Czy wybrać tytuł licencjata czy certyfikat zawodowy?

Biorąc pod uwagę koszty, czas i możliwości zawodowe, szkoły zawodowe w Chinach nie są już jedynie opcją rezerwową dla uczniów o słabych wynikach w nauce, ale stają się proaktywnym wyborem dla tych, którzy zdali już egzaminy wstępne na studia. Ten nowy i praktyczny trend pojawia się, skłaniając do refleksji nad obecnym sezonem rekrutacji w Wietnamie.

Zmiana kariery dla tych, którzy „osiągnęli wystarczająco dużo punktów, aby dostać się na uniwersytet”

W 2024 roku Kha Than Hy osiągnął wynik wystarczająco wysoki, aby po wyczerpującym egzaminie maturalnym Gaokao (egzamin maturalny) dostać się na prywatne uniwersytety. Jednak zaskoczył wielu, decydując się na studia w szkole zawodowej.

Z kredytem hipotecznym obciążającym ich barki i starszym bratem studiującym na uniwersytecie, rodzina Hy przeprowadziła realistyczną kalkulację zwrotu z inwestycji w czteroletnie studia licencjackie. W Wuhan City Vocational College program edukacji wczesnoszkolnej obiecywał krótki kurs, intensywne staże i możliwość szybszego wejścia na rynek pracy.

„Przyciągnęły mnie praktyczne szkolenia i możliwość odbycia stażu. W porównaniu ze studiami, jest to bardziej praktyczne i pozwala mi od razu przygotować się do pracy” – powiedział Hy.

Wybór Hy nie jest już wyjątkowy. Według najnowszych raportów edukacyjnych w Chinach, liczba studentów, którzy spełniają wymagania wstępne na uniwersytety, ale decydują się na studia w szkołach zawodowych, podwoiła się w ciągu ostatnich trzech lat. W niektórych regionach, takich jak Guangdong i Zhejiang, niektóre kierunki techniczne w szkołach zawodowych osiągają wyższe wyniki rekrutacji niż nawet średniej klasy uniwersytety publiczne.

Liczba chińskich studentów, którzy spełnili kryteria przyjęcia na uniwersytety, ale zamiast tego zdecydowali się na naukę w szkołach zawodowych, podwoiła się w ciągu ostatnich trzech lat.

Z drugiej strony, przy rekordowej liczbie ponad 12 milionów absolwentów uniwersytetów wchodzących na rynek pracy każdego roku, konkurencja stała się zacięta. Profesor nadzwyczajny Cao Shanxuan (Uniwersytet Fudan) argumentuje, że pogląd, iż „wysokie wykształcenie automatycznie gwarantuje wysokie zarobki”, staje się przestarzały. Analizuje: „Młodzi ludzie postrzegają dziś edukację w bardziej praktyczny sposób. Gdy szkoły zawodowe udowodnią, że są w stanie zapewnić stabilne zatrudnienie i dochody, ranga tego systemu edukacji w społeczeństwie naturalnie wzrośnie”.

Jakie korzyści przyczyniły się do rozwoju szkół zawodowych?

Dlaczego szkoły zawodowe zaczynają zyskiwać popularność wśród pracodawców? Odpowiedź leży w specjalizacji. Podczas gdy programy uniwersyteckie często koncentrują się na teorii, szkoły zawodowe przeprojektowują swoje programy nauczania, dostosowując je do wymagań rynku.

W szkole Kha Than Hy dyrektorzy przedszkoli prowadzą zajęcia bezpośrednio, instruktorzy pracują w przedszkolach co roku, a laboratoria symulacyjne są wykorzystywane do odtworzenia rzeczywistego środowiska pracy. Hy twierdzi: „Nie wybieraj uniwersytetu tylko dlatego, że pozwalają ci na to oceny. Szkoły zawodowe zapewniają praktyczne umiejętności, dzięki którym możesz od razu rozpocząć pracę, zamiast tracić czas na przekwalifikowanie”.

Uczniowie biorą udział w transmitowanym na żywo konkursie umiejętności zawodowych uczniów prowincji Jiangsu, który odbył się w Nantong w prowincji Jiangsu w 2023 roku. Zdjęcie: Xu Peiqin/VCG

Kluczowym czynnikiem jest również zdolność adaptacji. Pani Tieu Mian, koordynator ds. rekrutacji, zauważyła, że ​​przewagą studentów kierunków zawodowych jest ich odporność i efektywność w rozpoczynaniu praktyki zawodowej. Zwróciła jednak również uwagę na „słabość” w myśleniu systemowym i ogólnych umiejętnościach zarządzania projektami. Jest to obszar, w którym programy uniwersyteckie nadal lepiej radzą sobie z wyposażaniem studentów w szerszą perspektywę kariery.

Wybrać „reputację” czy „przyszłość”?

Dla studentów takich jak Thai Minh Hong, którzy dobrowolnie odrzucili studia, by rozwijać swoją pasję, decyzja ta wynika z silnego przekonania o wartości swoich rąk. Hong zwierzył się: „Wiem, że będę musiał konkurować z absolwentami prestiżowych uniwersytetów. Jednak jeśli chodzi o umiejętności praktyczne i zarządzanie klasą, jestem przekonany, że mam przewagę, ponieważ obecny rynek pracy stopniowo przesuwa się w kierunku priorytetyzacji osób z silnymi umiejętnościami zawodowymi i wiedzą techniczną”.

Chociaż tytuł licencjata pozostaje „przepustką” do ubiegania się o stanowiska kierownicze w dużych firmach, rzeczywistość jest taka, że ​​różnica w dochodach stopniowo się zmniejsza. Li Hua, student inżynierii mechatronicznej w szkole zawodowej, szacuje, że jego pensja początkowa może wynieść 8000 juanów (około 28 milionów VND), czyli więcej niż lokalna średnia. Uważa, że ​​certyfikaty zawodowe to najkrótsza droga do wyższych zarobków.

Studenci szkół zawodowych sprawdzają sprzęt podczas konkursu umiejętności w Huzhou w prowincji Zhejiang, 2025 r. Zdjęcie: Tan Yunfeng/VCG

Wang Jiahao, który ukończył zarówno edukację zawodową, jak i studia, podsumował: „W szkole zawodowej nauczyciele prowadzili mnie krok po kroku i wyraźnie widziałem swój własny rozwój. Na studiach program nauczania jest zbyt teoretyczny i opiera się w dużej mierze na samodzielnej nauce; czasami czuję, że jestem tam tylko po to, żeby zdobyć dyplom”.

Trend przedkładania umiejętności nad wykształcenie w krajach sąsiednich stanowi cenny punkt odniesienia dla wietnamskich rodziców i studentów przy wyborze kariery. Kiedy dyplom ukończenia studiów wyższych nie jest już gwarancją wygodnej, dobrze płatnej pracy, jasne zrozumienie własnych umiejętności i wymagań rynku pracy to sposób, w jaki młodzi ludzie mogą przejąć kontrolę nad swoją przyszłością. Jak powiedział Kha Than Hy: „Wybór ścieżki kariery zgodnej z własnymi umiejętnościami i trendami rynkowymi jest czasami cenniejszy niż pogoń za atrakcyjnym, ale nierealnym tytułem”.

Źródło: sixthtone.com

Źródło: https://phunuvietnam.vn/chon-bang-cu-nhan-hay-chung-chi-nghe-238260317164710578.htm