Egzamin z matematyki był wyraźnie zróżnicowany, co utrudniało uzyskanie wysokich ocen.

(Gazeta Dan Tri) - Obserwacje przeprowadzone w kilku ośrodkach egzaminacyjnych szkół średnich w mieście Vinh w prowincji Nghe An pokazują, że wielu zdających uważa, że ​​tegoroczny egzamin z matematyki wyraźnie różnicuje umiejętności uczniów, przez co trudno będzie osiągnąć wysokie wyniki bez silnych umiejętności stosowania wiedzy i syntezy.

W ośrodku egzaminacyjnym w szkole średniej Le Viet Thuat (miasto Vinh, prowincja Nghe An ), po egzaminie z matematyki przeprowadzonym po południu 26 czerwca, wielu zdających stwierdziło, że tegoroczny egzamin miał napiętą strukturę i wyraźnie zróżnicowane umiejętności, zwłaszcza w przypadku kilku ostatnich pytań.

Le Duy Hoang, uczeń 12. klasy liceum Le Viet Thuat, skomentował: „Pierwsza część egzaminu składała się głównie z pytań sprawdzających rozpoznanie i zrozumienie tekstu, niezbyt podchwytliwych, dzięki czemu kandydaci mogli łatwo zdobywać punkty. Jednak od pytania 35. poziom trudności stopniowo wzrastał. Pytania te wymagały od uczniów nie tylko gruntownego opanowania wiedzy, ale także umiejętności elastycznego jej zastosowania i logicznego myślenia, aby je rozwiązać”.

Kandydaci w centrum egzaminacyjnym Huynh Thuc Khang High School w Vinh City (zdjęcie: Nguyen Phe).

Według Hoanga egzamin był stosunkowo długi, a przeznaczony na niego czas ograniczony, co utrudniło wielu uczniom ukończenie testu w całości.

„Myślę, że aby uzyskać wynik 7 lub wyższy, uczniowie muszą mieć solidne podstawy matematyczne i regularnie ćwiczyć z przykładowymi pytaniami, aby osiągnąć dobry wynik” – dodał Hoang.

W centrum egzaminacyjnym w szkole średniej Ha Huy Tap, Nguyen Phuong La Ny powiedział: „Tegoroczny egzamin był zbyt trudny. Szacuję, że prawdopodobnie dostanę 5-6 punktów”.

Według La Ny pytania nie były długie, ale wymagały od kandydatów zrozumienia podstawowych zagadnień, zwłaszcza z zakresu geometrii i rachunku prawdopodobieństwa, co okazało się dla niej sporym wyzwaniem.

Nauczyciele w wielu ośrodkach egzaminacyjnych w prowincji Nghe An stwierdzili, że tegoroczny egzamin z matematyki obejmował wszystkie poziomy, od rozpoznawania i rozumienia materiału po jego zastosowanie i zaawansowane zastosowanie.

Różnica polega jednak na zwięzłości każdego pytania; mimo że jest krótkie, wymaga od kandydatów gruntownej znajomości podstawowej wiedzy, a samo zapamiętanie wzorów nie wystarczy, aby na nie odpowiedzieć.

Według raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia Nghe An, druga część egzaminu maturalnego w 2025 r. odbyła się bezpiecznie, poważnie i zgodnie z przepisami.

Łącznie 39 772 kandydatów zarejestrowało się na egzamin z matematyki w prowincji. Podczas sesji popołudniowej 26 czerwca 56 kandydatów było nieobecnych bez usprawiedliwienia; nie odnotowano żadnych naruszeń regulaminu egzaminu ani nietypowych incydentów.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-toan-phan-hoa-ro-kho-dat-diem-cao-20250626172539731.htm