Ucz się pilnie!

Ponieważ do egzaminu maturalnego w 2026 roku pozostało mniej niż dwa miesiące, okres ten jest uważany za „ostatnią prostą” w procesie powtórki dla uczniów klas 12. Szkoły średnie w całej prowincji zintensyfikowały działania mające na celu poprawę jakości sesji powtórkowych, zwiększenie liczby bezpłatnych korepetycji dla uczniów ze słabymi wynikami w nauce oraz przygotowania do nadchodzącego egzaminu.

Szkoła średnia Son Nam organizuje sesję powtórzeniową dla uczniów 12. klasy.

Nowe funkcje

Egzamin maturalny w 2026 roku pozostanie zasadniczo niezmieniony w stosunku do roku poprzedniego, ale pojawiły się pewne istotne nowości. W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dodało dwa kolejne rodzaje międzynarodowych certyfikatów językowych, które mogą być wykorzystane do zwolnienia z egzaminu. Po raz pierwszy honorowany będzie certyfikat językowy TOPIK z języka koreańskiego na poziomie 3 lub wyższym. W przypadku języka angielskiego dodany zostanie certyfikat Versant English Placement Test (VEPT), wymagający uzyskania minimalnego wyniku 43 punktów.

Drugą nowością jest to, że Ministerstwo zmniejszyło o połowę liczbę dokumentów wymaganych od kandydatów przed i po egzaminie maturalnym. W szczególności, powiadomienie o egzaminie i karta egzaminacyjna zostały połączone w jeden dokument o nazwie „Powiadomienie o egzaminie”; tymczasowe świadectwo ukończenia szkoły i zaświadczenie o wynikach egzaminu zostały połączone w „Zaświadczenie o wynikach egzaminu”, wydawane przez szkołę średnią, w której kandydat się zarejestrował. Ponadto termin składania odwołań został skrócony z 10 do 5 dni, co ma na celu szybsze ogłoszenie wyników i ułatwienie rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe.

Proces weryfikacji został zaostrzony: jeśli wynik egzaminu różni się o 0,25 punktu lub więcej, egzaminator weryfikujący i egzaminator pierwotny muszą przeprowadzić bezpośrednią rozmowę (wcześniej różnica wynosiła od 0,5 punktu). Ponadto, zasady preferencyjne zostały dostosowane, aby lepiej odzwierciedlały rzeczywistość. Na przykład uczniowie pochodzący z mniejszości etnicznych, którzy uczyli się w szczególnie upośledzonych gminach przez co najmniej dwie trzecie roku nauki w szkole średniej, otrzymają preferencyjne punkty, zamiast wymaganych trzech lat, jak dotychczas.

Ponadto kategorie priorytetowe zostały dostosowane do dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego oraz do grup priorytetowych w procesie rekrutacji na uniwersytety i studia wyższe. Na przykład uczniowie należący do mniejszości etnicznych, którzy uczą się w szczególnie upośledzonych gminach przez co najmniej dwie trzecie roku nauki w szkole średniej, otrzymają dodatkowe 0,5 punktu priorytetowego, zamiast jak dotychczas uczyć się przez wszystkie trzy lata.

W szczególności nadal zwiększa się wykorzystanie technologii informatycznych w organizacji egzaminów, co obejmuje optymalizację transmisji danych między komisjami egzaminacyjnymi a Ministerstwem za pośrednictwem systemu zarządzania egzaminami, redukcję zadań wykonywanych ręcznie, takich jak wysyłanie płyt CD pocztą , oraz zwiększenie szybkości przetwarzania.

Dążenie do uzyskania jak najlepszych wyników.

Egzamin maturalny w 2026 roku odbędzie się 11 i 12 czerwca 2026 roku, dwa tygodnie wcześniej niż w latach ubiegłych. Kandydaci będą zdawać cztery przedmioty: dwa obowiązkowe (matematyka i literatura) oraz dwa fakultatywne. Kandydaci muszą zdać cztery egzaminy, w tym obowiązkowe z matematyki i literatury. W przypadku dwóch przedmiotów fakultatywnych kandydaci mogą wybierać spośród przedmiotów, których uczyli się w szkole (chemia, fizyka, biologia, geografia, historia, ekonomia i prawo, informatyka, technologia rolnicza, technologia przemysłowa oraz język obcy). Egzamin z literatury będzie miał formę eseju. Pozostałe przedmioty będą miały formę pytań wielokrotnego wyboru z odpowiedziami typu prawda/fałsz oraz odpowiedziami krótkimi.

Od początku roku szkolnego Departament Edukacji i Szkolenia zalecał szkołom średnim organizowanie sesji powtórkowych dla uczniów, jednocześnie podnosząc jakość nauczania w klasach. Grupy specjalistów z branży edukacyjnej zapewniły wsparcie i podzieliły się doświadczeniami w procesie powtórkowego przygotowania. Był to również pierwszy rok, w którym egzamin zorganizowano po reorganizacji granic administracyjnych, co przełożyło się na większą skalę i zasięg. Dlatego szczególną uwagę poświęcono wzmocnieniu koordynacji i poprawie jakości sesji powtórkowych. Szkoły niezwłocznie zapoznały się z nowymi wytycznymi Ministerstwa dotyczącymi egzaminu, w szczególności organizując sesje powtórkowe ściśle dostosowane do przykładowych pytań egzaminacyjnych, klasyfikując uczniów według ich umiejętności oraz wyznaczając doświadczonych nauczycieli do bezpośredniego prowadzenia sesji powtórkowych.

Według dyrektora liceum Son Nam, pana Ly Van Conga, w roku szkolnym 2025-2026 w szkole będzie uczyło się 600 uczniów klas 12. Do tej pory szkoła w pełni rozpowszechniła informacje o egzaminie, jego harmonogramie i nowych aspektach tegorocznego egzaminu wszystkim uczniom klas 12. i ich rodzicom. Obecnie szkoła przyspiesza sesje powtórkowe, uważnie śledzi przykładowe pytania egzaminacyjne, wnikliwie analizuje strukturę egzaminu i dostosowuje plany nauczania, aby dążyć do uzyskania wyższych średnich wyników ze wszystkich przedmiotów egzaminacyjnych.

Aby jeszcze bardziej zmotywować uczniów i zachęcić ich do osiągnięcia jak najlepszych wyników na egzaminie maturalnym w 2026 roku, Provincial Ethnic Boarding High School uruchomiła program „60 dni decydującego zwycięstwa na egzaminie maturalnym w 2026 roku”. Pod hasłem „Opanowywanie wiedzy – Przełamywanie ograniczeń – Zdobywanie przyszłości” program podkreśla rolę silnej woli, dyscypliny i ducha pokonywania trudności. Podczas uroczystości inauguracyjnej pani Ha Thi Hai Yen, sekretarz partii i dyrektor szkoły, zaapelowała do nauczycieli o podtrzymywanie entuzjazmu, a do uczniów o opracowywanie naukowych planów nauki, efektywnie wykorzystując każdy dzień i godzinę na utrwalanie wiedzy i doskonalenie umiejętności zdawania egzaminów.

Pani Ha Thi Hai Yen, dyrektorka szkoły, powiedziała: „Ten program to nie tylko wezwanie do działania, ale także obietnica nauczycieli i uczniów, że będą się wzajemnie wspierać w dążeniu do osiągnięcia jak najlepszych wyników na egzaminie maturalnym w 2026 roku. Oprócz poprawy jakości przygotowania uczniów do egzaminu, szkoła organizuje również sesje doradztwa zawodowego, aby pomóc im w wyborze odpowiednich zawodów na przyszłość”.

W roku szkolnym 2024-2025 w prowincji będzie ponad 17 000 uczniów klas 12. Sesje powtórkowe zostały wdrożone wcześnie, a szkoły regularnie sprawdzają i oceniają uczniów, aby dostosować metody nauczania. Jednak niewielka liczba uczniów nadal nie spełniła wymagań egzaminów próbnych. W związku z tym Departament apeluje, aby szkoły nadal koncentrowały się na poprawie jakości sesji powtórkowych, szczególnie w przypadku uczniów o słabszych wynikach, wzmocniły testowanie i ewaluację oraz organizowały sesje powtórkowe dostosowane do każdej grupy uczniów. Ponadto szkoły muszą niezwłocznie aktualizować informacje dotyczące rekrutacji, udzielać uczniom wskazówek w wyborze odpowiednich kierunków studiów i karier oraz dokonywać przeglądu infrastruktury i sprzętu, aby były gotowe na egzamin maturalny w 2026 roku.

Tekst i zdjęcia: Huy Hoang

Źródło: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202604/doc-suc-on-tap-6ff0809/