Wygraj pełne stypendium magisterskie dzięki wiadomości e-mail wysłanej do dyrektora

[reklama_1]

Trang wziął udział w rozmowie kwalifikacyjnej i przyjął pełne stypendium na studia magisterskie z zakresu administracji biznesowej (MBA) w Szwajcarskiej Szkole Zarządzania we Włoszech. Po wysłaniu listu motywacyjnego do dyrektora szkoły, złożył podanie o przyjęcie.

Do Thi Trang, lat 23, jest byłą studentką ekonomii zagranicznej na Uniwersytecie Handlu Zagranicznego. We wrześniu ubiegłego roku, po ukończeniu studiów, otrzymała stypendium pokrywające 100% czesnego, równowartość 16 600 dolarów (około 400 milionów VND) na roczny program MBA w Szwajcarskiej Szkole Zarządzania w Rzymie we Włoszech.

Studentka powiedziała, że jest rzadkim przypadkiem otrzymania pełnego stypendium bezpośrednio od dyrekcji szkoły. Trang napisała wcześniej e-mail do dyrektora, aby ubiegać się o stypendium, dzieląc się swoją pasją do rolnictwa i przesyłając CV z poprzednimi miejscami pracy. W profilu Trang nie było żadnego doświadczenia w badaniach naukowych, miała wynik GMAT (standardowego testu stosowanego przy rekrutacji na studia podyplomowe w Europie i USA) i średnią ocen zaledwie 3,2/4, co plasuje ją na poziomie zaledwie doskonałym.

Do Thi Trang. Zdjęcie: Postać udostępniona — Do Thi Trang. Zdjęcie: *Postać udostępniona*

Szansa Tranga pojawiła się dzięki spotkaniu z dyrektorem szwajcarskiej szkoły podczas Global Entrepreneurship Bootcamp w Tajlandii pod koniec 2022 roku. Jest to czterodniowy program szkoleniowy z zakresu umiejętności przywódczych i biznesowych, w ramach którego uczestnicy mają okazję wymienić się wiedzą z wieloma konsultantami biznesowymi i odnoszącymi sukcesy przedsiębiorcami.

W tym czasie Trang była na trzecim roku studiów i pełniła funkcję menedżera w Musa Pacta, startupie wykorzystującym włókna bananowe do produkcji i eksportu rękodzieła. Od końca 2022 roku Europa zacznie nakładać na przedsiębiorstwa podatek węglowy, wymagający szczegółowych informacji na temat śladu węglowego produktów, ich pochodzenia i metod produkcji. Trang dostrzegła potencjał rozwoju startupu w branży włókien bananowych, dlatego dołączyła do programu, aby uzyskać porady ekspertów.

W trakcie programu Trang miał okazję bezpośrednio zadać szwajcarskiej dyrektorce, członkini rady doradczej, pytania na temat przedsiębiorczości społecznej i podatku węglowego. Po ostatniej prezentacji spotkał się z nią prywatnie, zapytał o jej drogę do przedsiębiorczości, plany po ukończeniu studiów i zasugerował stypendia na praktyczne studia MBA w szkole.

„Powiedziałem, że chcę się skupić wyłącznie na bieżącym projekcie i jednocześnie studiować i pracować, aby uzupełnić swoją wiedzę i zdobyć praktyczne doświadczenie w dziedzinie rolnictwa” – wspomina Trang.

Jednak pod koniec czwartego roku Trang zrezygnowała z projektu, zdając sobie sprawę, że musi pogłębić swoją wiedzę o sektorze rolnym, a zwłaszcza o handlu emisjami dwutlenku węgla. Dzięki licznym programom, w których uczestniczyła, uświadomiła sobie, że w Wietnamie nie prowadzono jeszcze szkoleń w zakresie zrównoważonego środowiska, podczas gdy ten kierunek będzie kluczową gałęzią produkcji rolnej.

Pamiętając rekomendację dyrektora z Włoch, Trang natychmiast wyszukała informacje o studiach MBA w Szwajcarskiej Szkole Zarządzania, o programie nauczania i życiu studenckim. Szkoła wymagała co najmniej dwuletniego doświadczenia zawodowego. Ponieważ pracowała od drugiego roku, Trang spełniła ten wymóg. Zaryzykowała i wysłała e-mail bezpośrednio do dyrektora. Zazwyczaj proces rekrutacji w szkole polegał na wypełnieniu wniosku online, dołączeniu transkryptów, CV i listu polecającego.

„To była decyzja, żeby spróbować szczęścia, bo po tak długim czasie nie jestem pewna, czy on jeszcze mnie pamięta” – powiedziała Trang, postanawiając, że jeśli nie otrzyma odpowiedzi, to i tak zapisze się na podobne kursy.

W liście uczennica wyjaśniła swoje słabe oceny i brak doświadczenia, ale także swoją pasję do nauki i rozwoju osobistego. Dyrektor odpowiedział w niecały dzień.

„Nauczyciel powiedział, że to pierwszy przypadek, kiedy dyrektor wnioskował o 100% stypendium, więc musiał spotkać się z radą nadzorczą” – powiedział Trang. Następnie szkoła zorganizowała dla Tranga dwie rozmowy kwalifikacyjne online w ciągu miesiąca.

Trang nie ćwiczyła rozmów kwalifikacyjnych, jak wielu innych kandydatów, a jedynie opowiadała o swoich doświadczeniach i planach na przyszłość w dziedzinie zrównoważonych startupów. Studentka opowiedziała historię wiejskiej dziewczyny, która zajęła się rolnictwem, spędzając dni na sadzeniu ryżu i wypasaniu bawołów w Vinh Phuc .

Trang powiedziała również, że jej wybór rolnictwa był „niekonwencjonalny” w porównaniu z jej przyjaciółmi w obliczu trendu technologicznego, ponieważ zrównoważona produkcja inspirowała ją już od drugiego roku studiów. Pracowała nad projektem produkcji słomek do płatków śniadaniowych, robiła kubki z włókien bananowych i zdała sobie sprawę, że wietnamscy rolnicy stworzyli wiele wartości, ale nie otrzymali za to odpowiedniego wynagrodzenia.

„Rozmowa kwalifikacyjna przypomina rozmowę i dzielenie się doświadczeniami życiowymi, więc nie czuję się zbyt przytłoczona, po prostu mówię, co myślę i co myślę” – powiedziała Trang, oceniając, że pracodawca będzie chciał wykorzystać historie kandydata, nie przywiązując zbyt dużej wagi do technik udzielania odpowiedzi, więc nie są potrzebne żadne wskazówki dotyczące rozmowy kwalifikacyjnej. Dodatkowo, zajęcia pozalekcyjne w danej dziedzinie są również dużym atutem dla profilu Trang.

Po czterech miesiącach nauki Trang uważa, że studiowanie MBA w wieku 23 lat jest dość niekorzystne. Średnia wieku studentów w grupie wynosi 35 lat, wielu z nich ma za sobą dekady doświadczenia, więc początkowo czuła się przytłoczona i często zostawała w tyle. Jednak to właśnie motywuje Trang do dalszej nauki.

„Jestem młody, towarzyski i elastyczny w przyswajaniu wiedzy. Oczywiście muszę się uczyć dwa lub trzy razy więcej niż inni” – powiedział Trang.

Doan Hung

Link źródłowy