Digital kunnskap åpner veien for fremtiden til studenter i fjellområder

I en tid med «digital leseferdighet», hvor teknologi har trengt inn i hver landsby og hver lille smug på landsbygda, har elever i landlige og avsidesliggende områder overvunnet barrierer i levekår og læringsforhold for gradvis å få tilgang til digital kunnskap, mestre teknologi og bidra til å skape en digital fremtid for seg selv og sine lokalsamfunn.

Studenten Nguyen Hoang Anh Hao presenterte selvsikkert prosjektet sitt. FOTO: MEN NGUYEN

Fra landsby til lekeplass for kunstig intelligens

Nguyen Hoang Anh Hao, en student av etnisk opphavsrett som går i 12./4. klasse ved Quang Nam Ethnic Boarding High School, har vunnet oppmuntringsprisen i konkurransen «AI Innovation Challenge - Community Building 2025», organisert av Da Nang City Youth Union, og har mottatt hundrevis av ideer.

Historien hans har blitt en spesiell inspirasjonskilde for mange elever som studerer ved skolen. Haos prestasjoner er ikke bare en kilde til personlig stolthet, men vekker også læringsånd og ønsket om å mestre teknologi i det etniske minoritetsstudentmiljøet som har liten tilgang til digital kunnskap.

«Da jeg forlot landsbyen min, elsket jeg alltid drømmen om å utforske og erobre teknologi, så jeg utviklet ideen om «Da Nang Green» for å konkurrere. Denne prestasjonen er bare et lite skritt, for reisen fremover er fortsatt veldig lang. Men jeg tror at med utholdenhet og kontinuerlig læring kan elever fra høylandet som meg også mestre teknologi og bidra til samfunnet vårt», sa Hao.

Studentene er begeistret for AI-applikasjonen for å kombinere bilder. FOTO: MEN NGUYEN

Pham Hung, viserektor ved Quang Nam etniske internatskole, delte: «Fra land som så ut til å være på «grensen» av digital teknologi , har Hao bevist at det ikke finnes noen barriere stor nok til å stoppe kunnskapens fotspor. Til tross for mange vanskeligheter med læringsforhold og teknologisk infrastruktur, holdt han ut å klatre takket være lidenskapen sin og den rettidige støtten fra lærere og familie.»

For å bidra til å skape stolte prestasjoner som Nguyen Hoang Anh Hao, har Quang Nam Ethnic Boarding High School proaktivt organisert opplæringsøkter om «Anvendelse av AI i læring» for å inspirere kreativitet og iver etter å lære hos hver elev.

Skolen inviterte foreleser Ho Van Vinh fra Central College of Electricity til å formidle kunnskap og erfaring med bruk av digital teknologi, spesielt kunstig intelligens, direkte til studentene. Han veiledet studentene i hvordan de kunne bruke populære AI-verktøy, samt «prompt»-skriveferdigheter for å hjelpe studentene med å effektivt utnytte kraften i kunstig intelligens i kreativ læring.

I løpet av opplæringsøkten fikk elevene fra Highland stille mange interessante spørsmål om AI-teknologi. Disse spørsmålene viste ikke bare deres iver etter å lære, men også at de gradvis utvikler kritisk tenkning med et ønske om å mestre teknologi i den digitale tidsalderen.

Elever ved Nguyen Trai videregående skole for etniske minoriteter i en dataklasse. FOTO: MEN NGUYEN

Ka Hien Thi Mo (elev i 10./3. klasse) kunne ikke skjule begeistringen sin under øvingsøkten i AI-teknologi. «AI hjelper meg å forstå kunnskap dypere og vite hvordan jeg kan formidle problemstillinger mer levende. Jeg ønsker virkelig å fortsette å lære, slik at jeg i fremtiden kan bruke AI i livet og hjelpe barn i høylandet som meg nå», sa Mo.

Styret ved Nguyen Trai Ethnic Boarding Secondary School (Tra Tap kommune) har aktivt oppfordret til sosialisering og mottatt støtte fra lokalsamfunnet til å investere i datamaskiner for læring, og bringer teknologi til elevene.

Hver uke går Ca Dong- og Xo Dang-elevene ivrig til skolens datarom. Selv om hendene deres fortsatt er klønete på tastaturet og kommandoene deres ikke er nøyaktige ennå, er de alltid fulle av begeistring når de kan lage presentasjonsslides, opprette Gmail- og Facebook-kontoer, lære om læringsprogramvare ...

Nguyen Thanh, particellesekretær og rektor ved Nguyen Trai videregående skole for etniske minoriteter, delte: «På et sted der telefon- og wifi-signaler fortsatt er ustabile, er det elevenes lidenskap for å utforske teknologi som gjør oss stolte. Det er deres utholdenhet og iver etter å lære som har hjulpet dem gradvis å bli kjent med datakunnskaper, og åpnet nye dører til kunnskap for fremtiden.»

Digitalt teknologiteam: kreativ kjerne i landsbyskolen

I skoleåret 2025–2026 lanserte Pham Phu Thu videregående skole (Go Noi kommune) et digitalt teknologiteam bestående av 36 medlemmer, hvorav de fleste er utmerkede elever innen databehandling og informasjonsteknologi. Dette regnes som kjernekraften i å støtte aktiviteter knyttet til anvendelse av digital teknologi i læring og skolens ungdomsforeningsaktiviteter.

Digital teknologigruppe ved Pham Phu Thu videregående skole, Go Noi kommune. FOTO: MEN NGUYEN

Tran Van Thanh, sekretær i skolens ungdomsforening, delte: «Selv om elevene i den digitale teknologigruppen starter fra et rent jordbruksland, kan de med sin innsats og lidenskap erobre kunnskap i den digitale tidsalderen. Etableringen av den digitale teknologigruppen er et viktig skritt i å bygge et moderne læringsmiljø, som bidrar til å forbedre kvaliteten på utdanningen i 4.0-æraen som er i sterk vekst.»

Det digitale teknologiteamet har en viktig rolle i å bringe teknologi nærmere hver elev på skolen. Teammedlemmene støtter og veileder aktivt vennene sine til å bruke læringsprogramvare og digitale enheter.

Pioner innen organisering av teknologiske innovasjonsbevegelser som programmeringskonkurranser, vitenskapelige og tekniske forskningsprosjekter, og bidrar til å skape et dynamisk og kreativt læringsmiljø.

I tillegg til teknisk støtte koordinerer teamet også med skolen drift og vedlikehold av datasystemer, internettnettverk og programvare for læringsadministrasjon, og sørger for at alle teknologiske aktiviteter går knirkefritt og effektivt.

Nguyen Thi Dieu My (klasse 12/4), et sentralt medlem av teamet for digital teknologi, sa: «De fleste elevene på skolen kommer fra bondefamilier, så mange av dem har ikke personlige datamaskiner, og det er tregt å oppdatere informasjon om teknologi og internett. Vårt team for digital teknologi følger alltid med og støtter elevene slik at de får raskere tilgang til teknologi, noe som bidrar til å redusere det digitale gapet.»

Annenhver uke arrangerer den digitale teknologigruppen ved Pham Phu Thu videregående skole et møte der medlemmene deler og oppdaterer de nyeste teknologitrendene. Reisen mot å erobre digital kunnskap for elevene er fortsatt veldig lang, men det er ønsket om å overvinne læringsbarrierer som har hjulpet dem med selvtillit å tilnærme seg ny teknologi, utforske kreativt potensial og gradvis bli skaperne av den digitale fremtiden for hjembyen og landsbyen sin.

Kilde: https://baodanang.vn/tri-thuc-so-mo-loi-tuong-lai-hoc-sinh-vung-cao-3306453.html