'Tegning' av hevede kart til historie- og geografitimene.

To studenter fra Ho Chi Minh City University of Education brukte måneder på å utvikle et popup-kart til historie- og geografitimer for synshemmede elever i 8. klasse.

Det tok Thế Trung nesten et halvt år å fullføre produktet, og han tror kartet vil være nyttig for barna i studiene deres - Foto: BẢO TRÂN

Med prosjektet sitt «Utvikling av et flytende kart i historie og geografi for elever i 8. klasse for synshemmede» vant Le The Trung og Truong Nhan Minh (tredjeårsstudenter ved geografiavdelingen ved Ho Chi Minh City University of Education) førstepremien i den 26. Euréka Student Scientific Research Award innen utdanningsvitenskap i 2024.

Da de undersøkte emnet, undersøkte The Trung og Nhan Minh lignende prosjekter av tidligere forskere. Det tok dem tre måneder å studere, undersøke og rådføre seg med veilederen sin. Den mest utfordrende delen var imidlertid tiden de brukte på å lete etter materialer for å lage kartets komponenter.

For å sikre taktil følsomhet for synshemmede barn til å berøre og gjenkjenne kartets komponenter, måtte forskerteamet finne forskjellige materialer. Imidlertid er typene taktilt papir som er tilgjengelige på det vietnamesiske markedet ikke mangfoldige, så teamet måtte bruke andre materialer selv: blonder, blomsternett, perler osv.

Kartet er merket i detalj med forskjellige hevede teksturer - Foto: BAO TRAN

Historiske og geografiske kart er først og fremst bilder, så forskerteamet måtte tegne kartene på nytt fra lærebøker ved hjelp av dataprogramvare.

Nhan Minh betrodde seg: «Hver ettermiddag etter skolen jobbet vi møysommelig med å tegne kart.» Mange ganger kom de ikke hjem før klokken 23.30, og da jobbet de flittig med skolearbeidet sitt.

Da forskerteamet først forsøkte å lage popup-kart, måtte de gjøre prosjektet på nytt mange ganger av forskjellige årsaker: teksten var ikke hevet nok, materialet som ble brukt til kartene var ikke hevet nok til at barn kunne ta på det, osv.

Det var tider da de følte seg motløse og vurderte å gi opp, men de to vennene oppmuntret alltid hverandre til å fullføre prosjektet fordi det ikke bare var gruppens innsats, men også støtten fra mange mennesker rundt dem.

Utstyret ble levert av Nguyen Dinh Chieu spesialskole, fra maskinene til trykkpapiret. Etter at produktet var skrevet ut, måtte elevene bekrefte kartets nøyaktighet, og feilsjekkingsprosessen ble assistert av de synshemmede elevene selv.

Gjennom denne reisen håper forskerteamet å dele historiene til synshemmede barn med alle, fordi, som Thế Trung bekrefter: «Å miste synet er ikke så skremmende som å miste lyset fra utdanning.»

The Trung ønsket ikke at forskningen hans skulle begrenses til bare ett konkurransetema, og unnfanget derfor et annet prosjekt som hadde som mål å støtte lærere i spesialskoler i overgangen til nye lærebøker og historier. Ut fra denne intensjonen ble «Dong Tan»-prosjektet dannet.

I dette prosjektet vil Trung og over 100 frivillige være ansvarlige for å konvertere, trykke og lage leker for synshemmede elever. Bøkene forventes å være ferdige innen januar 2025 og vil bli donert til barna av gruppen.

Kilde: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm