Wybór właściwej kombinacji przedmiotów dla klasy 10. w nowym programie nauczania jest trudnym zadaniem.

Po roku wdrażania Ogólnokształcącego Programu Kształcenia 2018 w klasie 10 szkoły średnie opracowały i dostosowały kombinacje przedmiotów, aby zapewnić uczniom najskuteczniejszą naukę.

Rodzice i uczniowie dokładnie rozważają, jakie przedmioty będą chcieli wybrać podczas rekrutacji do 10. klasy.

Rodzice i uczniowie są zdezorientowani.

W kwietniu ubiegłego roku, podczas okresu rekrutacji do 10. klasy, większość rodziców skupiła się wyłącznie na wyborze szkół średnich, które odpowiadały zdolnościom ich dzieci, nie zwracając większej uwagi na oferowane przez nie zestawienia przedmiotów ani na to, czy edukacja ich dzieci pokrywa się ze ścieżką kariery.

Dlatego obecnie, rejestrując się na kursy przedmiotów ścisłych w szkole średniej, wielu rodziców i uczniów jest zdezorientowanych. Pani Phan Thanh Nhu, matka ucznia liceum Le Quy Don (okręg 3), powiedziała: „W kwietniu wychowawca klasy dziewiątej mojego dziecka i dyrekcja gimnazjum przedstawili program dla szkół średnich, ale szczerze mówiąc, w tamtym czasie nie tylko ja, ale prawie wszyscy rodzice w tej klasie martwili się tylko o to, aby ich dzieci wybrały odpowiednie kierunki studiów, aby dostać się do szkół publicznych. Teraz wkraczamy w fazę burzy mózgów, aby wybrać kursy przedmiotów, które odpowiadają ich mocnym stronom, pasjom i przyszłej orientacji zawodowej”.

Nguyen Thanh Chau, uczennica liceum, która została przyjęta do swojego pierwszego wyboru liceum z jednym z najwyższych wyników w Ho Chi Minh City, powiedziała, że ​​kiedy aplikowała na egzamin wstępny do 10. klasy, skupiła się na wyborze szkoły, która jej się podobała, takiej, która odpowiadała jej zdolnościom akademickim i do której aplikowała również jej najlepsza przyjaciółka. Teraz, gdy została przyjęta, ona i jej przyjaciółka dyskutują o tym, jaki kierunek studiów i uniwersytet wybrać, skupiając się na ekonomii , inżynierii lub naukach humanistycznych, a następnie wybierając spośród oferowanych przez uniwersytet kombinacji przedmiotów.

Rodzice i uczniowie składają podania o przyjęcie do klasy 10.

„ POSŁUCHAJ SIEBIE”, ABY WYBRAĆ PRZEDMIOTY DO WYBORU W 10. KLASOWIE

Rozumiejąc obawy rodziców i uczniów, zaraz po ogłoszeniu wyników egzaminów wstępnych do 10. klasy, większość szkół średnich w Ho Chi Minh City organizuje spotkania i udziela rodzicom i uczniom porad dotyczących programu kształcenia ogólnego na rok 2018, obejmującego orientację zawodową i kombinację przedmiotów fakultatywnych. Wybór odpowiednich przedmiotów odegra kluczową rolę w zapewnieniu uczniom ciągłego i efektywnego procesu uczenia się na poziomie szkoły średniej.

Aby dokonać właściwego wyboru, uczniowie muszą określić siebie, odpowiedzieć sobie na pytanie, jakie są ich mocne strony, kim chcą zostać, co chcą robić, a następnie rozważyć to w kontekście przyszłych trendów zawodowych.

Pani BUI MINH TAM (dyrektorka liceum Le Quy Don, okręg 3, Ho Chi Minh City)

Według pana Huynha Thanh Phu, dyrektora Liceum Bui Thi Xuan (dzielnica 1), aby wybrać odpowiednią kombinację przedmiotów, uczniowie muszą określić zawód lub kierunek studiów, który chcą podjąć. „Uczniowie muszą wsłuchać się w siebie i ocenić swoje mocne strony. Jeśli nie wiedzą, jaki zawód lub kierunek studiów chcą wybrać, powinni określić, czy wolą nauki przyrodnicze, czy społeczne. Ponieważ wybierając przedmiot, który lubią, będą mogli rozwijać swoje zdolności i mocne strony” – powiedział dyrektor Liceum Bui Thi Xuan.

Podobnie, aby dokonać właściwego wyboru, pani Bui Minh Tam, dyrektorka liceum Le Quy Don (okręg 3), podkreśliła: „Uczniowie muszą umieć określić siebie, odpowiedzieć na pytanie o swoje mocne strony, kim marzą zostać, co chcą robić w kontekście przyszłych trendów zawodowych. Rodzice również muszą towarzyszyć swoim dzieciom, wspólnie dokładnie się nad tym zastanowić, podejmować poważne decyzje i brać za nie odpowiedzialność. Rodzice odgrywają jednak jedynie rolę doradców i przewodników, a nie dokonują wyborów za swoje dzieci”.

JAK DOSTOSUJE SIĘ SZKOŁA?

Rok szkolny 2023-2024 to drugi rok wdrażania Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku w szkołach średnich. Po roku wdrażania nowego programu szkoły wprowadziły zmiany, aby lepiej dopasować go do potrzeb uczniów i zwiększyć jego skuteczność. Szkoły opracowały bogatszą ofertę przedmiotów niż w roku poprzednim, aby sprostać potrzebom uczniów w obecnych warunkach szkolnych.

Program kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej na rok 2018

Program kształcenia ogólnego na rok 2018 oficjalnie wszedł w życie na poziomie szkół średnich w roku szkolnym 2022-2023, począwszy od klasy 10. Rok szkolny 2023-2024 oznacza drugi rok wdrażania na tym poziomie.

Zgodnie z tym program kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej na rok 2018 obejmuje przedmioty i aktywności obowiązkowe, a także przedmioty fakultatywne.

Obowiązkowe przedmioty i zajęcia edukacyjne obejmują: język i literaturę wietnamską; matematykę; pierwszy język obcy; historię; wychowanie fizyczne; edukację w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa; zajęcia praktyczne i doradztwo zawodowe; oraz lokalne treści edukacyjne.

Przedmioty fakultatywne: Studenci wybierają 4 przedmioty spośród 9 przedmiotów fakultatywnych.

Przedmioty do wyboru obejmują: geografię, ekonomię i prawo, fizykę, chemię, biologię, technologię, informatykę, muzykę i sztuki piękne.

Na przykład w liceum Le Quy Don, z 15 klasami dziesiątej klasy, struktura obejmuje 10 klas w ramach przedmiotów przyrodniczych i 5 klas w ramach przedmiotów społecznych. Każdy uczeń będzie miał do wyboru dwie grupy przedmiotów fakultatywnych, a szkoła będzie przydzielać mu zajęcia zgodnie z najwyższym priorytetem. Według kierownictwa szkoły, tworzenie grup przedmiotów fakultatywnych opiera się na wieloletnich badaniach mocnych stron szkoły, a także na wnioskach z pierwszego roku wdrażania nowego programu.

W pierwszym roku istnienia szkoła średnia Nguyen Huu Cau oferowała uczniom 6 kombinacji przedmiotów do wyboru. Jednak w drugim roku wdrażania programu szkoła opracowała 8 kombinacji obejmujących wszystkie przedmioty składowe, w tym muzykę i sztuki piękne.

Wybór przedmiotów fakultatywnych jest ważnym zadaniem dla uczniów 10. klasy.

Oprócz wprowadzenia formatu „combo” dla kombinacji przedmiotów fakultatywnych, czyli wstępnie zaprojektowanych kombinacji do wyboru przez uczniów, szkoła średnia Dao Son Tay (miasto Thu Duc) zmieniła swoje podejście. Pani Hoang Thi Hao, dyrektor szkoły, powiedziała, że ​​w zeszłym roku szkoła opracowała kombinacje przedmiotów, a uczniowie się zarejestrowali, przy czym niektórzy uczniowie preferowali 3/4 przedmiotów w jednej kombinacji i jeden przedmiot w innej… Dlatego w tym roku szkoła nie będzie wstępnie projektować kombinacji; zamiast tego uczniowie zarejestrują się i zaproponują własne preferencje.

Jak studenci wybierają przedmioty fakultatywne?

Pani Nguyen Thi Anh Mai, dyrektorka szkoły średniej Nguyen Huu Cau (okręg Hoc Mon), powiedziała, że ​​po pierwszym roku stosowania nowego programu nauczania na poziomie szkoły średniej około 20 z 500 uczniów, którzy ukończyli klasę 10 w roku szkolnym 2022–2023, wyraziło chęć zmiany kombinacji przedmiotów fakultatywnych.

Ponadto, według pani Mai, po roku obserwacji stwierdzono, że uczniowie 10. klasy wybierali głównie przedmioty fakultatywne, takie jak fizyka, chemia i biologia, mimo że nie podjęli jeszcze konkretnej decyzji co do swojej przyszłej ścieżki kariery, ponieważ, ich zdaniem, przedmioty te są uwzględniane w wielu blokach egzaminacyjnych i kryteriach przyjęć na studia...

Pan Huynh Thanh Phu, dyrektor liceum Bui Thi Xuan (dzielnica 1), zauważył, że uczniowie z najlepszych szkół najczęściej wybierają nauki przyrodnicze i są nastawieni na karierę w medycynie, farmacji, ekonomii i inżynierii… Uczniowie ze szkół o niższym statusie zazwyczaj wybierają przedmioty, które są bardziej nastawione na naukę pamięciową, dlatego wybierają głównie kierunki związane z naukami społecznymi.

Pani Hoang Thi Hao oświadczyła, że ​​oprócz przedmiotów obowiązkowych, które są przypisane do stałych klas, szkoła przygotuje plany lekcji dla przedmiotów fakultatywnych, aby uczniowie mogli przenieść się do konkretnych sal lekcyjnych. Podczas gdy rodzice i uczniowie będą zastanawiać się i szukać informacji, szkolny zespół doradczy będzie udzielał wsparcia i odpowiadał na pytania 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu za pośrednictwem mediów społecznościowych.

Pani Hoang Thi Hao podkreśliła również: Bez gruntownego doradztwa rodzice i uczniowie będą skłonni do dokonywania wyborów bez zrozumienia orientacji zawodowej… W trakcie procesu doradztwa nauczyciele odpowiedzialni za edukację muszą pomóc rodzicom i uczniom zrozumieć wagę wyboru przedmiotów, aby mogli podejmować decyzje poważnie i odpowiedzialnie. W przypadkach, gdy nadal występują niejasności i brak konkretnych wskazówek, oprócz omówienia i zrozumienia odczuć uczniów, nauczyciele mogą odwołać się do świadectwa szkolnego i jeśli zauważą obiecujące wyniki i pozytywne sygnały w danym przedmiocie, mogą udzielić uczniom odpowiednich porad.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm