Kultur og utdanning – 70 år med bygging og utvikling av hovedstaden og landet

Delegater på temasesjonen: Kultur i den 70 år lange reisen med å bygge og utvikle hovedstaden og landet.

Bevare kulturarv, fremme kultur

I en tale på workshopen understreket Truong Minh Tien, styreleder i Hanoi UNESCO-foreningen og tidligere visedirektør for Hanois kultur- og idrettsavdeling: Hanoi er et av landets ledende kultursentre, og skiller seg ut med et rikt, mangfoldig og unikt system av håndgripelig og immateriell kulturarv, formet over tusenvis av år med historie.

Styreleder i Hanoi UNESCO-foreningen, Truong Minh Tien, tidligere visedirektør for Hanois kultur- og idrettsavdeling, delte innlegget på workshopen.

Hanoi leder for tiden an i landet når det gjelder antall kulturminner. I løpet av de siste 70 årene, spesielt siden utvidelsen av hovedstadens grenser, har forvaltning, beskyttelse og fremme av kulturminneverdier i Hanoi oppnådd mange gode resultater. En av de enestående prestasjonene er at bevisstheten på alle nivåer, sektorer og mennesker om å bevare og fremme hovedstadens kulturminneverdier har blitt økt. Arbeidet med å forvalte, beskytte og fremme verdien av kulturminner har gradvis dekket folks åndelige og kulturelle behov, og bidratt positivt til byens sosioøkonomiske utvikling...

Med tanke på utviklingen av kulturindustrien i Hanoi, foreslo Truong Minh Tien, styreleder i Hanoi UNESCO Association, å fortsette å fremme propaganda, øke bevisstheten blant kadrer, partimedlemmer og massene om kulturindustrien, den endrede loven om hovedstaden og den endrede loven om kulturarv. Samtidig foreslo han at byen skulle lede gjennomgangen og utarbeidelsen av dokumenter for å be UNESCO om å registrere hovedstadens kulturarv. Når det gjelder menneskelige ressurser, må personalet i statens forvaltningssektor og kulturarvsektoren på alle nivåer standardiseres i henhold til stillingstitler og stillinger. Fortsett å velge og bruke et team av eksperter og forskere på kulturarv, og ha spesifikke retningslinjer og mekanismer...

Delegater og forskere rapporterte på konferansen.

I en presentasjon av en rapport om konstruksjonen og utviklingen av kultur og mennesker i Hanoi-hovedstaden i en periode med innovasjon og internasjonal integrasjon, bekreftet førsteamanuensis Dr. Pham Duy Duc ved Ho Chi Minh National Academy of Politics: for å utvikle bærekraftig kultur må kjernen i utdanning starte – der tenkningen, bevisstheten og egenskapene til hvert enkelt individ om kulturelle verdier bygges.

Å bygge og utvikle kulturen og menneskene i Hanois hovedstad er en kontinuerlig og kompleks prosess som krever koordinering mellom myndighetene, kulturorganisasjoner og lokalsamfunnet. Hanoi har implementert mange programmer for kulturell atferdsopplæring, som bygger elegante, siviliserte og moderne hanoiere; inkludert kampanjer for offentlig kulturell atferdsopplæring, bygging av samfunnsbevissthet og opprettholdelse av tradisjonelle etiske verdier.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Pham Duy Duc er det nødvendig å fremme kulturell utdanning i utdanningssystemet for å bevare og utvikle bærekraftig kultur, med fokus på å bygge siviliserte og moderne kvaliteter og bevare den tradisjonelle identiteten til Hanoi-folket. Samtidig øke investeringene i kulturelle og kunstneriske utdanningsinstitusjoner; fremme internasjonalt samarbeid om opplæring av kulturelle menneskelige ressurser; fremme deltakelse fra bedrifter og kulturorganisasjoner i opplæringsprosessen;...

Professor Dr. Le Hong Ly, styreleder for Vietnam Folk Arts Association, var enig i synspunktet ovenfor og sa også at universiteter og opplæringsinstitusjoner må gi studentene en klar forståelse av opprinnelsen og kjerneverdiene til vietnamesisk kultur før de lærer dem ferdighetene til å utnytte kulturelle verdier i sitt siste studieår.

Fremme kreativ utdanning og internasjonal integrasjon

Med henvisning til utdanningsarbeidet sa førsteamanuensis dr. Le Huy Hoang, nestleder for utdanningsavdelingen – Sentral propagandaavdeling: Resolusjon 29-NQ/TW om grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring har spesiell betydning for utviklingen av utdanning og opplæring, og har en dyp innvirkning på alle nivåer, sektorer og klasser av mennesker. Dette er en omfattende resolusjon med mange nye og innovative synspunkter, mål, oppgaver og løsninger for å gjenopplive landets utdanning, høyt verdsatt av nasjonale og internasjonale eksperter.

Delegatene deltok på temasesjonen: Utdanning i den 70 år lange reisen med å bygge og utvikle hovedstaden og landet.

Etter 10 år med implementering av resolusjon nr. 29-NQ/TW, har Vietnams utdanning og opplæring i tillegg til de oppnådde resultatene fortsatt mange begrensninger som må tas opp og overvinnes for å implementere politikken om å «skape et gjennombrudd innen grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet, tiltrekke og utnytte talenter». Utdanning og opplæring må endres kraftig under påvirkning av den fjerde industrielle revolusjonen; samtidig må det være en nøkkelfaktor i opplæring, vitenskapelig forskning og teknologiutvikling.

I tillegg til å effektivt implementere resolusjonen fra den 13. nasjonalkongressen og andre partiresolusjoner, har Kunnskapsdepartementet også fokusert på å effektivt implementere en rekke oppgaver og løsninger, nemlig å fortsette å fremme grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring for å møte kravene til nasjonal utvikling i den nye perioden; styrke rollen til statlige forvaltningsorganer innen utdanning og opplæring; fortsette å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning på alle førskolenivåer; implementere et enhetlig allmennutdanningsprogram over hele landet; innovere og forbedre kvaliteten på politisk, ideologisk, etisk, livsstils-, livsferdighets-, nasjonal forsvarsutdanning ... for studenter.

Konferansen tiltrakk seg oppmerksomhet fra mange forskere og vitenskapsfolk.

«Ledere på alle nivåer, hele det politiske systemet og folket må forstå grundig og ta avgjørende grep for å realisere synspunktet om at «utdanning og opplæring er den viktigste nasjonale politikken, investering i utdanning er utviklingsinvestering, og prioriteres i programmer og planer for sosioøkonomisk utvikling». Utvikling av utdanning og opplæring må gis spesiell betydning og investering i reisen mot industrialisering og modernisering av landet frem mot 2030, med en visjon frem mot 2045», understreket førsteamanuensis dr. Le Huy Hoang.

Førsteamanuensis Dr. Chu Cam Tho ved Vietnam Institute of Science and Education delte i sin grundige forskning på kreativ utdanning: utvikling av kreativ utdanning spiller en viktig rolle i å bygge en kreativ by. Basert på en oppsummering av noen lærdommer om kreativ utdanning i noen kreative byer innen designfeltet i Australia, Singapore og Japan, foreslo hun noen løsninger for å foreslå kreativ utdanning for Hanoi i strategien for å bygge en kreativ by.

For å ha kreativ kapasitet trenger mennesker derfor kunnskap, kreative ferdigheter, og spesielt respekt, følelser og kreativ motivasjon. Basert på dette må kreativ utdanning skape et økosystem som påvirker elementene: kunnskap, ferdigheter, holdninger, følelser, motivasjon osv.

Workshopen var virkelig et meningsfullt møte for de som elsker kulturen og utdanningen i hovedstaden.

Førsteamanuensis Dr. Chu Cam Tho sa at Hanoi kan implementere fem løsninger for å snart bli en kreativ by, inkludert: øke bevisstheten om kreativitet, gi kunnskap om kreativ design; elever som praktiserer kreative designferdigheter; kommunisere, skape motivasjon, utdanne holdninger som respekterer kreativitet, elsker design, forbedrer produkter; organisere designidékonkurranser og designidéutstillinger for deltakere som er elever på videregående skole; bygge et nettverk av kreative designere i skoler/klynger av videregående skoler i samarbeid med profesjonelle foreninger, organisasjoner og prestisjefylte individer.

I forbindelse med samme tema, utdanning, tok førsteamanuensis Dr. Nguyen Chi Thanh, leder for det pedagogiske fakultetet ved University of Education, Vietnam National University i Hanoi, opp spørsmålet om smarte skolemodeller basert på det digitale utdanningsøkosystemet og utviklingsorientering for hovedstaden, mens Dr. Nguyen Vinh Son, rektor ved Wellspring International School, snakket om utdanning i Hanoi i sammenheng med innovasjon og internasjonal integrasjon.

Delegater som deltar på temasesjonen om 70 års historie med bygging og utvikling av hovedstaden.

Med mange forskjellige måter å presentere problemet på, har forskere, vitenskapsfolk og ledere gitt et omfattende bilde av hovedstadens utdanning og kultur de siste 70 årene. Samtidig har de bidratt med mange ideer og løsninger for å fremme utviklingen av Hanois kultur og utdanning i tiden som kommer.

 

På temasesjonen «70 år med historie med bygging og utvikling av hovedstaden» hørte konferansen en rekke dyptgripende og praktiske rapporter, som for eksempel: Hanoi fremmer og knytter regional økonomisk utvikling over hele landet; Planlegging og styring av Hanoi byutvikling: Nåværende situasjon og utviklingsretning; Indokina-universitetet med moderniseringen av Hanoi tidlig på 1900-tallet: sett fra Hanoi Capital Universitys posisjon og oppgaven med å utdanne intellektuelle på høyt nivå; Virkningen av Capital Law 2024 på utviklingsstrategien for høyere utdanning i hovedstaden og Hanoi Capital University; Å bringe «Hanoi-studier» fra idé til virkelighet, og bidra til å bygge elegante og siviliserte hanoiere.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html