18 uniwersytetów zostało priorytetowo potraktowanych przy rozpatrywaniu inwestycji w laboratoria półprzewodników.

Uniwersytet Przemysłu w Ho Chi Minh City jest jednym z 18 publicznych uniwersytetów, które w pierwszej kolejności zostaną objęte inwestycjami w laboratoria zajmujące się podstawowymi półprzewodnikami – Zdjęcie: THUONG NGUYEN

Premier właśnie wydał decyzję 1017/QD-TTg zatwierdzającą program „Rozwój zasobów ludzkich dla przemysłu półprzewodników do roku 2030, z wizją do roku 2050”.

Do 2030 roku wyszkolić co najmniej 42 000 inżynierów i licencjatów w dziedzinie półprzewodników

Zgodnie z decyzją dotyczącą konkretnych celów, do roku 2030 Wietnam wyszkoli co najmniej 50 000 pracowników posiadających wykształcenie wyższe lub wyższe, którzy będą obsługiwać przemysł półprzewodników, w tym co najmniej 42 000 inżynierów i licencjatów; co najmniej 7500 studentów studiów podyplomowych i 500 doktorantów;

Przeszkolić co najmniej 15 000 pracowników na etapie projektowania, co najmniej 35 000 pracowników na etapie produkcji, pakowania, testowania i na innych etapach przemysłu półprzewodnikowego; przeszkolić co najmniej 5000 pracowników posiadających dogłębną wiedzę specjalistyczną z zakresu sztucznej inteligencji, aby służyć przemysłowi półprzewodnikowemu.

Ponadto przeprowadzono dogłębne szkolenie na temat przemysłu półprzewodników dla 1300 wietnamskich wykładowców prowadzących zajęcia w instytutach badawczych , na uniwersytetach, w ośrodkach szkoleniowych i przedsiębiorstwach.

Do roku 2050 dążyć do zaspokojenia popytu w Wietnamie na ilość i jakość zasobów ludzkich w przemyśle półprzewodników na wszystkich etapach łańcucha wartości.

Instytucje szkoleniowe, zwłaszcza wietnamskie uniwersytety, są w stanie wykształcić wysoko wykwalifikowaną kadrę, która będzie służyć rozwojowi wietnamskiego przemysłu półprzewodników.

Inwestycja w 4 krajowe laboratoria półprzewodników i 18 laboratoriów oddolnych

Zgodnie z decyzją, finansowanie programu jest zagwarantowane z budżetu państwa, inwestycji i sponsoringu ze strony przedsiębiorstw, organizacji, osób fizycznych oraz innych legalnych źródeł finansowania. W szczególności budżet państwa przeznacza się na wsparcie realizacji następujących zadań i rozwiązań:

Regularne źródła wydatków na realizację zadań szkoleniowych, konserwację, naprawy, obsługę laboratoriów półprzewodników, prace badawczo-rozwojowe, budowę ekosystemów, generowanie wyników dla zasobów ludzkich, komunikację.

Kapitał inwestycyjny na rzecz rozwoju, przeznaczony na utworzenie, ulepszenie i modernizację czterech krajowych laboratoriów półprzewodników na Uniwersytecie Narodowym w Hanoi , Uniwersytecie Narodowym w Ho Chi Minh, Narodowym Centrum Innowacji w Da Nang oraz lokalnych laboratoriów półprzewodników służących szkoleniu zasobów ludzkich dla przemysłu półprzewodników w 18 publicznych instytucjach szkolnictwa wyższego;

Wsparcie inwestycji w sprzęt laboratoryjny, maszyny i oprogramowanie służące rozwojowi zasobów ludzkich dla wietnamskiego przemysłu półprzewodników zgodnie z postanowieniami ustawy o inwestycjach publicznych.

Oczekuje się, że 18 publicznych uniwersytetów otrzyma priorytet przy rozważaniu inwestycji w laboratoria półprzewodników na poziomie podstawowym, mające na celu szkolenie i rozwój wykwalifikowanej kadry dla przemysłu półprzewodnikowego.

Stypendia priorytetowe dla studentów studiujących przemysł półprzewodników

Aby osiągnąć wyznaczone cele, w decyzji wyraźnie wskazano także 7 grup zadań i rozwiązań wdrożeniowych:

1. Zespół zadań, rozwiązań dotyczących badań, rozwoju i realizacji konkretnych mechanizmów i polityk na rzecz wspierania współpracy pomiędzy państwem – szkołami – przedsiębiorstwami.

2. Grupa zadań i rozwiązań dotyczących inwestycji w infrastrukturę, obiekty i technologie szkoleniowe. Budżet centralny wspiera inwestycje w sprzęt i oprogramowanie chronione prawem autorskim w celu tworzenia, modernizacji i unowocześniania podstawowych laboratoriów półprzewodnikowych, służących szkoleniu kadr dla przemysłu półprzewodnikowego na 18 publicznych uniwersytetach.

W toku procesu wdrażania powyższa lista proponowanych publicznych szkół wyższych może ulec zmianie w zależności od rzeczywistych warunków i proponowanych dokumentów.

3. Grupa zadań i rozwiązań dotyczących organizacji szkoleń: priorytetyzacja przyznawania stypendiów dla studentów programów kształcenia talentów oraz dla studentów programów szkoleniowych z branży półprzewodników, zgodnie z przepisami uczelni wyższych. Przegląd, opracowanie, upowszechnienie i nadzór nad wdrażaniem standardów programów szkoleniowych z zakresu mikroprocesorów półprzewodnikowych.

4. Grupa zadań i rozwiązań dotyczących mobilizacji i dywersyfikacji zasobów. Oprócz budżetu, promować partnerstwo publiczno-prywatne w zakresie szkolenia kadr w branży półprzewodników. Zachęcać przedsiębiorstwa i prywatne instytucje szkoleniowe do utworzenia Funduszu na rzecz szkolenia i rozwoju kadr w branży półprzewodników.

5. Grupa zadań i rozwiązań dotyczących budowania ekosystemów, generowania zysków dla zasobów ludzkich, wspierania rozwoju biznesu. Przyciąganie talentów, współpraca z kadrą kierowniczą dużych korporacji z branży półprzewodników w celu uczestnictwa w procesie dydaktycznym i badawczym na uniwersytetach, w instytutach badawczych, ośrodkach wsparcia szkoleń i inkubatorach przedsiębiorczości oraz rozwijanie krajowych przedsiębiorstw.

6. Grupa zadań i rozwiązań w zakresie badań i rozwoju. Wspieranie rozwoju grup badawczych, wzmocnienie zespołów badawczych, wzmocnienie powiązań między podyplomowym szkoleniem kadr a działalnością badawczo-rozwojową w dziedzinie półprzewodników poprzez realizację zadań naukowych i technologicznych na wszystkich poziomach.

7. Inne zadania i rozwiązania: komunikacja mająca na celu podniesienie świadomości agencji, organizacji, przedsiębiorstw i całego społeczeństwa na temat roli i znaczenia programu, przemysłu półprzewodników oraz sektora nauki, technologii, inżynierii i matematyki (STEM).

Wzmocnienie współpracy międzynarodowej, zwłaszcza z krajami i terytoriami rozwijającymi przemysł półprzewodnikowy, w celu wymiany doświadczeń w zakresie szkoleń i badań w branży półprzewodnikowej...

Source: https://tuoitre.vn/18-truong-dai-hoc-duoc-uu-tien-xem-xet-dau-tu-phong-thi-nghiem-ban-dan-20240923105034439.htm