Ho Chi Minh-byen forbereder seg på å kartlegge og evaluere lærernes digitale kapasitet etter fusjonen

3. oktober lanserte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen en plan for å kartlegge og evaluere kapasiteten og de digitale ferdighetene til utdanningsadministratorer, lærere og ansatte ved utdanningsinstitusjoner etter fusjonen.

Ho Chi Minh-byen gjennomfører undersøkelse om læreres digitale ferdigheter og kapasitet

ILLUSTRASJON: TL

Følgelig vil undersøkelsen for å vurdere kapasiteten og de digitale ferdighetene til lærere, ledere ... ved skoler bli gjennomført fra 13. til 17. oktober (du kan bli kjent med systemdriften fra 6. til 12. oktober) på lenken https://chuyendoiso.hcm.edu.vn .

Undersøkelsen vil bli gjennomført blant alle utdanningsledere, lærere og ansatte ved grunnskoler, ungdomsskoler, videregående skoler og tilknyttede enheter i region 2 (tidligere Binh Duong ) og region 3 (tidligere Ba Ria-Vung Tau), samt utdanningsledere, lærere og ansatte ved skoler i region 1 (tidligere Ho Chi Minh-byen) som ikke har blitt spurt i skoleåret 2024–2025.

Undersøkelsen om digitale ferdigheter og kompetanser består av 60 spørsmål som skal besvares på 50 minutter, med innhold som dekker kunnskapen og de faglige ferdighetene som trengs for å bruke informasjonsteknologi i prosessen med å organisere utdanningsaktiviteter .

Spesifikt grunnleggende kunnskap om digital transformasjon; digital transformasjon i utdanningsledelse; informasjonsteknologisk infrastruktur; kreativ og innovativ tenkning i digital transformasjon; grunnleggende kunnskap om kunstig intelligens; digitale plattformer i skolene.

Etter at undersøkelsen er gjennomført, basert på antall riktige svar, blir undersøkelsesresultatene evaluert på følgende nivåer: Oppfyller ikke kravene; oppfyller grunnleggende nivå; oppfyller avansert nivå.

Undersøkelsessystemet vil utstede nettbaserte sertifikater til kvalifiserte utdanningsadministratorer, lærere og ansatte.

Hvis deltakeren i undersøkelsen vurderes som «Ikke kvalifisert», registrer deg for å delta på kurset i digital transformasjon i utdanning (grunnleggende del). Hvis deltakeren i undersøkelsen vurderes som «Oppnådd grunnleggende nivå», registrer deg for å delta på kurset i digital transformasjon i utdanning (avansert del).

Tidligere gjennomførte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen en undersøkelse om engelskkunnskaper hos lærere på alle nivåer. Mer spesifikt deltok 50 278 lærere (22 284 grunnskolelærere, 10 088 ungdomsskolelærere og 8 229 videregåendelærere) i en nettbasert undersøkelse i form av objektive flervalgstester, som varte i 90 minutter på https://englishsurvey.hcm.edu.vn , fra 23. til 29. april.

Ifølge statistikk fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen er det også 4721 engelsklærere og 45 557 lærere i andre fag av 50 278 lærere.

Lærerne ovenfor har tatt en engelskkunnskapstest med innhold utformet og standardisert av Cambridge Assessment English, noe som sikrer objektivitet, vitenskap og høy pålitelighet i vurderingen av engelskkunnskaper. Testen inkluderer lytte-, lese- og skriveferdigheter for å vurdere engelskkunnskaper i henhold til CEFR (fra A1 til C2).

Ifølge statistiske resultater oppnådde 9,45 % av totalt 50 278 lærere som tok undersøkelsen A1-nivå; 11,35 % oppnådde A2-nivå; 35,09 % oppnådde B1-nivå; 13,63 % oppnådde B2-nivå; 3,69 % oppnådde C1-nivå; 0,29 % oppnådde C2-nivå og 26,5 % oppnådde andre nivåer.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen sa at hovedformålet med undersøkelsen er å vurdere den nåværende situasjonen, ikke å teste individuelle kvalifikasjoner. Denne undersøkelsen er gjennomført for å vurdere det samlede bildet av engelskkunnskapene til lærere i hele bransjen. Resultatene fra undersøkelsen er viktige og nødvendige inndata for at Ho Chi Minh-byen skal kunne få et realistisk og vitenskapelig syn på den nåværende situasjonen.

Kilde: https://thanhnien.vn/tphcm-chuan-bi-khao-sat-danh-gia-nang-luc-so-cua-giao-vien-sau-khi-sap-nhap-185251003160003396.htm