Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dostosuje niektóre treści w programie nauczania i podręcznikach do nauczania ogólnego.

W kontekście ogólnokrajowej reorganizacji jednostek administracyjnych na szczeblu prowincji, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wskazało kilka przedmiotów, na które zmiany granic administracyjnych będą miały bezpośredni wpływ. Ministerstwo zadeklarowało, że dostosuje niektóre treści programu nauczania kształcenia ogólnego, aby zapewnić ich spójność z nowym kontekstem praktycznym i sytuacją rozwojową.

Regularnie przeglądaj nowy program nauczania ogólnego.

Rok akademicki 2024-2025 oznaczał zakończenie pełnego cyklu Programu Kształcenia Ogólnego 2018, obejmującego klasy od 1 do 12, zgodnie z ustalonym planem działania. Zgodnie z Uchwałą nr 88/2014/QH13 Zgromadzenia Narodowego, Zarządzeniem nr 32/CT-TTg z dnia 25 grudnia 2023 r. Prezesa Rady Ministrów w sprawie dalszego promowania reformy programu nauczania i podręczników do edukacji ogólnej oraz Okólnikiem nr 32/2018/TT-BGDĐT z dnia 26 grudnia 2018 r. Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie ogłoszenia Programu Kształcenia Ogólnego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadziło przegląd i ocenę realizacji Programu Kształcenia Ogólnego 2018.

„Jest to regularne, okresowe zadanie, którego celem jest zapewnienie, aby program był realizowany zgodnie z praktycznymi realiami i spełniał wymogi rozwoju edukacyjnego na każdym etapie” – ogłosiło Ministerstwo Edukacji i Szkolenia 14 czerwca.

W toku procesu ewaluacji zaproponowano szereg przedmiotów i treści edukacyjnych, które należy zaktualizować i dostosować, aby lepiej odpowiadały wymogom innowacyjności i rozwoju społeczno-gospodarczego kraju.

W 2025 roku przeprowadzono przegląd programów nauczania i podręczników w kontekście ogólnokrajowej reorganizacji jednostek administracyjnych szczebla wojewódzkiego, zgodnie z Uchwałą Zgromadzenia Narodowego nr 202/2025/QH15 z dnia 12 czerwca 2025 r. w sprawie reorganizacji jednostek administracyjnych szczebla wojewódzkiego. Na podstawie przeglądu Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zidentyfikowało kilka przedmiotów bezpośrednio objętych zmianami granic administracyjnych, w tym: historię i geografię dla klas 4, 5 i 9; geografię dla klasy 12; oraz historię i edukację ekonomiczno-prawną dla klasy 10.

Program nauczania i zawartość podręczników zostaną zmienione.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, przedmioty bezpośrednio dotknięte zmianami granic administracyjnych zostaną poddane obowiązkowym działaniom mającym na celu rewizję programów nauczania, co posłuży jako podstawa do nowelizacji podręczników. Obejmuje to aktualizację celów nauczania, treści wiedzy, nazw miejscowości, danych, map, wykresów, informacji społeczno-ekonomicznych itp.

Rewizja programu nauczania odbywa się w oparciu o zasadę minimalizacji zmian w podręcznikach i wzmocnienia wytycznych, które umożliwią nauczycielom i szkołom proaktywne wdrażanie programu nauczania w ramach ich kompetencji, tak aby odpowiadał on rzeczywistości.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oświadczyło, że Program Kształcenia Ogólnego na rok 2018 odzwierciedla cele kształcenia ogólnego, zapewniając uczniom jednolity kierunek i podstawowe, obowiązkowe treści edukacyjne. Podręczniki uszczegóławiają treść Programu i są uznawane za ważne materiały dydaktyczne, z których szkoły mogą korzystać przy organizacji nauczania. Nauczyciele i szkoły mają autonomię w zakresie ustalania tematów nauczania, aktualizacji i uzupełniania treści, dostosowując je do potrzeb uczniów, warunków nauczania i okoliczności praktycznych.

Dlatego w roku szkolnym 2025-2026 nauczyciele i szkoły będą nadal korzystać z obecnego programu nauczania i podręczników, jednocześnie odpowiadając za proaktywny dobór i dostosowywanie materiałów dydaktycznych, lekcji i tematów do lokalnych realiów i dwupoziomowego modelu zarządzania. W nadchodzącym okresie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyda dyrektywy i wytyczne dla jednostek samorządu terytorialnego i szkół, aby zapewnić ciągłą, nieprzerwaną realizację programu, dostosowaną do aktualnej sytuacji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia pilnie kończy przegląd i ocenę realizacji Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018 w celu aktualizacji i dostosowania niektórych przedmiotów, aby zapewnić, że program jest wdrażany zgodnie z rzeczywistością i lepiej spełnia wymogi innowacji i rozwoju społeczno-gospodarczego kraju na każdym etapie; dotyczy to również przedmiotów objętych zmianami granic administracyjnych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie instruować wydawców i organizacje posiadające zatwierdzone podręczniki, jak wprowadzać niezbędne zmiany w celu uaktualnienia treści zgodnie z nowymi informacjami administracyjnymi, co zagwarantuje stabilność podręczników i ich skuteczność w nauczaniu i uczeniu się.

Jeśli chodzi o lokalne treści edukacyjne, na podstawie rezolucji nr 202/2025/QH15 Zgromadzenia Narodowego w sprawie reorganizacji jednostek administracyjnych na szczeblu prowincji oraz na podstawie programu ramowego i dokumentów wydanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, miejscowości powinny proaktywnie wybierać i opracowywać lokalne treści edukacyjne, zapewniając ich spójność z charakterystyką nowej jednostki administracyjnej i dwupoziomowym modelem organizacji samorządu lokalnego, promując proaktywną rolę miejscowości w organizacji wdrażania programu, jednocześnie zapewniając, że treści edukacyjne są szybko aktualizowane zgodnie z nowymi zmianami administracyjnymi i społecznymi.

MŁODZIEŻ

Source: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-se-dieu-chinh-mot-so-noi-dung-trong-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-va-sach-giao-khoa-post886933.html