Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Bygge et nasjonalt rammeverk for opplæringsprogram for journalistikk og media

Công LuậnCông Luận19/10/2023

[annonse_1]

Arbeidsøkten hadde som mål å gjennomgå og evaluere opplæringen og utviklingen av menneskelige ressurser innen politikk , samfunnsvitenskap og humaniora, med fokus på journalistikk, publisering og kommunikasjon tidligere, og samtidig styre retningen for oppgaver i fremtiden.

I sin åpningstale på arbeidsmøtet uttalte kamerat Nguyen Trong Nghia at journalistikk og kommunikasjon alltid har fått stor oppmerksomhet fra partiet og staten. Et av hovedsynspunktene til den 13. kongressen er å fokusere på å forbedre kvaliteten på opplæringen for ledere, managere, reportere og redaktører, inkludert politisk mot, journalistisk etikk og profesjonell ekspertise for å møte kravene og oppdragene til journalistikk og kommunikasjon i den nye situasjonen.

Bygge et nasjonalt rammeverk for medieopplæringsprogram, figur 1

Oversikt over arbeidsøkten.

«Arbeidsprogrammet for 2023 vil fokusere på journalistikk, media og publisering. Deretter vil propagandaavdelingen koordinere med Kunnskaps- og opplæringsdepartementet , Informasjons- og kommunikasjonsdepartementet og en rekke relevante departementer og avdelinger for å utvikle et landsdekkende programrammeverk – bare skoler og utdanningssystemer som oppfyller kravene og kriteriene i programrammeverket, vil få lov til å melde inn studenter i journalistikk. Fordi journalistikk er under partiets ledelse, er en spesialstyrke for propagandaarbeid og en sjokkkraft som kjemper på partiets ideologiske og kulturelle front», understreket kamerat Nguyen Trong Nghia.

I en rapport om opplæring, fostring og utvikling av menneskelige ressurser for journalistikk og publisering sa kamerat Hoang Anh Tuan - partisekretær, rektor ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, at Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora under Vietnams nasjonale universitet i Hanoi anses av partiet og staten for å være det største senteret for opplæring og forskning innen samfunnsvitenskap og humaniora i landet, med oppgaven å utdanne et team av høyt kvalifiserte grunnleggende vitenskapelige ansatte til å tjene nasjonal oppbygging og forsvar.

Bygge et nasjonalt rammeverk for medieopplæringsprogram, figur 2

Prof. dr. Hoang Anh Tuan – rektor ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Vietnams nasjonale universitet, Hanoi, rapporterte til arbeidsdelegasjonen.

Der Instituttet for journalistikk og kommunikasjon (USSH) er en av de tradisjonelle og prestisjefylte opplærings- og forskningsinstitusjonene for journalistikk og kommunikasjon i Vietnam i dag.

Instituttet har som mål å utdanne studenter med grunnleggende, fundamental og dyptgående kunnskap om viktige kunnskapsbaser, spesielt kunnskap om politisk teori, samfunnsvitenskap og humaniora, og hjelpe fremtidige journalister med å ha et solid ideologisk grunnlag, dyptgående politisk mot og omfattende sosial forståelse sammen med spesialiserte faglige ferdigheter.

Dette er også et av få opplæringssentre for journalistikk og media i Vietnam i dag med et moderne og synkront opplæringssystem. Herfra har nesten 10 000 studenter, masterstudenter og forskere uteksaminert seg, blitt en del av journalistikk- og mediamiljøet over hele landet og gitt mange bemerkelsesverdige bidrag.

I tillegg til de oppnådde resultatene, og etter å ha delt meninger på arbeidsmøtet, påpekte lærerne ved skolen noen begrensninger når den nåværende etterspørselen etter opplæring innen journalistikk og media har økt kraftig, noe som har ført til den massive fremveksten av opplæringsfasiliteter for journalistikk og media. Spesielt opplæringen av mediestudenter i det private skolesystemet har ikke oppfylt de høye kravene til opplæringskapasitet.

Tvetydigheten i arbeidsdelingen mellom journalistikk og media, og i fastsettelsen av jobbmuligheter i mediebransjen, har påvirket omdømmet til tradisjonelle og kvalitetssikrede opplæringsinstitusjoner.

I tillegg er det fortsatt få ansatte som jobber med journalistikk- og kommunikasjonsopplæring ved skolen, og det er mange svingninger. Investeringer i fasiliteter og andre ressurser for spesialisert opplæring som journalistikk og kommunikasjon er fortsatt begrensede og ikke i samsvar med potensialet i bransjen så vel som opplæringsenheten, noe som ikke er små utfordringer innen journalistikk- og kommunikasjonsopplæring ved skolen i dag.

Bygge et nasjonalt rammeverk for medieopplæringsprogram, figur 3

Kamerat Le Quoc Minh delte sin mening om spørsmålet om opplæring av journalistikkens menneskelige ressurser i dagens situasjon.

På arbeidsmøtet bekreftet kamerat Le Quoc Minh – medlem av partiets sentralkomité, sjefredaktør for avisen Nhan Dan, nestleder for den sentrale propagandaavdelingen og leder av Vietnams journalistforening – at innsatsen til Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora samt Instituttet for journalistikk og kommunikasjon i den senere tid har gjort svært viktige fremskritt.

Kamerat Le Quoc Minh erkjente at opptaksresultater ikke er et mål, ikke alle skoler med høye opptaksresultater produserer utmerkede journalister, selv elevene med de høyeste poengsummene på skolen er ikke nødvendigvis gode journalister. «Journalistikk er som medisin, det krever mer øvelse. Selv om vi ikke benekter studienes rolle, har resultater tidligere vært et iboende problem», sa kamerat Le Quoc Minh.

I tillegg må koordineringen mellom universiteter og pressebyråer fremmes ytterligere i den kommende tiden, ifølge kamerat Le Quoc Minh. Ifølge herr Minh er studenter som har praksisplasser i pressebyråer i realiteten svært formalistiske. Journaliststudenter må øve så mye som mulig, ha fritidsaktiviteter og delta i pressebyråenes nyhetsproduksjon så mye som mulig.

Herr Minh sa at dette ikke er et enkelt problem, og at pressebyråer ikke kan tildele viktige oppgaver til praktikanter. Disse oppgavene krever en prosess, kunnskap og relasjoner. Derfor må koordineringen mellom opplæringsinstitusjoner og pressebyråer utføres på en svært grundig måte.

Herr Le Quoc Minh nevnte også problemet med at studenter som uteksamineres fra journalistskoler når de jobber i redaksjoner, kan ha bedre journalistiske ferdigheter, men deres spesialiserte ferdigheter på ulike felt mangler fortsatt.

«Det er ikke så vanskelig å trene journalistiske ferdigheter, men å trene dyptgående ferdigheter innen nye felt er akkurat det pressen vår virkelig trenger. Den vanlige situasjonen i dag er at journalister innen musikkfeltet ikke kan en eneste note, en journalist som skriver om aksjer eller økonomi ser på tall og data, men forstår ingenting. Journalister som skriver om samfunnet ser ut til å ha det lettere, men når det gjelder tabuer når de rapporterer om barn eller spesielle emner, er studentene svært ufølsomme og mangler ferdigheter i disse problemstillingene. Fremtidige opplæringsprogrammer må styrke dette temaet mer», sa Le Quoc Minh.

Kamerat Nguyen Trong Nghia avsluttet møtet med å anerkjenne og sette stor pris på de store bidragene fra Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora til å bygge opp menneskelige ressurser av høy kvalitet. Mange generasjoner av parti- og statsledere, ledere av departementer og grener, ledere av politiske organisasjoner, eksperter og forskere har blitt utdannet ved skolen.

Bygge et nasjonalt rammeverk for medieopplæringsprogram, figur 4

Kamerat Nguyen Trong Nghia holdt en avsluttende tale på møtet.

Angående de gjenværende manglene, sa kamerat Nguyen Trong Nghia at dette er en mulighet til å lytte til, dele og absorbere lærernes meninger, samt studere rapportene fra relevante enheter grundig for å i fellesskap bygge bedre retninger i tiden som kommer.

Sjefen for den sentrale propagandaavdelingen understreket spesielt behovet for å fortsette å bekrefte posisjonen, rollen og oppdraget til Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora – et høykvalitets opplæringssenter innen journalistikk, bekrefte rollen som en konsulentenhet, delta i mange fora og delta i arbeidet til styringskomiteer. Kamerat Nguyen Trong Nghia ba om å fremme forbedringen av kvaliteten på universitetsutdanningen knyttet til forskning og utvikling innen vitenskap og teknologi, samfunnsvitenskap og humaniora, og innovasjon innen utdanning og opplæringsaktiviteter.

I hvert trinn må hvert fag integreres internasjonalt. «Det betyr at man fortsatt må stole på grunnlaget for vietnamesisk politisk ideologi, men integreres med verden, bygge opplæringsprogrammer som passer til den nye situasjonen, anvende teknologi maksimalt, knytte tette bånd mellom presse og media, og fremme etikk i journalistikk», understreket kamerat Nguyen Trong Nghia.

Phan Hoa Giang


[annonse_2]
Kilde

Kommentar (0)

No data
No data

I samme emne

I samme kategori

De blomstrende sivfeltene i Da Nang tiltrekker seg både lokalbefolkningen og turister.
«Sa Pa av Thanh-landet» er disig i tåken
Skjønnheten i landsbyen Lo Lo Chai i bokhveteblomstsesongen
Vindtørkede persimmoner - høstens sødme

Av samme forfatter

Arv

Figur

Forretninger

En «rikfolkskafé» i en bakgate i Hanoi selger 750 000 VND/kopp

Aktuelle hendelser

Det politiske systemet

Lokalt

Produkt