Hoang Thi Kim Oanh, direktør for Thua Thien Hue General Library

Fru Oanh observerte: Mange lesere, først og fremst unge mennesker, har brukt nettbaserte leseprogrammer for å opprettholde sin kjærlighet til bøker. Dette er også hvordan unge mennesker får tilgang til bøker og lesekultur i dagens digitale tidsalder.

Så, frue, angående biblioteket, hvilke innovasjoner har blitt implementert gjennom årene for å tiltrekke lesere generelt og fremme en lesekultur spesielt?

I årenes løp har vi, i tillegg til å fokusere på å supplere med materialer av høy kvalitet og investere i fysisk utstyr, lagt vekt på å forstå lesernes lesebehov for å bygge opp samlingen vår og organisere tjenestene deretter.

Vi fokuserer også på å omorganisere, renovere og utvide lesesalene, organisere utstedelse av kort på nett, styrke innovasjon og kreativitet i lesebetjeningen, og fremme og spre lesekultur blant alle deler av befolkningen. Vi bruker spesielt ulike kommunikasjonsmetoder og -modeller avhengig av lesergruppen, med sikte på å skape gunstige forhold for at leserne skal få tilgang til mer informasjon.

Kan du utdype endringene innen digital teknologi for å bedre betjene leserne våre?

For å holde tritt med lesetrendene i dagens digitale tidsalder, i tillegg til å innovere, diversifisere og forbedre kvaliteten på tjenestene våre for å tiltrekke lesere til biblioteket, fokuserer vi på å bygge et «elektronisk bibliotek». Dette inkluderer å prioritere digitalisering av materialer og regelmessig oppdatere informasjon i vårt spesialiserte bibliotekprogramvaresystem for å betjene lesernes behov for nettbasert forskning.

Lesere kan få tilgang til materiale i bibliotekets digitaliserte elektroniske kataloger og lese bøker på nett gjennom bibliotekets nettbaserte lesekanaler. I tillegg lager vi videoklipp på sosiale medier under nasjonale arrangementer og høytider som introduserer spesialbøker og nye bøker som er tilgjengelige på biblioteket for å promotere arrangementet og introdusere relevante bøker til leserne.

På den annen side, for å fremme utviklingen av lesekultur, opprettholder og innoverer vi aktiviteter for å utvikle lesekulturen i lokalsamfunnet, og styrke lesefremmende aktiviteter. Hvert år koordinerer vi proaktivt med ulike enheter for å organisere aktiviteter relatert til bøker, som Vietnams bok- og lesekulturdag, bokfestival, lesekulturambassadørkonkurranser, nettbaserte bokoppføringer, bokbaserte tegnekonkurranser, bokquizer, bokpresentasjons- og introduksjonskonkurranser, bokbasert historiefortelling og seminarer som introduserer nye bøker ... Samtidig fokuserer vi alltid på å innovere metodene for "morsom lesing, morsom læring" for å skape en vennlig lekeplass, spesielt for barn og elever.

Bøker beholder fortsatt sin unike verdi, og fortsetter å eksistere på en uerstattelig posisjon og plass.

Både fra et profesjonelt perspektiv og personlige observasjoner, hva har du lagt merke til angående unges lesevaner i det siste?

I den digitale tidsalderen har jeg lagt merke til at unge lesere i økende grad fokuserer på å bruke ulike former for teknologi for å opprettholde sin lidenskap for lesing. Utover tradisjonelle papirbøker har digital teknologi i stor grad hjulpet unge mennesker i dag, og dette bidrar selvsagt til utviklingen av lesekultur.

I de senere årene har bokmesser blitt holdt oftere, og de er alltid overfylte med lesere, hovedsakelig unge mennesker, som kommer for å lese og kjøpe bøker ved bodene. I store byer er bokgater og bokkafeer også populære blant unge lesere. Unge mennesker deltar også aktivt i lesefremmende aktiviteter, og organiserer mange lesesteder i parker og på skoler... Dette viser at unge lesere også er veldig interessert i tradisjonelle papirbøker, og lesekulturen gjør gradvis et comeback.

Det er imidlertid fortsatt ganske mange unge mennesker og barn som ikke har utviklet en lesevane. Hva er etter din mening årsakene til dette?

Dagens barn misliker lesing av flere grunner. For det første tiltrekker seg tiltrekningen til smarte elektroniske enheter og nettbrett, som tilbyr underholdning som nettspill og tegnefilmer, barn og gir dem lite tid til lesing. For det andre er foreldre og eldre generasjoner i noen familier stadig mindre interessert i å veilede barn til å utforske og lese på egenhånd. For det tredje blir fysiske bøker mindre tiltalende og engasjerende for barn sammenlignet med elektroniske enheter som telefoner, iPad-er og TV-er. For det fjerde er barn ofte redde og føler seg presset av foreldrenes forventninger om at de skal lese for å bli vellykkede individer.

Barn koser seg med å lese i barnerommet inne i Thua Thien Hue General Library.

Fremfor alt er en av hovedgrunnene til at barn misliker lesing at foreldrene deres ikke har innprentet en lesevane i dem fra ung alder, noe som også er en veldig viktig faktor.

Så hvor skal vi begynne å innpode en glede for lesing hos barn?

For å innprente en lesevane hos barn, må vi først forstå hvorfor noen barn ikke er interessert i å lese. Foreldre bør hjelpe barn med å få tilgang til bøker og utvikle en lesevane fra ung alder, og se på lesing som en positiv aktivitet. Hvis barn forstår at lesing er gunstig og utvikler denne vanen fra tidlig alder, vil de finne tid til å lese selv når de er travle som voksne.

Det er viktig å skape et komfortabelt leseområde for barn. Hjemme bør det være en liten bokhylle eller en egen bokhylle til barnebøker og blader, slik at de lett kan få tilgang til dem. Forstå barnas lesepreferanser, unngå å legge press på dem, og oppmuntre dem til å lese en rekke bøker. Du bør også være et godt eksempel ved å lese regelmessig og lese sammen med barna dine. Hele familien bør lese sammen, og foreldre bør dyrke leseferdigheter hos barna sine.

Så, betyr dette at det å utvikle en lesekultur er avgjørende og må begynne i familien?

For tiden mangler mange små barn lesevanen som er nevnt ovenfor, delvis på grunn av familiens innflytelse. Når foreldre og andre voksne i familien ikke har for vane å lese eller lese sammen med barna sine, vil ikke barna utvikle en lesevane eller interesse. Hvis barnet ditt aldri ser foreldrene sine lese, er det veldig vanskelig å tvinge dem til å lese. Derfor, hvis du vil at barnet ditt skal lese, må du være et forbilde. Hvis barn ofte ser foreldrene sine lese, er det mer sannsynlig at de plukker opp en bok og leser på egenhånd.

Hvis foreldre ikke veileder barn mot passende aktiviteter som lesing, er risikoen for at barn bruker digitale enheter for mye. Derfor må familiemedlemmer diskutere lesing og innholdet i bøkene de leser. Når foreldre og voksne i familien veileder barn til å lese gode bøker med positivt innhold, og leser sammen for å skape interesse for lesing, vil det være til stor fordel for utviklingen av barns tenkning og personlighet i fremtiden.

Lesing kan forbedre barns språklige uttrykk og stimulere kommunikasjonsferdighetene deres, utvide horisonten og kunnskapen deres, og styrke intelligensen, følelsene og kreativiteten deres. En lidenskap for lesing hjelper barn med å utvikle seg til gode mennesker som er til nytte for lokalsamfunnet. Samtidig er det viktig å skape muligheter for barn til å delta i aktiviteter som fremmer lesekultur i lokalsamfunnet, for eksempel bokklubber og -grupper, for å gi dem et nært, vennlig og sunt miljø for lesing.

Takk for samtalen!

Nhat Minh (redaktør)