Wsparcie mające na celu przyciągnięcie i zatrzymanie utalentowanych naukowców.

GD&TĐ - Stypendia dla studentów nauk podstawowych, w tym nauk o Ziemi, są inwestycją w podstawowe możliwości naukowe kraju.

Motywacja studentów do studiowania nauk o Ziemi

Niedawno rząd wydał dekret nr 179/2026/ND-CP określający zasady przyznawania stypendiów studentom studiującym nauki podstawowe, kluczowe dziedziny inżynierii i technologie strategiczne (dekret 179).

Według profesora nadzwyczajnego Phama Trunga Hieu, kierownika Katedry Geologii na Wydziale Nauk Ścisłych (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Ho Chi Minh ), dyscypliny z zakresu nauk podstawowych i nauk o Ziemi są bezpośrednio powiązane z problemami kraju, takimi jak zmiany klimatu, osuwiska, powodzie miejskie, zasoby wodne, nowe materiały, transformacja energetyczna, strategiczne wydobycie surowców mineralnych oraz geologia inżynierska dla infrastruktury na dużą skalę. Dlatego stypendia dla studentów nauk podstawowych są nie tylko formą wsparcia rekrutacji, ale także inwestycją w podstawowy potencjał naukowy kraju.

Docent Pham Trung Hieu stwierdził, że w ciągu ostatnich 10 lat dyscypliny nauk o Ziemi, takie jak meteorologia, hydrologia, oceanografia, geologia i inżynieria geologiczna, borykały się z trudnościami w rekrutacji studentów.

Zgodnie z corocznym raportem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, dotyczącym zapisów, nauki przyrodnicze i nauki biologiczne stale mają najniższy wskaźnik zapisów.

Utalentowani studenci często wybierają kierunki takie jak informatyka i ekonomia, ponieważ dziedziny te oferują wyższe zarobki i mniej wymagające środowisko pracy w porównaniu z pracą terenową wymaganą na kierunku nauki o Ziemi.

Docent Pham Trung Hieu zauważył, że wielu studentów o wybitnych uzdolnieniach w dziedzinie nauk przyrodniczych z obszarów wiejskich i górskich – miejsc, w których ludzie mają pewien poziom kontaktu z zasobami i środowiskiem oraz rozumieją je – nadal boryka się ze znacznymi barierami ekonomicznymi.

Oczekuje się, że polityka stypendialna sprawi, że studia na kierunku nauk o Ziemi staną się mniej obciążającym finansowo wyborem, umożliwiając tym samym studentom świadome realizowanie swoich pasji w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) oraz rozwijanie długoterminowej kariery w badaniach naukowych.

Wiele krajów na całym świecie wdrożyło długoterminowe programy inwestycyjne w dziedzinie nauk podstawowych. Przykładem może być południowokoreański program Brain Korea 21, który wspiera przede wszystkim stypendia na studia podyplomowe, lub singapurski fundusz A*STAR, który zapewnia pełne finansowanie personelu zajmującego się naukami podstawowymi.

Profesor nadzwyczajny Pham Trung Hieu uważa, że ​​w tym kontekście nowa polityka stypendialna Wietnamu wpisuje się w ogólną tendencję krajów do koncentrowania się na rozwoju nauki i technologii. Jest to znaczący krok naprzód w porównaniu z obecną sytuacją, w której większość studentów nadal musi pokrywać własne koszty studiów lub otrzymuje jedynie skromne stypendia, aby wspierać osiągnięcia akademickie.

Stypendia muszą być zintegrowane z ekosystemem.

Wydział Geologii, Wydział Nauk Ścisłych (Narodowy Uniwersytet Wietnamski, Hanoi) z członkami ekipy ekspedycyjnej Hong Kong TV. Zdjęcie: VNU.

Docent Pham Trung Hieu stwierdził, że Uniwersytet Nauki (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) wprowadził 100% stypendia dla wybitnych studentów kierunków zgodnych ze strategiami narodowymi, ale w przyszłości nadal potrzebne są bardziej otwarte mechanizmy. W związku z tym oczekuje się, że nowa polityka stypendialna stworzy w najbliższym czasie bardziej elastyczny i zrównoważony mechanizm wsparcia.

Jednakże, profesor nadzwyczajny Pham Trung Hieu twierdzi, że polityka stypendialna może cieszyć się trwałą atrakcyjnością tylko wtedy, gdy będzie jej towarzyszyć zsynchronizowany ekosystem szkoleniowy i badawczy, obejmujący odpowiednio wyposażone laboratoria, finansowanie prac terenowych, opiekunów badań, powiązania biznesowe, możliwości odbywania staży oraz mechanizmy zlecania projektów badawczych lokalnym władzom i przedsiębiorstwom.

Co ważniejsze, studenci muszą mieć jasno określoną ścieżkę kariery po ukończeniu studiów. Jeśli pokrywane będą jedynie koszty utrzymania, bez powiązania ich z możliwościami rozwoju zawodowego i wysokiej jakości środowiskiem badawczym, możliwości przyciągania i zatrzymywania utalentowanych pracowników pozostaną ograniczone.

Uniwersytet Nauki (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Hanoi) ma silną, blisko 70-letnią tradycję w nauczaniu przedmiotów ścisłych. Prorektor, profesor nadzwyczajny dr Tran Manh Cuong, stwierdził, że większość studentów i stażystów uniwersytetu pochodzi z prowincji spoza Hanoi. Dlatego też, jeśli otrzymają stypendia na podstawie Dekretu 179, będą mieli więcej możliwości skupienia się na studiach, badaniach i rozwoju zawodowym.

Dzięki wsparciu finansowemu, profesor nadzwyczajny Tran Manh Cuong zauważył, że program stypendialny będzie miał silny wpływ na rodziców i uczniów w kontekście ich ścieżek akademickich i zawodowych. Uczniowie będą priorytetowo traktować naukę fizyki, chemii, biologii i informatyki na poziomie szkoły średniej, a na studiach licencjackich i magisterskich – nauki podstawowe, technologię i inżynierię.

Stypendia przyczynią się zatem do przyciągnięcia utalentowanych osób do nauki, badań i pracy w dziedzinach gospodarki opartej na wiedzy, takich jak nauki podstawowe, nauki o Ziemi, technologia, inżynieria i innowacje, a jednocześnie zmotywują uniwersytety do rozwijania swoich mocnych stron w zakresie szkoleń.

Dlatego też, docent Tran Manh Cuong uważa, że ​​polityka ta ma duże znaczenie nie tylko dla szkolnictwa wyższego, ale także strategiczne znaczenie dla długoterminowego rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich w kraju.

Source: https://giaoducthoidai.vn/cu-hich-de-thu-hut-va-giu-chan-nhan-luc-khoa-hoc-nen-tang-post779020.html