Påmelding til grunnskolen vil bruke digital kartbasert posisjonssporing.

GD&TĐ – Ved å bruke digitale GIS-kart (geografisk informasjonssystem) og kunstig intelligens (KI), håper Hanoi å eliminere den rigide barrieren for «riktig registrering», sette en stopper for praksisen med å «registrere bosted» og skape et rettferdig og transparent registreringsmiljø basert på studentenes faktiske bostedskoordinater.

Positiv innvirkning

Fra skoleåret 2026–2027 vil Hanoi implementere en plan for innskriving i grunnskolen basert på prinsippet om å «bringe skolene nærmere elevene» ved å bruke digitale GIS-kart og AI-teknologi i elevplasseringen, sikre en vitenskapelig og rasjonell tilnærming; og styrke verifiseringen av nasjonale befolkningsdata gjennom VNeID-applikasjonen for å øke objektivitet og nøyaktighet.

Herr Nguyen Van Thanh, hvis barn går i 5. klasse i Tay Mo-distriktet, mener at det er et dristig skritt å bruke digital GIS-kartlegging og AI-teknologi for å fullstendig erstatte den tradisjonelle registreringsmetoden basert på husholdningsregistrering. Dette er også et forsøk på å eliminere den rigide barrieren for «riktig skoledistrikt» og bevege seg mot et mer rettferdig, transparent og moderne utdanningssystem .

«Mange av vennene mine ønsker at barna deres skal gå på skoler i nærheten av hjemmene deres, men husstandsregistreringen deres er i en annen bydel, så de kan ikke sende inn søknader. Byen vil snart ha en policy om å melde inn elever i nærheten av hjemmene deres, noe vi håper vil være en god løsning for å redusere behovet for at barn må reise lange avstander til skolen. Vi håper at myndighetene og Hanois utdanningsdepartement vil forstå og skape gunstige forhold for folket gjennom sunn og human politikk», sa Thanh.

Fru Le Thi Ngoc, en forelder bosatt i Hai Ba Trung-distriktet, sa at det å fjerne kravet om permanent oppholdstillatelse for å kunne gå på grunnskole hjelper familier med midlertidig oppholdstillatelse og arbeidsinnvandrere med lik tilgang til offentlig utdanning. Hvert barn, uavhengig av bostedsstatus, blir lokalisert og tildelt en skoleplass basert på sanntidsdata, en positiv ny utvikling som er verdt å merke seg.

AI har evnen til å analysere fremtidig befolkningstetthet basert på eiendomsprosjekter og urbaniseringsrater. Ut fra dette kan utdanningssektoren nøyaktig forutsi skoleetterspørsel i mikrolokasjoner, noe som muliggjør fleksibel planlegging av bygging, renovering eller flytting av lærere, og unngår ubalanser som overforsyning i noen områder og mangel i andre.

Fra nå av trenger ikke foreldre lenger å stå i kø for å bekrefte bostedsadressen sin; de kan ganske enkelt bruke telefonene sine, og systemet vil automatisk kryssreferere data fra den nasjonale befolkningsdatabasen, beregne avstander og foreslå de mest optimale skolene. Å kjenne de nøyaktige bevegelsesmønstrene til tusenvis av elever hver morgen hjelper transportsektoren med å justere skolebussruter og styre trafikkflyten mer effektivt.

Rektor Nguyen Cao Cuong ved Thai Thinh Secondary School (Dong Da Ward), vurderte initiativet som banebrytende og praktisk, gitt den økende teknologiske utviklingen. Å samle inn demografiske data om avgangselever og «kartlegge» deres faktiske bosteder vil gjøre det lettere for foreldre å registrere barna sine for skolen og transportere dem til og fra skolen, spesielt i sammenheng med tett trafikk.

I mange år har konseptet med «innskrivingssoner» knyttet til registrering av permanent oppholdstillatelse skapt en rekke problemer. Praksisen med å «registrere bosted», det overveldende befolkningspresset i sentrale områder og den sløsende bruken av infrastruktur i grenseregioner er alle vanskelige problemstillinger å løse. Bruken av GIS-kartlegging (digital geometri) muliggjør presis identifisering av elevenes faktiske bosteder og avstandene til nærliggende skoler.

Lærer og elever i klasse 6H, Chuong Duong videregående skole, Hong Ha-distriktet, Hanoi . Foto: Dinh Tue

Identifisering av utfordringene

Ifølge Nguyen Cao Cuong kan denne politikken, i tillegg til de positive aspektene, også føre til situasjoner der noen skoler som ikke er attraktive nok, må «konkurrere» med andre skoler for å tiltrekke seg elever. I så fall vil rollen til lokalmyndighetene (spesielt folkekomiteen i bydelen/departementet for kultur og sosiale saker) være å ha en plan for å regulere elevtallet på en passende måte for skolene i området.

Systemet fungerer bare effektivt når befolkningsdata og geografiske kart oppdateres i sanntid. Områder som er under opprydding, nybygde leilighetsbygg eller feil i koordinatposisjonering kan føre til feil skoleoppgaver. Behandling av millioner av poster samtidig i rushtidsperioder krever et robust serversystem. Sikkerheten til barns personopplysninger er også en avgjørende bekymring.

Nam Trung Yen barneskole ligger i Yen Hoa-distriktet og har totalt fem offentlige barneskoler. Trinh Thi Chung Thuy, rektor ved Nam Trung Yen barneskole, opplyste at området rundt skolen for det meste består av offentlige kontorer og bedrifter, så hvert år må lokale myndigheter tildele skolen noen boligområder for å sikre elevinntak. I 2025 klarte skolen bare å ta inn 192 av 265 elever i første klasse.

Når administrative grenser fjernes, vil prestisjefylte skoler med gode fasiliteter møte et betydelig elevpress hvis befolkningstettheten rundt er for høy. Hvordan vil AI løse dette problemet for å unngå å skape overfylte «megaskoler» mens naboskolene forblir tynt befolket?

Basert på sin praktiske erfaring erkjenner Nguyen Thi Van Hong, rektor ved Chuong Duong Secondary School i Hong Ha Ward, at elevregistrering basert på bosted, kombinert med bruk av digitale GIS-kart og AI-teknologi, er en progressiv tilnærming og i tråd med moderne trender innen utdanningsadministrasjon. Denne metoden bidrar til å skape et mer vitenskapelig elevplasseringssystem, reduserer favorisering og nepotisme, og reduserer reisebyrden for elever og foreldre.

For effektiv implementering må imidlertid befolkningsdataene være nøyaktige og oppdateres regelmessig for å unngå avvik som fører til irrasjonell skolefordeling. Skolefordelingsalgoritmen må offentliggjøre sine prinsipper og sikre et balansert elev-lærer-forhold mellom skolene. I områder med høy befolkningstetthet eller få skoler er det behov for en fleksibel mekanisme for å unngå lokalisert overbefolkning.

«Parallelt med teknologibasert skoletildeling må staten investere likt i kvaliteten på utdanning og fasiliteter blant skolene, slik at foreldre kan føle seg trygge på å sende barna sine til skoler i nærheten av hjemmene sine. Hvis denne planen implementeres godt, vil den bidra til å organisere et rasjonelt skolenettverk, redusere påmeldingspresset og skape gunstige forhold for elevene», understreket fru Van Hong.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dau-cap-ung-dung-dinh-vi-bang-ban-do-so-post770100.html