Trender i valg av fag ved avgangseksamen på videregående skole fra 2025

ENGELSK: DET BESTE VALGET FOR BYSTUDENTER

Hanoi har over 100 000 elever som skal ta avgangseksamenen i 2025, noe som utgjør omtrent 10 % av det totale antallet kandidater til avgangseksamenen i hele landet. Derfor er elevenes fagvalgstrender av spesiell interesse i forberedelsene til denne eksamenen.

Minh Ngoc, en elev i klasse 11D2 ved Yen Hoa High School (Hanoi), fortalte at hun planlegger å velge engelsk og historie i tillegg til de to obligatoriske fagene. Ngoc sa at fordi hun kunne velge fag basert på sine evner mens hun studerte, og hun kunne velge på nytt når hun tok eksamen igjen, så vil avgangseksamenen fra videregående skole bli veldig enkel. Det hun og vennene hennes er interessert i, er hvordan universiteter, spesielt toppuniversiteter, vil endre opptaksmetodene sine.

Rektor Dam Tien Nam ved Nguyen Binh Khiem Secondary and High School (Cau Giay-distriktet, Hanoi), sa at skolen har gjennomført en forundersøkelse om elevenes behov for valg av eksamensfag. Følgelig er valget av eksamensfag også forskjellig for hver klasse. For klasser med elever som studerer naturvitenskap (KHTN), er de to fagene de velger mest engelsk og fysikk, eller fysikk og kjemi. For klasser med fokus på samfunnsvitenskap (KHXH) er det mest valgte faget engelsk, etterfulgt av historie og geografi. Nye eksamensfag som informasjonsteknologi, økonomisk utdanning og jus velges også av elevene, men ikke mange.

Ifølge den første vurderingen vil engelsk være faget mange kandidater velger å ta eksamen i, selv om det ikke er et obligatorisk fag.

I tillegg til engelsk, velger mange studenter i samfunnsvitenskapene også historie fordi det undervises på en kompetansebasert måte, som kombinerer mer erfaring, og studentene er også mer begeistret for dette faget. «Dette viser at studentene virkelig vil like å lære historie hvis vi har de riktige undervisnings- og testmetodene», sa Nam.

En representant for Phan Huy Chu videregående skole (Dong Da-distriktet, Hanoi) sa også at selv om det ikke er noen obligatorisk eksamen, har elevene en tendens til å velge engelsk mest fordi dette er deres styrke og et fag som lærere og elever ved skolen har verdsatt i mange år.

Fru Nguyen Boi Quynh, rektor ved Viet Duc High School (Hanoi), sa at skolen etter planen neste uke vil gjennomføre en undersøkelse om fagpreferansene til elever som skal ta avgangseksamen fra videregående skole i 2025. «Det er imidlertid sikkert at fremmedspråk vil være det faget elevene velger mest blant valgfagene, uavhengig av om elevene studerer i retning av å utvikle sine naturvitenskapelige eller samfunnsvitenskapelige ferdigheter», sa fru Quynh.

Nguyen Xuan Khang, rektor ved Marie Curie-skolen (Hanoi), sa at skolen i løpet av første semester av neste skoleår vil undersøke elevenes preferanser for eksamensfag. Engelsk, enten det er obligatorisk eller ikke, vil utvilsomt være det mest valgte faget blant elevene.

HAR PROVINSIALE ELEVER EN PLEISER TIL Å VELGE SAMFUNNSFAG?

I provinsene er det imidlertid mange som mener at valget av to fag vil være mer variert, og at det ikke vil fokusere for mye på et spesifikt fag, slik som i Hanoi og store byer. Spesielt vil tendensen til å velge fag innen samfunnsvitenskap være større fordi elevene fra 10. klasse velger disse fagene mye mer enn naturvitenskap.

Trenden med at elever velger fag til avgangseksamen på videregående skole er noe av spesiell bekymring i forberedelsene til denne eksamenen.

Herr Do Tuong Hiep, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak- provinsen, uttalte at det i realiteten, da man implementerte selektiv undervisning i henhold til det nye programmet, var en skole med 400 elever i 10. klasse, men bare 65 elever valgte naturfag.

Nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet i Nam Dinh, Vu Duc Tho, sa også at det kan skyldes sosiale trender de siste årene, spesielt i implementeringsåret for det generelle utdanningsprogrammet (GDPT) 2018, at antallet elever på videregående skole som melder seg på samfunnsvitenskapelige fag er konsentrert.

Rektor ved Hoang Van Thu videregående skole (Lang Son), Dang Ngoc Tu, sa at i fjellrike provinser velger elevene fag som geografi, informasjonsteknologi, teknologi, økonomisk utdanning og jus ... mer enn fag i naturvitenskapsgruppen.

Ved Pham Hong Thai videregående skole (Nghe An) sa skolens rektor, fru Ho Thi Ha, at fremmedspråk bare er en fordel for noen elever i toppklasser eller for noen elever som ønsker å ta opptaksprøven til universitetet for gruppe D. Derfor vil det faktum at fremmedspråk ikke lenger er et obligatorisk fag påvirke elevenes valg, og mange elever vil velge andre fag i stedet.

Ho Chi Minh-byen: På de fleste toppskolene velger elevene naturfag.

Fru Hoang Thi Hao, rektor ved Dao Son Tay videregående skole (Thu Duc City, Ho Chi Minh-byen), informerte 8. januar om at når elevene kommer tilbake til skolen for å forberede seg til andre semester, vil skolen undersøke og utforske valgene til 11. klasse-elever for å utarbeide en studieplan for perioden fra nå og frem til avgangseksamen i 2025.

Rektor ved Truong Chinh videregående skole (distrikt 12), Trinh Duy Trong, sa at trenden blant elever som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2025 vil være å velge to valgfag som er kjente fag som fremmedspråk, fysikk, kjemi, biologi, geografi og historie, i stedet for nye fag som økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi og teknologi.

På samme måte sa Huynh Thanh Phu, rektor ved Bui Thi Xuan videregående skole (distrikt 1), at trenden er at elevene velger 2 av 4 valgfag i henhold til karriereretningen i det generelle utdanningsprogrammet for 2028. Spesielt, ifølge en generell vurdering i Ho Chi Minh-byen, avhenger valget av valgfag av plasseringen av videregående skoler. Mer spesifikt, ifølge Phu, har elevene på de fleste av de beste skolene en tendens til å velge fag innen naturvitenskap.

Ngo Van Hoi, viserektor ved Can Thanh videregående skole (Can Gio-distriktet), var enig i denne oppfatningen og sa også at gjennom undersøkelser som forberedelse til avgangseksamen i 2025, var trenden at skolens elever velger fag som historie, geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi og teknologi.

Bich Thanh

PLANLEGG EKSAMENSGJENNOMGANGEN DIN I HENHOLD TIL DINE FAGPREFERANSER

Rektor Nguyen Anh Tuan ved Ha Hoa videregående skole (Phu Tho) sa at skolen har utviklet en spesifikk plan og et veikart; og har bedt det profesjonelle teamet/gruppen om å gjennomgå og justere planen for gjennomgang av eksamen i samsvar med endringene fra Kunnskapsdepartementet. Skolen kartla ønskene og klassifiserte elevene for å ha en plan for å organisere klasser og gjennomgang av eksamen i samsvar med elevenes valg.

Rektor ved Xuan Truong B videregående skole (Nam Dinh), Tran Xuan Tra, informerte om at skolen vil organisere slik at elevene kan registrere seg for valgfrie eksamener. På dette grunnlaget vil de dele inn og klassifisere elevene i par av valgfag for å bygge en passende og effektiv modell for læring og repetisjon... For å motivere elevene til aktivt å studere og repetere, foreslo Tra at resultatene av alle fire eksamenene skulle inkluderes i opptakskriteriene til universitetet (selv om hver skole har sin egen opptaksplan eller tilleggskriterier). Spesielt må denne eksamensplanen forbli stabil i minst 5–10 år for å unngå forvirring blant elever, foreldre og forstyrrelser på videregående skoler...

På samme måte sa rektor Nguyen Ba Khuong ved Ham Long High School (Bac Ninh) at skolen vil utvikle en detaljert undervisningsplan for hver klasse og elevgruppe i klassen; instruere elevene til å velge to fag å ta eksamen i tidlig for å ha en repetisjonsplan. Det forventes at skolen fra begynnelsen av neste skoleår vil legge til rette for matematikk og litteratur, hvert fag til repetisjon på ettermiddagen; to valgfrie fag, hvert fag vil vare en halv dag.

Vil innovasjon i avgangseksamener på videregående skole redusere ekstra veiledning?

Nguyen Xuan Thanh, direktør for departementet for videregående opplæring (Utdannings- og opplæringsdepartementet), sa at det i den nye utviklingen av testing og eksamener vil bli klare endringer i avgangseksamenene fra videregående skole fra 2025 i retning av korrekt vurdering og oppmuntring til lærere og elever til å undervise og lære i retning av å utvikle kapasitet og kvaliteter, ikke bare tilegne seg ren kunnskap. Med dette nye kravet vil den tradisjonelle måten å forberede seg til eksamen gradvis ikke lenger være egnet. I rundskrivene som regulerer testing og vurdering av prosessen for elever på videregående skole, har det vært mange justeringer, som anerkjenner ulike og humane vurderingsformer, oppmuntrer elevene til å utvikle seg, oppmuntrer til former for "lærere som organiserer, elever som utfører oppgaver" i stedet for papirbaserte tester med økt vanskelighetsgrad på øvelsene...

Ifølge Thanh vil elevene føle seg trygge på studiene sine når dette gjøres bra og det skjer en betydelig endring i skolene, og ikke fokusere for mye på avsluttende eksamener. De lærer gjennom gruppeaktiviteter, læringsprosjekter og selvstudium i stedet for å følge repetisjonstimer. Dette er en prosess som ikke umiddelbart vil bidra til å stoppe den utbredte praksisen med ekstra undervisning og læring, men som vil ha stor innvirkning på elevenes og foreldrenes motivasjon til å studere ekstra.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/xu-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-1852401050028071.htm