Nieoczekiwany „test” na zebraniu rodzicielskim.

Rodzice porównują wyniki własnej pracy z przemyśleniami swoich dzieci - Zdjęcie: NGUYEN HUONG

„Dzisiaj odbędzie się wyjątkowe spotkanie rodziców z nauczycielami i mam nadzieję, że wszyscy weźmiecie w nim udział!”

Po poinformowaniu rodziców o ogólnych problemach w szkole i w klasie, wychowawca niespodziewanie wysunął miłą propozycję: zachęcenie rodziców do wypełnienia dwóch „testów” przygotowanych przez nauczyciela, aby ocenić poziom ich zrozumienia sytuacji edukacyjnej ich dziecka i „wsłuchać się” w ich najgłębsze myśli.

Zaskoczenie i ekscytacja

Po pierwsze, w oprogramowaniu kahoo.it znajduje się minigra z 10 pytaniami. Treści koncentrują się na przedmiotach szkolnych, przedmiotach, z których dziecko ostatnio regularnie zdawało testy, planach lekcji, czasie nauki pozalekcyjnej, mocnych stronach dziecka itp.

Minęło sporo czasu, odkąd ostatni raz brali udział w podobnej grze, więc wszyscy byli wyraźnie podekscytowani. Większość rodziców była w stanie odpowiedzieć na pytania nauczyciela, co pokazuje, że nadal poświęcają czas na uważne monitorowanie postępów w nauce swoich dzieci.

Pod koniec pierwszej rundy nauczyciel z troskliwością wręczył trzy małe prezenty trzem rodzicom, którzy uzyskali najwięcej punktów.

W drugiej części konkursu wysłała 15 krótkich pytań, na które rodzice musieli odpowiedzieć na papierze. Tym razem pytania koncentrowały się na rozumieniu przez rodziców myśli i uczuć swoich dzieci, zainteresowaniach akademickich i rekreacyjnych, przyjaźniach oraz marzeniach na przyszłość. Ta część wydawała się trudniejsza, ponieważ rodzicom i dzieciom czasami brakuje wspólnego języka, częściowo z powodu ograniczonych możliwości dzielenia się myślami i uczuciami.

Po wykonaniu zadania rodzice porównują swoje odpowiedzi z arkuszem odpowiedzi, który ich dziecko wypełniło wcześniej. Wielu rodziców jest zadowolonych, jeśli ich odpowiedzi pokrywają się z odpowiedziami ich dzieci. Niektórzy jednak wydają się zamyśleni lub zdezorientowani...

Mam nadzieję, że będzie więcej takich spotkań rodzicielsko-nauczycielskich.

Po raz pierwszy, po wielu spotkaniach rady rodziców i nauczycieli, poczułem się bardzo usatysfakcjonowany i szczęśliwy, ponieważ pierwsze spotkanie w tym roku niosło ze sobą wiele niezbędnych „przesłań”, skupiając się na dzieciach. To było zupełnie inne od dość napiętej atmosfery typowych spotkań rodziców z nauczycielami, skupionych wokół spraw finansowych, pobierania opłat i cięć w innych…

Wychowawca wykazał się sporą pomysłowością, w jakiś sposób udało mu się przekonać kilku doświadczonych rodziców do przystąpienia do rady rodzicielskiej przed spotkaniem. Dlatego też podczas programu skupiono się przede wszystkim na wspólnym porozumieniu rodziców w kluczowych kwestiach, unikając przedłużających się milczeń czy okresów „rozglądania się”, „przerzucania odpowiedzialności” i „zrzucania odpowiedzialności” na „stanowisko” rady rodzicielskiej. Wynikało to z faktu, że większość osób obawiała się negatywnego rozgłosu i nie miała czasu, aby odpowiednio zarządzać sytuacją.

Spotkanie miało luźny charakter i trwało nieco ponad godzinę, przy dużym poparciu wszystkich. Przed wyjściem wychowawca przypomniał rodzicom o czynnikach psychologicznych dzieci w wieku 14-15 lat, o tym, co muszą robić i jak współpracować z nauczycielem, aby pokierować swoimi dziećmi w kierunku nauki i zdobywania wiedzy w najbardziej komfortowy i efektywny sposób.

Miejmy nadzieję, że takich spotkań z rodzicami będzie więcej, aby perspektywa sektora edukacji stała się bardziej przychylna, unikając „nieuzasadnionych oskarżeń” na początku roku szkolnego. To szansa dla szkół i rodziców na znalezienie wspólnego języka, dążąc do wzajemnego zrozumienia i lepszej edukacji swoich dzieci, zamiast powtarzających się obecnie dyskusji o klimatyzacji, opłatach za utrzymanie placówek i zajęciach pozalekcyjnych.

Efekt testu

Dzięki tym dwóm testom rodzice mogą lepiej zrozumieć sposób myślenia swoich dzieci w tym trudnym wieku, zdobywając większą empatię wobec ich „odmiennych sposobów myślenia”, co pozwala im odpowiednio dostosować sposób komunikowania się z dziećmi.

Source: https://tuoitre.vn/bai-kiem-tra-bat-ngo-trong-cuoc-hop-phu-huynh-20240930075838519.htm