Test predyspozycji zmienił swoją strukturę, co skłoniło kandydatów do szybkiego powtórzenia materiału z matematyki i języka angielskiego.

Po tym, jak Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City oficjalnie ogłosił strukturę przyszłorocznego testu predyspozycji, kandydaci natychmiast dostosowali swoje plany nauki, aby osiągnąć optymalne wyniki.

Kandydaci przystępujący do drugiego testu predyspozycji w 2024 r.

W ostatnich dniach media społecznościowe huczą od informacji o zmianach w strukturze testu predyspozycji na Narodowym Uniwersytecie w Ho Chi Minh, które wejdą w życie w 2025 roku. Dwie najważniejsze zmiany to dostosowanie liczby pytań w każdej dziedzinie wiedzy oraz wymóg sprawdzenia wszystkich dziedzin zamiast tylko 3 z 6, jak podano wcześniej w projekcie.

„Jak mogę uzupełnić luki w wiedzy z czterech dziedzin w ciągu trzech lat w zaledwie cztery miesiące?” – post, który obejrzało 98 000 osób na platformie społecznościowej Thread, był wyrazem frustracji.

Skoncentruj się na trzech „głównych” przedmiotach egzaminu oceniającego kompetencje.

W rozmowie z gazetą Thanh Nien kandydaci stwierdzili, że uczestniczą w dodatkowych zajęciach, stacjonarnie lub online, aby jak najlepiej przygotować się do nadchodzących egzaminów pod koniec marca i na początku czerwca 2025 r. Ponadto, ponieważ liczba pytań w sekcjach matematyki, angielskiego i wietnamskiego wzrosła do 30 pytań w każdej z nich, zamiast zaledwie 10-20 jak wcześniej, kandydaci również zwracają na to uwagę.

Pham Minh Dung, uczeń 12. klasy liceum Phan Boi Chau (Gia Lai), powiedział, że zmiana w strukturze egzaminów nie wpłynęła na niego zbytnio, ponieważ uczył się już wszystkich przedmiotów od początku wakacji. W najbliższym czasie Dung skupi się bardziej na języku wietnamskim, angielskim i matematyce, a także powtórzy inne przedmioty spoza głównego programu nauczania, aby poprawić swój wynik z rozumowania naukowego . „Dążę do wyniku powyżej 800” – ujawnił Dung.

Po zapoznaniu się z przykładowym egzaminem, Nguyen Van Chinh, prywatny kandydat studiujący obecnie na prywatnym uniwersytecie w Ho Chi Minh, skomentował, że sprawdzana wiedza była szersza, a nie bardziej zaawansowana. Pytania z języka wietnamskiego, angielskiego i matematyki obejmowały zagadnienia znane z poprzedniego programu nauczania. „W szczególności angielski to sekcja, która pozwala kandydatom „przebić się”, ponieważ wielu studentów nie jest mocnych w tym przedmiocie, podczas gdy liczba pytań wzrosła z 20 do 30” – analizuje Chinh.

„Postanowiłem ponownie przystąpić do egzaminu przed pierwszym rokiem, aby spełnić swoje marzenie o studiowaniu data science. Dzięki temu miałem przewagę czasową i nie napotkałem większych trudności po zmianie struktury egzaminu. Przez kolejne cztery miesiące skupię się na powtarzaniu języka angielskiego i będę pilnie czytał więcej o tematach spoza wybranej grupy. Jeśli pytania egzaminacyjne obejmą tematy, których się uczyłem, będę miał szansę poprawić swój wynik” – Chinh opowiedział o swoich planach na przyszłość.

Język angielski jest również największym zmartwieniem Truong Quynh Nhi, uczennicy 12. klasy liceum w Binh Duong , która planowała poprawić swoje umiejętności językowe po rozpoczęciu studiów. „Początkowo angielski stanowił tylko 1/6 wszystkich zdań, ale teraz to już 1/4, więc trochę się martwię. Na zajęciach nauczyciele radzili nam też, żebyśmy bardziej skupili się na angielskim, więc planuję zapisać się na dodatkowe zajęcia z tego języka w centrum językowym” – powiedziała uczennica.

Nhi dodała, że ​​jej rówieśnicy również byli zaskoczeni nową strukturą egzaminów, ponieważ nikt nie spodziewał się, że będzie musiał zdawać egzaminy ze wszystkich przedmiotów. Jednak ponieważ liczba pytań w części rozumowania naukowego została zmniejszona do 3 pytań z każdego przedmiotu zamiast 10 jak poprzednio, studentka „nie martwi się zbytnio”. „Skoro zależy mi tylko na wyniku powyżej 800 punktów, postaram się jak najlepiej z przedmiotów w mojej kombinacji, aby zdobyć ich jak najwięcej” – wyznała Nhi.

Wielu kandydatów uważa, że ​​język angielski będzie tym elementem, który pomoże im „przebić się” pod względem wyników.

Proszę udostępnić klucz odpowiedzi do przykładowego egzaminu.

Aby zmaksymalizować swoje szanse na dostanie się na wymarzony uniwersytet, Nguyen Hoang Gia Bao, uczeń 12. klasy liceum Thanh Da w Ho Chi Minh, powiedział, że przygotowuje się do konkursu dla uzdolnionych uczniów Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi , egzaminu maturalnego oraz testu predyspozycji. Pomimo nauki kombinacji matematyki, chemii i biologii, Bao powiedział, że nie martwi się nową strukturą egzaminu, ponieważ zawsze uczy się szeroko i wcześnie, zaraz po ukończeniu 11. klasy, wyznacza sobie cele edukacyjne.

„W trakcie tego procesu skupiłem się na powtórzeniu przedmiotów w grupie łączonej, a następnie na głównych przedmiotach egzaminu, takich jak język wietnamski, angielski, matematyka i analiza danych z uwzględnieniem logicznego myślenia, aby zbudować solidne podstawy wiedzy przed przejściem do fazy ćwiczeń egzaminacyjnych. Aby się poprawić, uczyłem się głównie samodzielnie i zapisałem się na dodatkowe kursy online, kierując się mottem nauki poprzez rozwiązywanie problemów, a nie tylko rozwiązywanie każdego problemu z osobna” – powiedział student.

Według Bao, warto zwrócić uwagę na konieczność powtórzenia dodatkowych przedmiotów spoza wybranej przez nią kombinacji, takich jak fizyka, historia, geografia, ekonomia i prawo, poprzez lekturę podręczników dla klasy 12, a następnie naukę stosowania tej wiedzy w ćwiczeniach i wykładach online w mediach społecznościowych. „Moim zdaniem rozszerzenie egzaminu o wszystkie przedmioty to okazja do dokładnej oceny umiejętności kandydatów, co odzwierciedla charakter egzaminu opartego na kompetencjach, a nie specjalistycznego” – powiedziała Bao.

Student dodał, że ogłoszenie nowej struktury o „dość późnej” porze wpłynęło również na ich plany i harmonogramy. Wynika to z faktu, że teraz muszą poświęcić więcej czasu przedmiotom o wyższym priorytecie, takim jak matematyka, angielski i język wietnamski. „Mam również nadzieję, że Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City udostępni nam klucz odpowiedzi do przykładowego egzaminu, abyśmy mogli się do niego odwołać podczas zdawania testu” – stwierdził Bao.

Dong Minh Khanh, uczennica 12. klasy liceum Nguyen Thi Minh Khai w Ho Chi Minh City, powiedziała, że ​​nowa struktura egzaminu doskonale nadaje się dla uczniów, którzy, tak jak ona, preferują nauki społeczne, ponieważ wzrosła liczba pytań w języku wietnamskim i angielskim, a co za tym idzie, zwiększył się także poziom zróżnicowania.

„W przedmiotach przyrodniczych zauważyłem, że przykładowy egzamin wymaga głównie umiejętności czytania ze zrozumieniem, a nie dogłębnej wiedzy specjalistycznej. Dlatego, mimo że nigdy wcześniej nie uczyłem się tych przedmiotów, nadal mogę zdać, a jeśli powtórzę więcej materiału, będę w stanie szybciej zdać egzamin” – powiedział Khánh.

Khánh dodał, że rozpoczął przygotowania do testu predyspozycji na początku października i postawił sobie za cel uzyskanie wyniku powyżej 900/1200 punktów. Obecnie uczeń uczęszcza na dodatkowe zajęcia w ośrodku przygotowawczym w weekendy, po 3 godziny dziennie. Khánh poszukuje również przykładowych arkuszy egzaminacyjnych z ostatnich lat, aby poćwiczyć i zapoznać się z formatem. „Będę kontynuował naukę zgodnie z wytycznymi ośrodka, aby jak najlepiej dostosować się do nowej struktury” – powiedział Khánh.

Source: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm