6 ważnych treści w ustawie o nauczycielach

(PLVN) - Ustawa o nauczycielach, niedawno uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe, jest pierwszą ustawą specjalistyczną, która w pełni reguluje status prawny, prawa, obowiązki i politykę kadry nauczycielskiej.

Ustawa o nauczycielach składa się z 9 rozdziałów i 42 artykułów i wejdzie w życie 1 stycznia 2026 r. Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia jest to ważny kamień milowy potwierdzający główną politykę Partii i Państwa w zakresie honorowania, opieki, ochrony i rozwoju kadry nauczycielskiej – kluczowej siły w systemie edukacji .

Potwierdzając pozycję, chroniąc honor i prestiż zawodu nauczyciela.

Ustawa o nauczycielstwie ustanawia pełny status prawny nauczycieli zarówno w publicznych, jak i prywatnych placówkach oświatowych. Po raz pierwszy nauczyciele w placówkach prywatnych są uznawani za zawód specjalistyczny, z podobnymi standardami zawodowymi, prawami i obowiązkami, a nie jak dotychczas tylko za pracowników kontraktowych.

Ustawa wyraźnie określa prawo do szacunku, ochrony czci i godności oraz mechanizm ścisłego postępowania w przypadku czynów znieważających nauczycieli, w tym zakaz rozpowszechniania przez osoby i organizacje informacji oskarżających nauczycieli przed podjęciem oficjalnego stanowiska przez właściwe organy. Jest to kluczowy punkt mający na celu ochronę nauczycieli przed nieuzasadnioną presją społeczną oraz utrzymanie bezpiecznego i cywilizowanego środowiska edukacyjnego.

Wynagrodzenia nauczycieli należą do najwyższych.

Stanowi to ważną podstawę dla rządu do wprowadzenia regulacji dotyczących wynagrodzeń nauczycieli, zapewniających przestrzeganie zasady „najwyższej rangi”. W projekcie dekretu regulującego politykę płacową, dodatki, wsparcie i system rekrutacji nauczycieli, zawartym w projekcie Ustawy o nauczycielach, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje zalecić rządowi reklasyfikację siatki płac niektórych stanowisk nauczycielskich (takich jak nauczyciele przedszkolni, nauczyciele szkół podstawowych i przygotowujący do studiów wyższych, nauczyciele kształcenia zawodowego IV stopnia itp.), aby zapewnić jednolitość siatki płac stosowanej na stanowiskach zawodowych nauczycieli i urzędników państwowych w innych sektorach i dziedzinach, a jednocześnie zapewnić nauczycielom odpowiedni standard życia, pomagając im pracować w spokoju ducha i poświęcać się sprawie edukacji.

Ponadto, zgodnie z prawem, nauczycielom przysługują również dodatki specjalne, dodatki za odpowiedzialność, dodatki preferencyjne, dotacje dla obszarów defaworyzowanych, dodatki na edukację integracyjną, dodatki za staż pracy, dodatki za mobilność itp., które przyczyniają się do ogólnego wzrostu dochodów.

Polityki mające na celu ochronę, wsparcie i przyciąganie wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich.

Ustawa o nauczycielach rozszerza i konsoliduje system polityk wsparcia, kładąc nacisk na: wsparcie w zakresie mieszkań socjalnych lub czynszów dla nauczycieli w szczególnie trudnych obszarach; regularne świadczenia zdrowotne, szkolenia i rozwój zawodowy dla wszystkich nauczycieli, niezależnie od tego, czy pracują w instytucjach publicznych, czy prywatnych; pierwszeństwo w rekrutacji, przydzielaniu zadań i mianowaniu nauczycieli pracujących w odległych obszarach, regionach przygranicznych i na wyspach; przyciąganie wysoko wykwalifikowanych i doświadczonych specjalistów do udziału w nauczaniu, zwłaszcza w strategicznych dziedzinach, takich jak nauka, technologia, transformacja cyfrowa i kształcenie zawodowe.

Nauczyciele przedszkolni, którzy chcą przejść na wcześniejszą emeryturę, mogą to zrobić nawet 5 lat wcześniej bez obniżenia emerytury (pod warunkiem opłacania składek na ubezpieczenie społeczne przez 15 lat). Z kolei profesorowie, doktorzy nadzwyczajni, lekarze i pedagodzy pracujący w specjalistycznych dziedzinach mogą przejść na emeryturę w starszym wieku, aby zatrzymać utalentowanych pracowników.

Standaryzacja i rozwój kadry pracowniczej – poprawa jakości edukacji.

Ustawa konsoliduje dwa systemy standardów (tytułów zawodowych i standardów zawodowych) w jeden system tytułów zawodowych powiązanych ze standardami kompetencji zawodowych, który będzie jednakowo stosowany zarówno w instytucjach publicznych, jak i prywatnych.

Celem jest stworzenie wspólnego standardu jakości dla całej kadry nauczycielskiej, zagwarantowanie sprawiedliwego dostępu uczniów do wysokiej jakości edukacji oraz zwiększenie przejrzystości i dostępności w procesie oceny, doboru i szkolenia nauczycieli.

Prawo stanowi również, że rekrutacja nauczycieli musi być powiązana z praktyką pedagogiczną, co pozwoli zagwarantować jakość nauczania dostosowaną do każdego poziomu kształcenia i kwalifikacji zawodowych.

Etyka zawodowa i mechanizmy ochrony reputacji nauczycieli.

Po raz pierwszy etyka pedagogiczna została skodyfikowana w prawie, wraz ze szczegółowymi zasadami postępowania w relacjach z uczniami, współpracownikami, rodzinami uczniów i społeczeństwem. Prawo definiuje odpowiedzialność za dawanie dobrego przykładu jako nieodłączny element działalności zawodowej pedagogów – przejawiający się wzorowym postępowaniem, uczciwością i zaangażowaniem w nauczaniu oraz w kontaktach społecznych.

Warto zauważyć, że ustawa przewiduje mechanizm ochrony nauczycieli przed aktami naruszającymi ich honor, godność i reputację, w szczególności zakazując rozpowszechniania fałszywych oskarżeń w mediach społecznościowych przed oficjalnym wyciągnięciem konsekwencji. Takie czyny będą rozpatrywane zgodnie z prawem.

Oprócz prawa do ochrony, nauczyciele mają również obowiązek przestrzegania etyki zawodowej. Konsekwentne reagowanie na naruszenia przyczynia się do podniesienia statusu nauczycieli i utrzymania standardów pedagogicznych w środowisku edukacyjnym.

Wzmocnienie sektora edukacji, aby mógł podejmować inicjatywy.

Ustawa o nauczycielstwie przyznaje sektorowi oświaty autonomię w zakresie rekrutacji i zatrudniania nauczycieli. W szczególności ujednolica uprawnienia sektora oświaty do proaktywnego rekrutowania nauczycieli, decentralizując uprawnienia rekrutacyjne rektorom publicznych uczelni wyższych i instytucji kształcenia zawodowego, umożliwiając im niezależne rekrutowanie nauczycieli.

Ustawa przyznaje Ministrowi Edukacji i Szkolenia uprawnienia do regulowania rekrutacji nauczycieli do przedszkoli, szkół podstawowych, średnich i placówek kształcenia ustawicznego.

Przyznanie Ministerstwu Edukacji uprawnień w zakresie rekrutacji i zatrudniania nauczycieli jest istotną zmianą mającą na celu usunięcie przeszkód w polityce dotyczącej nauczycieli, zwłaszcza w rozwiązaniu problemu niedoborów i nadwyżek nauczycieli; a także proaktywne koordynowanie i planowanie krótkoterminowych, średnioterminowych i długoterminowych planów rozwoju nauczycieli na przyszłość.

Prawo stanowi również, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia jest wiodącą agencją koordynującą działania z innymi ministerstwami, agencjami na szczeblu ministerialnym i prowincjonalnymi komitetami ludowymi w celu opracowywania strategii, projektów i planów rozwoju oraz ogólnego obsadzania kadry nauczycielskiej podlegającej jego nadzorowi, przedkładając je właściwym organom do decyzji; a także koordynującą działania z innymi ministerstwami, agencjami na szczeblu ministerialnym i prowincjonalnymi komitetami ludowymi w celu proponowania właściwym organom do zatwierdzenia liczby kadry nauczycielskiej w publicznych placówkach edukacyjnych.

Zaraz po zatwierdzeniu ustawy przez Zgromadzenie Narodowe, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia niezwłocznie przygotowało dwa dekrety i prawie 20 okólników, aby pokierować jej wdrożeniem, dbając o ich wydanie równocześnie z datą wejścia ustawy w życie, tj. 1 stycznia 2026 r. Ten system dokumentów skonkretyzuje zasady ustawy, zapewniając spójność, wykonalność i skuteczność w praktyce.

Minh Trang

Source: https://baophapluat.vn/6-noi-dung-quan-important-trong-luat-nha-giao-post551880.html