Gdzie trafią podręczniki, które nie zostały wybrane, aby uniknąć marnotrawstwa?

Oprócz szkoleń dotyczących użytkowania, eksperci zauważają potrzebę opracowania mechanizmów umożliwiających wykorzystanie i uniknięcie „zaniedbania” dwóch wysokiej jakości podręczników, „Cánh Diều” i „Chân trời sáng tạo”, jako cennych materiałów referencyjnych.

Szkolenie proaktywne

Zgodnie z planem wiele miejscowości i szkół będzie współpracować z Vietnam Education Publishing House (NXBGDVN) w celu zorganizowania szkoleń podręcznikowych w okresie od 29 czerwca do 24 lipca. Wezmą w nich udział wszyscy administratorzy i nauczyciele ze szkół podstawowych, średnich i wyższych.

W szkole średniej i gimnazjum Ba Thuoc ( Thanh Hoa ) przeprowadzono badania i szkolenia dla nauczycieli w zakresie korzystania z serii podręczników „Łączenie wiedzy z życiem” – serii wybranej do ujednolicenia w całym kraju.

Pani Ha Thi Thu, dyrektorka szkoły, powiedziała, że podczas tego szkolenia nauczyciele nie tylko zapoznali się z treścią podręcznika, ale także zgłębili filozofię jego tworzenia, strukturę programu nauczania i sposób opracowywania każdej lekcji. To ważny fundament, który pomaga kadrze nauczycielskiej prawidłowo zrozumieć ducha, perspektywę edukacyjną i metodologię serii podręczników.

Pani Ha Thi Thu uważa, że szkolenie nauczycieli i rozwój zawodowy są kluczowymi krokami w określaniu skuteczności wdrażania podręczników w praktyce. Dzięki dogłębnemu zrozumieniu celów, struktury i założeń pedagogicznych każdej lekcji, nauczyciele będą bardziej proaktywni w projektowaniu zajęć dydaktycznych, doborze odpowiednich metod i maksymalizacji wartości podręcznika w procesie nauczania.

„Dzięki szkoleniom nauczyciele nie tylko rozumieją podręczniki, ale także wiedzą, jak stosować je w rzeczywistych sytuacjach w klasie, co gwarantuje, że program realizuje cele rozwoju cech i kompetencji uczniów” – podkreśliła pani Thu, dodając, że nadal zachęca nauczycieli i uczniów, w miarę możliwości, do wyszukiwania i wykorzystywania materiałów z serii podręczników „Wings of the Kite” i „Creative Horizons” jako materiałów referencyjnych w celu poprawy efektywności nauczania i uczenia się.

Pan Bui Van Hong – jeden z autorów serii książek „Creative Horizons” – opierając się na swoim doświadczeniu zdobytym podczas licznych szkoleń, stwierdził, że szkolenia powinny mieć charakter praktyczny, obejmować lekcje poglądowe, ćwiczenia praktyczne, a nawet podejście „praktyczne”.

Nauczyciele potrzebują bezpośredniego, praktycznego doświadczenia, możliwości dyskusji i rozwiązywania wszelkich trudności pojawiających się podczas korzystania z podręczników. Podręcznik, niezależnie od tego, jak starannie opracowany, będzie naprawdę wartościowy tylko wtedy, gdy nauczyciele prawidłowo zrozumieją filozofię, cele, strukturę i metody nauczania, które podręcznik ma promować.

Podkreślając kluczową rolę szkoleń, dr Duong Van Nhiem – redaktor naczelny podręczników technicznych dla klas 7 i 11 z serii „Wings of the Kite” – stwierdził, że najważniejsza jest nie tylko organizacja szkoleń, ale także jakość treści i zespół prowadzących.

Uczestnicy szkolenia muszą posiadać dogłębną wiedzę z zakresu programu nauczania, dogłębną znajomość podręczników oraz praktyczne doświadczenie dydaktyczne. W wielu przypadkach nauczyciele, którzy obecnie uczą w klasach, posiadają wysokie kompetencje zawodowe i umiejętności pedagogiczne, mogą nawet prowadzić skuteczniejsze szkolenia niż sami autorzy podręczników.

Seria podręczników „Łącząc wiedzę z życiem” została wybrana do ujednolicenia w całym kraju od roku szkolnego 2026-2027. Zdjęcie: Tran Hiep.

Unikaj nastawienia na eliminację.

Zdaniem dr. Duonga Van Nhima, mimo że serie podręczników takie jak „Skrzydła latawca” czy „Kreatywny horyzont” nie są preferowanym wyborem do użytku ogólnokrajowego, to wciąż stanowią cenne materiały edukacyjne, które powinny być nadal wykorzystywane jako źródła informacji w procesie nauczania. Każda seria ma swoje mocne strony, podejścia i doświadczenia pedagogiczne. Nauczyciele z pewnością mogą z nich korzystać, aby wzbogacić swoje metody nauczania.

Dlatego konieczne jest odziedziczenie i dalsze korzystanie z tych podręczników jako materiałów źródłowych, ponieważ w pełni spełniają one określone kryteria i standardy. Jest to również efekt poważnej i skrupulatnej pracy wielu osób i grup, włożonej w to z ogromnym nakładem czasu i zaangażowania.

Dr Duong Van Nhiem zasugerował, aby w nadchodzących programach szkoleniowych, oprócz instruktażu dotyczącego korzystania z ujednoliconego zestawu podręczników, odpowiednie władze pokrótce przedstawiły zalety innych zestawów podręczników, aby nauczyciele dysponowali większą liczbą źródeł odniesienia i uniknęli myśli o całkowitym „wyeliminowaniu” ich z życia edukacyjnego.

Podzielając ten sam pogląd, pan Bui Van Hong argumentował, że fakt, iż zbiór podręczników, w który zespół ekspertów włożył znaczny wysiłek i wiedzę, nie jest już wznawiany, rodzi pytania o wykorzystywanie zasobów społecznych w edukacji. Opierając się na doświadczeniach z serią podręczników „Creative Horizons”, zasugerował, że państwo musi zapewnić odpowiednie rozwiązania wspierające, aby zagwarantować efektywne wykorzystanie tego zasobu edukacyjnego.

Po pierwsze, potrzebny jest mechanizm legalnej digitalizacji, przechowywania i udostępniania zasobów, aby nauczyciele i uczniowie mieli do nich dostęp w celach referencyjnych w nauczaniu i uczeniu się. Jednocześnie konieczne jest wspieranie organizacji szkoleń i udostępniania materiałów edukacyjnych, pomagając nauczycielom zrozumieć, jak elastycznie stosować treści z różnych podręczników w procesie nauczania.

Ponadto potrzebne są jasne wytyczne dotyczące mechanizmów ochrony praw autorskich i korzystania z otwartych zasobów edukacyjnych, aby uniknąć marnotrawstwa zainwestowanych środków społecznych. Państwo mogłoby również rozważyć wprowadzenie mechanizmów wspierających wydawców podręczników w przekształcaniu przestarzałych podręczników w elektroniczne materiały referencyjne, banki lekcji lub współdzielone cyfrowe zasoby dydaktyczne.

Przyczynia się to nie tylko do zachowania osiągnięć kompilacji, ale także pomaga zróżnicować zasoby edukacyjne i wspiera nauczycieli w innowacjach w metodach nauczania.

„Wierzę, że dzięki odpowiedniej polityce seria podręczników „Wings of the Kite” i „Creative Horizons” może nadal być cenna w praktyce, zamiast marnować się, gdy nie będzie już widniała na liście oficjalnie używanych podręczników” – podkreślił pan Bui Van Hong.

Według informacji z odpowiednich jednostek, po wdrożeniu polityki korzystania z jednego kompletu podręczników w całym kraju, w magazynach pozostało obecnie ponad 20 milionów egzemplarzy serii „Kreatywne Horyzonty”, a ich łączna wartość szacowana jest na ponad 300 miliardów VND.

Eksperci twierdzą, że nie chodzi tu tylko o kwestię wydawnictwa, ale raczej o efektywne wykorzystanie zasobów społecznych inwestowanych w edukację. Dlatego potrzebny jest odpowiednio elastyczny mechanizm wsparcia jednostek wydawniczych, a jednocześnie ułatwiający eksploatację i ponowne wykorzystanie wysokiej jakości materiałów edukacyjnych, unikając marnotrawstwa ekonomicznego i intelektualnego.

Zaspokajanie potrzeb zawodowych nauczycieli

Aby skutecznie wdrożyć korzystanie z ujednoliconego zestawu podręczników zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zawartymi w oficjalnym piśmie nr 8060/BGDĐT-GDTH z dnia 31 grudnia 2025 r. oraz oficjalnym piśmie nr 737/BGDĐT-GDTH z dnia 11 lutego 2026 r., Vietnam Education Publishing House organizuje szkolenia i rozwój zawodowy dla administratorów i nauczycieli w całym kraju, aby zapewnić pełne zaspokojenie potrzeb lokalnych.

Działania szkoleniowe realizowane były w oparciu o zadania określone w dyrektywach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, dotyczących konieczności kształcenia nauczycieli w zakresie korzystania ze standardowych podręczników, mających na celu wsparcie nauczycieli w pełnym dostępie do treści, struktury i wytycznych dotyczących wdrażania podręczników w procesie nauczania.

Jak twierdzą liderzy Vietnam Education Publishing House, program szkoleniowy zorganizowano w celu wsparcia nauczycieli i administratorów oświaty w opanowaniu treści, metod i wytycznych dotyczących korzystania ze zunifikowanych podręczników; zapewnienia zsynchronizowanej, skutecznej i właściwej implementacji podręczników w lokalizacjach zgodnie z wymogami reformy edukacji; a także stworzenia nauczycielom możliwości wymiany wiedzy specjalistycznej i bezpośredniej interakcji z autorami, redaktorami i instruktorami szkoleń.

Naszym celem jest zaspokojenie potrzeb nauczycieli w całym kraju w zakresie rozwoju zawodowego poprzez ten program szkoleniowy, zapewniając możliwość wzięcia w nim udziału wszystkim, którzy tego potrzebują.

Zgodnie z planem, program szkoleniowy będzie organizowany zarówno online, jak i stacjonarnie. W przypadku szkoleń online, Wydawnictwo Vietnam Education planuje je zorganizować w okresie od 1 czerwca do 24 lipca 2026 roku, z jednym dniem poświęconym każdemu tytułowi książki.

Szkolenia odbywają się o stałych porach: rano od 8:00 do 11:30 i po południu od 13:30 do 17:00.

Od klasy 1 do 12, wszystkie 152 podręczniki zostaną omówione w ramach szkoleń online, zorganizowanych w 8 fazach, podzielonych na 2 rundy. Runda 1 (fazy 1–4): odbędzie się w dniach 1–26 czerwca 2026 r. Runda 2 (fazy 5–8): odbędzie się w dniach 29 czerwca 2026 r. – 24 lipca 2026 r.

Zorganizowanie dwóch sesji szkoleniowych pozwoli lokalnym placówkom na elastyczny wybór odpowiedniego terminu, a jednocześnie stworzy nauczycielom warunki do pełnego uczestnictwa, zgodnie z ich rzeczywistymi potrzebami i w najdogodniejszy sposób. W ramach każdej sesji Wydawnictwo Vietnam Education zorganizuje jednocześnie około 8-9 sal szkoleniowych online, z których każda będzie poświęcona konkretnemu podręcznikowi.

Jeśli chodzi o szkolenia stacjonarne, Vietnam Education Publishing House, biorąc pod uwagę potrzeby i propozycje pochodzące z lokalnych społeczności, opracuje oddzielne plany i formaty szkoleń, aby skutecznie i praktycznie sprostać lokalnym wymaganiom, zoptymalizować zasoby i uniknąć marnotrawstwa.

Wydawnictwo Edukacji Wietnamskiej (NXBGDVN) przygotowało również bogaty i zróżnicowany zestaw materiałów i danych wspierających program szkoleniowy. Wszystkie wymienione materiały i dane są udostępniane bezpłatnie na platformie taphuan.nxbgd.vn, dzięki czemu administratorzy i nauczyciele mogą aktywnie korzystać z podręczników do różnych przedmiotów i uczyć się z nich.

Dzięki temu programowi szkoleniowemu Vietnam Education Publishing House ma nadzieję przyczynić się do poprawy jakości wdrażania programu kształcenia ogólnego, a także wesprzeć nauczycieli w bardziej proaktywnym podejściu do organizacji nauczania i korzystania z podręczników na poziomie szkolnym.

Source: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-khong-duoc-chon-se-di-ve-dau-de-tranh-lang-phi-post780280.html