Gra w szachy – nauka historii

Zestaw szachowy „Odtworzenie kampanii Hue-Da Nang”, wykonany ręcznie przez uczniów szkoły średniej Phan Chau Trinh (dzielnica Hai Chau, miasto Da Nang), otwiera młodym ludziom bardziej przystępny i wyrazisty sposób poznawania historii.

Opowiadanie historii ojczyzny poprzez gry.

Zainspirowana znaną grą Monopoly, gra planszowa „Recreating the Hue- Da Nang Campaign”, stworzona przez uczniów dwunastej klasy liceum Phan Chau Trinh, ma zupełnie inny temat. Cała gra koncentruje się wokół wydarzeń, punktów orientacyjnych i historycznych kamieni milowych wiosny 1975 roku w regionie Da Nang-Hue. Pola „szansy” i „szczęścia” zostały zastąpione wydarzeniami historycznymi; pionki w grze zostały również przekształcone w obrazy nawiązujące do kontekstu wojennego.

Uczniowie biorą udział w interaktywnej grze w szachy zatytułowanej „Odtwarzanie kampanii Hue -Da Nang”.

Ho Minh Quan, uczeń klasy 12/3, opowiadał: „Przez wiele dni grupa siedziała do późna w nocy, szukając materiałów, porównując informacje i układając historyczne historie, aby były spójne… Praca w grupie, zwłaszcza nad tak trudnym tematem jak historia, nie zawsze przebiegała gładko. Wielokrotnie się kłóciliśmy i nie zgadzaliśmy, ale i tak wszyscy siadaliśmy, aby powtórzyć każdy szczegół. Najbardziej pamiętnym etapem był etap obróbki obrazu, który miał miejsce tuż przed egzaminem. Wszyscy byli zajęci, ale i tak poświęciliśmy cały dzień na jego ukończenie” – podzielił się Quan.

Według Nguyen Thien Nhan, uczennicy klasy 12/3, pomysł na grę planszową zrodził się ze znanej im potrzeby: jak sprawić, by historia była dla uczniów mniej nudna. Zespół chciał włączyć historię do gier, aby uczniowie mogli uczyć się poprzez zabawę. Kierując się tym pomysłem, grupa eksperymentowała z różnymi formatami, od tradycyjnych gier ludowych, takich jak O An Quan (wietnamska gra planszowa) i skakanka, po gry współczesne. Po długich namysłach wybrano Monopoly, ponieważ gra łatwo wplatała wydarzenia i osie czasu. Co ważne, gra musiała być zarówno zabawna, jak i pomagać graczom w naturalnym przyswajaniu wiedzy.

Uczenie się historii poprzez doświadczenie.

Według pani Nguyen Thi Viet Ha, kierownika Wydziału Historii w Liceum Phan Chau Trinh, kreatywność uczniów wpisuje się w nurt nauczania opartego na doświadczeniu, który jest elementem Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018. Od początku roku wydział opracował plan, dzięki któremu uczniowie mogą uczyć się historii poprzez doświadczenie. Odwiedzali muzea, takie jak Muzeum Da Nang, Muzeum Rzeźby Czamów, Dom Wystawowy Hoang Sa i Muzeum Regionu Wojskowego 5, lub samodzielnie organizowali wycieczki grupowe.

Każda wyprawa jest projektowana jako „scenariusz edukacyjny”, od przygotowań i rozpoznania terenu po system konkretnych pytań i zadań. Po dotarciu na miejsce uczniowie uczestniczą w „stacjach”: badają artefakty i rejestrują informacje, aby zebrać materiały. „Zamiast pisać raporty, szkoła zachęca uczniów do znajdowania nowych sposobów wyrażania siebie i tworzenia własnych produktów, aby promować kulturę i historię kraju” – powiedziała pani Ha.

W trakcie tego procesu uczniowie klasy 12/3 zaproponowali pomysł stworzenia szachownicy „Odtworzenie kampanii Hue Da Nang” i otrzymali wsparcie od nauczycieli. Jednak aby ją ukończyć, musieli wprowadzić wiele poprawek. Niektóre pozornie drobne szczegóły musiały zostać przerobione z powodu nieścisłości, takich jak: zrekonstruowane przez sztuczną inteligencję zdjęcia przełęczy Hai Van z marca 1975 roku, modele pojazdów wojskowych, mundury żołnierzy i kierunki ataku… „Wszystko musiało być historycznie dokładne, co wymagało starannego porównywania i weryfikacji informacji” – powiedziała pani Ha.

Każdy szczegół został sprawdzony i dostosowany, a informacje zweryfikowane i uzupełnione o odniesienia do wielu oficjalnych źródeł. Ten proces nie tylko udoskonalił produkt, ale także pomógł uczniom w głębszym zrozumieniu historii. Pan Pham Tan Ngoc Thuy, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Da Nang, ocenił, że to nowe podejście jest odpowiednie dla tej grupy wiekowej, przyczyniając się do uczynienia przedmiotu historia bardziej żywym, przystępnym i łatwiejszym do zrozumienia, a jednocześnie rozwijając u uczniów kreatywne myślenie i umiejętność pracy zespołowej.

Na szachownicy „Odtworzenie kampanii Hue Da Nang” każdy szczegół ma swoje konkretne znaczenie. Ruchome figury przedstawiają wszystko, od prostych pojazdów po czołgi. Pola na szachownicy reprezentują ważne kamienie milowe kampanii Hue Da Nang (marzec 1975). Proces tworzenia tego produktu to nie tylko doświadczenie edukacyjne, ale także sposób na znalezienie własnej ścieżki, która pozwoli uczniom bliżej poznać historię.

XUAN QUYNH

Źródło: https://www.sggp.org.vn/choi-co-hoc-lich-su-post846824.html