5 powodów, dla których wyniki egzaminów wstępnych na kierunki nauczycielskie są tak wysokie.

Po pierwsze, wprowadzenie dodatków na utrzymanie i dopłat do czesnego dla studentów kierunków nauczycielskich, zgodnie z Dekretem nr 116/2020/ND-CP, pomogło studentom poczuć się bezpiecznie podczas nauki. Dodatek w wysokości 3,62 mln VND miesięcznie wystarcza również na zaspokojenie podstawowych potrzeb.

Po drugie, dyskusja i przyjęcie wytycznych Partii oraz polityki państwa w zakresie „najwyższego miejsca wynagrodzeń nauczycieli w skali wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej” wywołało znaczne zainteresowanie rodzin, których dzieci zdają w tym roku egzaminy.

Fakt, że kształcenie nauczycieli jest dotowane przez państwo i że absolwenci otrzymują najwyższe wynagrodzenia w skali wynagrodzeń administracyjnych i służby publicznej, to dwa czynniki, które mają duży wpływ na wybór kandydatów.

Po trzecie, kwoty na programy doskonalenia zawodowego nauczycieli od 2021 roku są ustalane na podstawie potrzeb i wniosków prowincji i miast. Z różnych powodów liczba nauczycieli „uporządkowanych” przez prowincje i miasta na podstawie „potrzeb rekrutacyjnych” sięga około 70% standardowego stosunku liczby nauczycieli do klasy.

Prowadzi to do paradoksu: liczba wniosków o udział w programach kształcenia nauczycieli gwałtownie wzrosła, ale limity na te programy są ograniczone przepisami. W szczególności limity na programy kształcenia nauczycieli muszą być ustalane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ze względu na ograniczenia budżetowe.

Natomiast w przypadku innych kierunków, limit przyjęć może być ustalany przez każdą uczelnię na podstawie jej możliwości i standardów zapewniania jakości. Duża liczba zgłoszeń w połączeniu z niskim limitem prowadzi do dużej konkurencji.

Na Uniwersytecie Edukacyjnym (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi) na wiele kierunków przyjęć przypada 1 na 100, a nawet 1 na 200.

Prof. dr Nguyen Quy Thanh – Rektor Uniwersytetu Edukacyjnego (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Hanoi ). Zdjęcie: Tran Hiep.

Po czwarte, programy kształcenia nauczycieli muszą spełniać minimalny próg zapewnienia jakości (minimalny wynik) ustalony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Wymóg minimalnej liczby punktów w pewnym stopniu wyeliminował kandydatów z niskimi wynikami, pozostawiając jedynie uczniów z wysokimi wynikami w rywalizacji.

Po piąte, polityka ta obejmuje przyznawanie punktów priorytetowych kwalifikującym się studentom, punktów bonusowych za zwycięstwa w konkursach akademickich, wysokie wyniki w teście IELTS itp. Jednak zgodnie z przepisami, nawet przy przyznawaniu wielu rodzajów punktów priorytetowych i punktów bonusowych, ich suma nie może przekroczyć 30.

Source: https://giaoducthoidai.vn/5-ly-do-khien-diem-chuan-nganh-su-pham-cao-kich-tran-post745983.html