W chłodne jesienne dni, taktyczny trening „Pluton piechoty na służbie, aby otworzyć bramę i zdobyć przyczółek” Kompanii 11, Batalionu 3 (Pułk 2) wciąż przyprawiał o dreszcze pot na plecach oficerów i żołnierzy. Ostre, zdecydowane dowodzenie pododdziałami było ściśle skoordynowane i zapewniało rytmiczne wsparcie; szybkie, manewrowe kroki, przekraczanie otwartej bramy, zbliżanie się do celu, zdobywanie przyczółka; odgłosy bomb i pocisków wybuchających z generatora dźwięku sprawiły, że trening był bardziej realistyczny i ekscytujący…

Omówienie zadań przed szkoleniem w Kompanii 11, Batalionie 3, Pułku 2, Dywizji 395, Okręgu Wojskowym 3.

Kapitan Tran Ngoc Tu, dowódca kompanii 11, odpowiedzialny bezpośrednio za jednostkę szkoleniową, powiedział: „Dobre przygotowanie terenu ćwiczeń, takie jak rozstawienie wystarczającej liczby warstw ogrodzeń, przeszkód, symbolicznych celów, sztucznych systemów nagłośnieniowych, oraz ścisłe przestrzeganie planu szkolenia, to jeden z podstawowych wymogów zapewniających prawdziwy przebieg szkolenia. Podczas organizacji szkolenia ściśle przestrzegamy punktów widzenia, haseł, zasad i kombinacji, koncentrując się na treningu praktycznym połączonym z treningiem fizycznym, aby poprawić siłę fizyczną żołnierzy”.

„3 rzeczywistości” w szkoleniu są skutecznie wdrażane przez Pułk 2 od wielu lat. Komitet Partyjny Pułku 2 oraz komitety i komórki partyjne na wszystkich szczeblach co roku wydają specjalistyczne rezolucje, określają konkretne cele i środki, koncentrują się na pokonywaniu trudności i niedociągnięć, gruntownie usuwają ograniczenia oraz stopniowo promują doskonalenie i eliminują słabe wyniki w szkoleniu. Jednostki aktywnie przygotowują modele, pomoce dydaktyczne, poligony i miejsca ćwiczeń, koncentrując się na podnoszeniu kwalifikacji i potencjału pedagogicznego kadr na wszystkich szczeblach, jednocześnie promując rozwój badań, innowacji i udoskonaleń technicznych.

Według podpułkownika Doana Van Ngoca, zastępcy szefa sztabu 2. pułku, w ramach polityki „trzech rzeczywistości” w szkoleniu, jednostka wdrożyła motto „Cały pułk idzie na poligon”, aby promować rolę i odpowiedzialność oficerów i żołnierzy w trakcie szkolenia. Jednostka zbudowała również i skutecznie wdrożyła szereg modeli, takich jak: „Doskonała kompania szkoleniowa” i „Wzorcowa grupa edukacyjna”, przyczyniając się do poprawy jakości szkolenia i zapewnienia realizmu.

„Kontrola i ocena rzeczywistych rezultatów” to ważny element, miernik skuteczności polityki „trzech rzeczywistości”, dlatego Pułk 2 ściśle przestrzega planu kontroli, zawodów i sportu na wszystkich poziomach. W związku z tym drużyny i plutony organizują codzienne kontrole i treningi; kompania organizuje cotygodniowe treningi, a batalion comiesięczne; ocenia rzeczywiste rezultaty szkolenia każdej jednostki i jednostki, aby na bieżąco podejmować działania i wyciągać wnioski.

„3 rzeczywistości” obejmujące cały proces szkolenia, od przygotowań, przez wdrożenie, inspekcję i ocenę wyników, nadały impet, przyczyniając się do ciągłego podnoszenia jakości szkolenia w Pułku 2. Roczna inspekcja wszystkich departamentów i sekcji w 100% spełnia wymagania, a wskaźnik „dobry” i „doskonały” stanowi 84%. Od wielu lat Pułk 2 osiąga tytuł „Doskonałej Jednostki Szkoleniowej”. Poprawa i znaczący poziom szkolenia znajduje odzwierciedlenie w udziale jednostki w zawodach i imprezach sportowych na szczeblu dywizji, okręgu wojskowego i armii, gdzie osiąga ona liczne wybitne osiągnięcia; pomyślne ukończenie ćwiczeń ogniowych, które spotkały się z uznaniem i uznaniem przełożonych. Stanowi to istotną podstawę do poprawy mobilności i siły bojowej Pułku, budując silną i wszechstronną jednostkę „wzorową i typową”.

    Źródło: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/3-thuc-chat-nang-cao-chat-luong-huan-luyen-912998