Wspieranie dziecka w erze cyfrowej.

Technologia otwiera przed dziećmi wiele możliwości uczenia się, tworzenia i rozwijania umiejętności. Ważne jest zaangażowanie rodziców w pomoc dzieciom w prawidłowym, bezpiecznym i efektywnym korzystaniu z technologii.

Pan Tran Hoang Bao instruuje swoje dziecko, jak obsługiwać robota. Zdjęcie: KIEU DIEM

Nauka z dzieckiem

W kąciku do nauki Tran Dang Quan, uczennicy ósmej klasy gimnazjum Le Quy Don w okręgu Rach Gia, komputer jest nie tylko źródłem rozrywki, ale także ważnym narzędziem edukacyjnym. Nguyen Thi Phong Lan, matka Quan, uważa, że ​​dzisiejsza nauka uczniów znacznie różni się od tej sprzed lat. Nie ograniczają się już tylko do siedzenia i słuchania wykładów, robienia notatek i odrabiania prac domowych; muszą również aktywnie szukać materiałów, pracować w grupach, prowadzić prezentacje, projektować pokazy slajdów i prezentować swoje pomysły klasie.

Według pani Lan, aby uczyć dzieci w erze cyfrowej, rodzice muszą aktywnie zgłębiać metody nauczania i sposoby odrabiania prac domowych za pomocą aplikacji. Podczas studiów Quan często samodzielnie szukał narzędzi wspomagających odrabianie prac domowych i projektowanie prezentacji. Czasami Quan uważał, że darmowe funkcje nie spełniają jego potrzeb edukacyjnych, więc rozmawiał z matką o zakupie płatnego oprogramowania. Zamiast pochopnie się zgadzać lub odmawiać, pani Lan i jej syn sprawdzili, czy oprogramowanie jest rzeczywiście niezbędne i odpowiednie do jego nauki. Dopiero gdy uznała je za stosowne, zarejestrowała go do użytku. „Muszę przeprowadzić własne badania, aby pokierować moim synem” – powiedziała pani Lan.

Chociaż pozwala synowi korzystać z komputerów, pani Lan nadal wyraźnie kontroluje jego czas przeznaczony na naukę i rozrywkę. Według pani Lan, samodzielna nauka i badania dotyczące komputerów i smartfonów są coraz ważniejsze, ale dzieci nadal potrzebują ograniczeń, aby uniknąć nadmiernej rozrywki. Na szczęście Quân ma silną wolę samokształcenia, lubi czytać i umie wyszukiwać informacje w internecie. W kwestiach wymagających zgłębiania wiedzy, pani Lan prosi syna o pomoc, ponieważ dzieci uczą się szybciej niż dorośli.

Minęły czasy, gdy dzieci biernie słuchały każdego słowa rodziców. Nauczanie dzieci w erze cyfrowej wymaga od rodziców aktywnej nauki wraz z dziećmi, aby zrozumieć oprogramowanie i aplikacje wykorzystywane do nauki. Technologia może być problemem, jeśli dzieci korzystają z niej bez kontroli, ale może być również użytecznym narzędziem, jeśli zostanie odpowiednio pokierowana. Komputer może wprowadzić dzieci w błąd, wprowadzając je w świat gier, ale może również pomóc im w nauce programowania, tworzeniu prezentacji, czytaniu dokumentów, nauce języków obcych i rozwijaniu kreatywnego myślenia.

Od entuzjasty gier do miłośnika technologii.

Pan Tran Hoang Bao, mieszkaniec okręgu Rach Gia, ma starszego syna w 12. klasie, młodszego w 6. klasie i najmłodszą córkę w wieku przedszkolnym. Początkowo pan Bao martwił się uzależnieniem syna od gier wideo i próbował go od tego odzwyczaić, ale zdał sobie sprawę, że samo zakazanie mu tego nie przyniesie oczekiwanych efektów na dłuższą metę.

Pan Bao aktywnie zgłębiał tajniki pisania kodu, programowania gier i tworzenia robotyki, aby wspierać swoje dzieci w nauce i zabawie zgodnie z ich zainteresowaniami. Według niego, jeśli dzieci lubią grać w gry, rodzice mogą pomóc im zrozumieć, że za grą kryje się myślenie programistyczne, projektowanie postaci, budowanie reguł, rozwiązywanie problemów i tworzenie produktów.

Dzięki odpowiedniemu wsparciu dzieci pana Bao brały udział w konkursach programistycznych i robotyki, zdobywając wysokie wyróżnienia na szczeblu krajowym. Jego syn miał nawet okazję wziąć udział w konkursie STEM w Niemczech. Dla pana Bao nauczanie dzieci w erze cyfrowej oznacza przekształcanie ich zainteresowań w motywację do nauki i rozwijania umiejętności.

Według pana Bao, dzisiejsze dzieci nie nadają się już do jednostronnych, autorytarnych metod nauczania. Rodzice nie mogą po prostu powiedzieć: „Musisz zrobić to czy tamto”, ale muszą pomóc swoim dzieciom rozpoznawać problemy, analizować, znajdować rozwiązania, pracować w zespole, delegować zadania i wspólnie realizować projekty. Oprócz nauki programowania czy robotyki, dzieci pana Bao uczą się również umiejętności miękkich, takich jak gotowanie, przyrządzanie napojów, naprawianie rzeczy czy tworzenie przedmiotów z łatwo dostępnych materiałów. Pan Bao uważa, że ​​dzieci muszą umieć korzystać z technologii, ale także pracować, obserwować życie i samodzielnie wykonywać podstawowe zadania. Szczególnie język angielski jest niezbędną umiejętnością, ponieważ stanowi klucz do uzyskania dostępu do materiałów, oprogramowania, wiedzy technologicznej i platform międzynarodowych.

W dynamicznie zmieniającym się świecie rodzice niekoniecznie muszą być bardziej obeznani z technologią niż ich dzieci, ale muszą być wystarczająco blisko, aby dzieci mogły zadawać pytania, wystarczająco życzliwi, aby mogły im zaufać i się nimi dzielić, oraz wystarczająco cierpliwi, aby je wspierać. W erze cyfrowej przepaść między rodzicami a dziećmi wynika nie tylko z wieku, ale również z dostępu do technologii. Jeśli dorośli pozostają poza cyfrowym światem swoich dzieci, edukacja łatwo staje się autorytarna. I odwrotnie, gdy rodzice są gotowi uczyć się razem z dziećmi, słuchać ich i wspólnie analizować, co jest dobre, a co złe, technologia staje się mostem, a nie barierą.

KIEU DIEM

Źródło: https://baoangiang.com.vn/dong-hanh-cung-con-thoi-dai-so-a486744.html