Wykładowcą tematu jest profesor, doktorant Instytutu Bezpieczeństwa Niekonwencjonalnego Uniwersytetu Zarządzania i Biznesu, Narodowego Uniwersytetu Wietnamu w Hanoi . Tematyka zajęć, oprócz wiedzy ogólnej, obejmuje ocenę sytuacji i realiów prowincji Dien Bien, co ma na celu uzyskanie kompleksowej i realistycznej oceny w zakresie zarządzania bezpieczeństwem i kwestiami bezpieczeństwa niekonwencjonalnego.
Uczestnikom szkolenia przekazywane są treści, wiedza i umiejętności z zakresu zarządzania bezpieczeństwem i niekonwencjonalnego zarządzania bezpieczeństwem, takie jak: przegląd tradycyjnego bezpieczeństwa, niekonwencjonalnego bezpieczeństwa; radzenie sobie z politycznymi i społecznymi problemami, rozwiązywanie konfliktów społecznych i zapobieganie przestępczości, zapobieganie problemom społecznym; zarządzanie rozwojem gospodarczym i bezpieczeństwem gospodarczym; zarządzanie bezpieczeństwem zasobów, środowiska i turystyki; zapobieganie kryzysom epidemicznym i reagowanie na nie; zarządzanie bezpieczeństwem granic, bezpieczeństwem religijnym i etnicznym oraz zapewnianie obrony narodowej i bezpieczeństwa; niektóre możliwości, wyzwania i nowe kwestie, na które należy zwrócić uwagę w kontekście budowy i rozwoju prowincji Dien Bien w celu opracowania strategii ochrony integralności terytorialnej, suwerenności, instytucji i ochrony kraju przed tradycyjnymi zagrożeniami bezpieczeństwa w bieżącym okresie; wdrażanie transformacji cyfrowej.
Dzięki szkoleniu z zakresu zarządzania bezpieczeństwem i bezpieczeństwa niestandardowego studenci utrwalą swoją wiedzę, poprawią swoje umiejętności praktyczne, pomogą udoskonalić swoje zdolności przywódcze na każdym stanowisku i w każdej dziedzinie pracy, poradzą sobie z wymaganiami i zadaniami w nowej sytuacji; przyczynią się do budowania stabilnego i bezpiecznego środowiska, skutecznie służącego zadaniom związanym z rozwojem społeczno -gospodarczym w prowincji.
Stały Zastępca Sekretarza Prowincjonalnego Komitetu Partii, Mua A. Son, zasugerował, aby studenci zaplanowali i przeznaczyli czas na pełne wdrożenie treści i programu zajęć, rozwijanie poczucia odpowiedzialności, skupienie się na badaniach i kompleksowe zrozumienie przekazywanych treści. Aktywnie badali tematy i dokumenty, aby poszerzyć zakres badań, nawiązywać kontakt z praktyką w danej lokalizacji i jednostce; wzmacniać wielowymiarową wymianę i interakcje między wykładowcami a studentami oraz między samymi studentami. Aktywnie wymieniali się i omawiali nowe kwestie, zwłaszcza trudności i złożoności w danej lokalizacji i bazie.
Source: https://baodienbienphu.com.vn/tin-tuc/chinh-tri/216150/boi-duong-kien-thuc-quan-tri-an-ninh-phi-truyen-thong-cho-can-bo-cac-cap
Komentarz (0)