Wietnamczycy przystępują do egzaminu IELTS coraz młodsi.

[reklama_1]

Ponad 62% Wietnamczyków przystępujących do egzaminu IELTS w 2022 r. było w wieku od 16 do 22 lat, czyli czterokrotnie więcej niż w 2018 r.

Według raportu z 2023 r. na temat nauczania i uczenia się języków obcych w Wietnamie, opublikowanego 27 grudnia przez Wietnamski Instytut Nauk Edukacyjnych i Narodową Radę ds. Zarządzania Projektami Języków Obcych, Wietnamczycy przystępują do egzaminu IELTS w coraz młodszym wieku.

Dokładnie, w 2018 roku ponad 50% zdających IELTS miało ponad 23 lata. Tylko około 1,5% z nich było w wieku 16-18 lat, a ponad 13% w wieku 19-22 lat.

W ciągu ostatnich pięciu lat odsetek uczniów w wieku 16-22 lat wśród wszystkich zdających egzamin IELTS wzrósł do 62%. Grupa wiekowa 16-18 lat stanowi 30%, co stanowi 20-krotny wzrost w porównaniu z rokiem 2018; grupa wiekowa 19-22 lata wzrosła ponad dwukrotnie, a grupa powyżej 23 lat zmniejszyła się o ponad połowę, z prawie 52% do 20%.

IELTS to międzynarodowy certyfikat potwierdzający znajomość języka angielskiego, uznawany przez ponad 11 000 instytucji edukacyjnych i organizacji na całym świecie .

Od 2017 roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwalnia uczniów posiadających certyfikat IELTS na poziomie 4.0 lub równoważnym z egzaminu maturalnego z języków obcych i przyznaje im maksymalną liczbę punktów, tj. 10. W 2021 roku w tej kategorii było ponad 28 600 uczniów, w 2022 roku liczba ta wzrosła do ponad 35 000, a w tym roku do prawie 47 000.

Ponadto dziesiątki uniwersytetów przyjmują zgłoszenia od kandydatów z certyfikatem IELTS lub równoważnymi kwalifikacjami. To tylko niektóre z powodów, dla których liczba kandydatów w tej grupie wiekowej rośnie.

Eksperci oceniają, że znajomość języka angielskiego wśród wietnamskich studentów znacznie się poprawiła, zwłaszcza w ostatnich latach.

Według danych na stronie internetowej IELTS, średni wynik Wietnamczyków w 2022 roku wyniósł 6,2/9,0, co plasowało ich na 23. miejscu wśród 40 krajów, w których przeprowadzany jest egzamin IELTS, ex aequo z Koreą Południową, Pakistanem i Indiami. Również w tym samym roku średni wynik Wietnamczyków w teście TOEFL wyniósł 77/120, co plasowało ich na 24. miejscu wśród 30 krajów i terytoriów azjatyckich.

W obu egzaminach studenci wietnamscy wykazali się mocnymi stronami w zakresie umiejętności czytania i słuchania, mieli jednak problemy z mówieniem, uzyskując 14/30 punktów w teście TOEFL i 5,8/9,0 punktów w teście IELTS.

„Skuteczna nauka języka to nie tylko nauka i wyjaśnianie pojęć gramatycznych czy znaczeń słownictwa, ale także nauka skutecznej komunikacji” – zauważają eksperci. Oczekują, że program kształcenia ogólnego z 2018 roku, którego celem jest reforma i skupienie się na rozwijaniu kompetencji i cech uczniów, może poprawić ich wyniki w nauce języków obcych.

Thanh Hang

Link źródłowy