Ho Chi Minh-byen foreslår åtte løsninger.

Et verksted om løsninger for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene ble holdt i Ho Chi Minh-byen i dag, 11. oktober.

Den 11. oktober arrangerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen et verksted om løsninger for å gjøre engelsk til andrespråk i vietnamesiske skoler. Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, deltok på verkstedet, sammen med representanter fra distriktenes utdanningsavdelinger og skoler over hele byen.

Ifølge Utdannings- og opplæringsdepartementet har workshopen som mål å dele erfaringer og foreslå praktiske og effektive løsninger for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene, i samsvar med konklusjon nr. 91-KL/TW datert 12. august fra Politbyrået .

I sin åpningstale på workshopen bemerket dr. Nguyen Van Hieu, direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, at mange land rundt om i verden har implementert tospråklige utdanningsmodeller med hell, og gjort engelsk til andrespråk i skolene. Disse landene har oppnådd betydelig suksess med å forbedre engelskkunnskapene blant elevene, og dermed legge til rette for studier, forskning, arbeid og internasjonal integrering.

Basert på internasjonale erfaringer, ifølge Hieu, må flere løsninger fokuseres på for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene: Bygge et gunstig lærings- og engelskspråklig miljø, oppmuntre elevene til å bruke engelsk i daglig kommunikasjon; innovere engelsk undervisnings- og læringsmetoder, med vekt på utvikling av kommunikasjonsferdigheter og praktisk anvendelse av engelsk; forbedre kvaliteten på engelsklærere og lærere i andre fag for å møte kravene til undervisning i et internasjonalt integrert miljø; styrke internasjonalt samarbeid i engelsk utdanning, lære av de avanserte erfaringene fra land som har lykkes med å utvikle engelsk som andrespråk i skolene og land med utviklede utdanningssystemer.

En omfattende plan basert på teknologi tilpasset de faktiske forholdene.

Herr Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, mener at for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene i Ho Chi Minh-byen, er det nødvendig med en omfattende plan basert på teknologi som er egnet for de faktiske forholdene.

I den foreslo herr Minh åtte løsninger for å oppnå målet om andrespråksopplæring i skolene, inkludert:

1. Investering i utvikling av digital infrastruktur: Oppgradering av teknologiinfrastruktur i skolene er grunnleggende.
2. Implementering av integrerte programmer: Ved å bruke integrerte metoder støttet av digitalt innhold kan elevene lære engelsk naturlig gjennom andre fag.
3. Lærerutdanning og faglig utvikling: Lærere spiller en avgjørende rolle, derfor er det viktig å forbedre deres teknologiske ferdigheter og engelskkunnskaper.
4. Delta i utdanningsaktiviteter med et internasjonalt element: Organiser nettbaserte kulturutvekslingsprogrammer med skoler i engelsktalende land, oppmuntre elevene til å delta i internasjonale konkurranser, organiser internasjonale konkurranser med deltakelse fra elever og land i regionen, og dermed hjelpe elevene med å gradvis bli kjent med å bruke engelsk i et læringsmiljø.
5. Implementere vurderingsrammeverk: Utvikle standarder for å anerkjenne og evaluere fremdriften og effektiviteten av å introdusere engelsk som andrespråk i skolene.
6. Støttepolitikk: Politisk og økonomisk støtte fra myndighetene er avgjørende for en effektiv og bærekraftig implementering av planen.
7. Innholdslokalisering: Utvikling av læringsmateriell for fag som lokal utdanning, historie og geografi på engelsk i et virtuelt miljø. Dette lar studentene oppleve stoffet autentisk, noe som støtter læringen deres samtidig som det skaper kontekst for engelskstudiene.
8. Å bygge bro over det digitale skillet: Sikre rettferdig tilgang til teknologi for områder med begrenset infrastruktur gjennom utrulling av skybaserte systemer og løsninger som bruker og gjenbruker eldre utstyr.

En plan om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene vil bli implementert i 2025.

Viseminister Pham Ngoc Thuong holdt en tale på workshopen.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, sa på konferansen at departementet vil råde regjeringen til snart å legge frem en nasjonal plan for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene, inkludert løsninger angående ressurser, politiske mekanismer, lærerutdanning og -utvikling, og å skape muligheter for morsmålslærere til å samarbeide og arbeide i Vietnam. Thuong uttalte også at det trengs fem hovedpilarer: statlig ledelse, forskere og eksperter, lærere (utdanningsinstitusjoner), skoler og bedrifter, som alle bidrar med ideer for å implementere denne nasjonale planen.

Ifølge Thuong kan dette prosjektet fullføres innen 2025, og det vil bli en tydelig definert plan og implementeringsløsninger. «Ho Chi Minh-byens praktiske erfaring med å implementere prosjekt 5695 (undervisning og læring av matematikk, naturfag og engelsk integrert med engelsk og vietnamesisk læreplan) i henhold til beslutning nr. 5695/QD-UBND datert 20. november 2014 fra folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen viser behovet for en strategi og en spesifikk plan ...»

«Vi må implementere løsninger på en koordinert måte, og identifisere umiddelbare, langsiktige og banebrytende løsninger. På denne måten, samtidig som vi opprettholder en synkronisert tilnærming, må vi identifisere banebrytende løsninger og unngå en universalløsning. Vi bør implementere løsninger der forholdene ligger til rette for det. Vi oppfordrer steder med tilstrekkelige ressurser, som Ho Chi Minh-byen, til å ta ledelsen i å veilede og styre effektiv engelskundervisning og -læring», sa viseminister Pham Ngoc Thuong.

Herr Pham Ngoc Thuong fortalte også at dette er det første store verkstedet som er organisert siden politbyråets konklusjon 91. Dette viser Ho Chi Minh-byens besluttsomhet om å være en pioner i å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Kilde: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-tphcm-de-xuat-8-giai-phap-185241011192749812.htm