Gray Cerf, og er for tiden internasjonal foreleser ved en rekke universiteter i Ho Chi Minh-byen. I 2005 vant han førstepremien i engelskspråkkonkurransen «English Bridge» for studenter over hele byen, med et fullt stipend til Storbritannia tildelt av British Council.

Herr Pham Cong Nhat (til høyre) med «Internetts far» Vinton Gray Cerf
FOTO: NVCC
Mester Pham Cong Nhat vant også førstepremien i journalistkonkurransen «Vietnam – integreringsreisen 2017» og var den eneste vietnamesiske journalisten som ble sponset og som deltok på det prestisjetunge Heidelberg Laureate Forum i Tyskland syv ganger.
Herr Tran Thien Minh har oppnådd en perfekt IELTS-score på 9,0 to ganger. Herr Thien Minh ble tatt opp på den spesialiserte engelskklassen ved Le Hong Phong High School for the Gifted i Ho Chi Minh-byen og the Gifted High School ved Ho Chi Minh National University, og valgte deretter å studere ved Gifted High School.
Han vant et stipend fra videregående skole i USA, gikk deretter på universitetet i Australia og ble uteksaminert med utmerkelse her i landet.

Lærer Tran Thien Minh, ansiktet som to ganger oppnådde en perfekt IELTS 9.0
FOTO: NVCC
Nettbasert konsultasjonsprogram om temaet «Hva må lærere forberede seg på i AI- og integrasjonstiden?» kl. 14.30, 31. oktober, Rapportert direkte på Thanh Nien Newspapers nettsted thanhnien.vn, via Facebook-fansiden og via YouTube- og TikTok-kanalene til Thanh Nien Newspaper. Vi inviterer deg til å se på, stille spørsmål og samhandle med gjestene.
Kilde: https://thanhnien.vn/thoi-ai-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-giao-vien-can-chuan-bi-gi-1852510301007515.htm






Kommentar (0)