Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od uniwersytetów wprowadzania innowacji w programach STEM.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało oficjalny komunikat nr 5695/BGDĐT-GDĐH skierowany do instytucji szkolnictwa wyższego w celu wdrożenia projektu dotyczącego szkolenia zasobów ludzkich służących rozwojowi zaawansowanych technologii w okresie 2025–2035, z perspektywą do 2045 r., zgodnie z decyzją nr 1002/QD-TTg z dnia 24 maja 2025 r. Prezesa Rady Ministrów.

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do szkół o opracowanie szczegółowych planów wdrożeniowych, zgodnych z ich celami, orientacją rozwojową, możliwościami szkoleniowymi i badawczymi. Ministerstwo zwróciło się również o przegląd i unowocześnienie programów kształcenia w zakresie nauk ścisłych , technologii, inżynierii i matematyki (STEM) zgodnie ze standardami programowymi, wymaganiami praktycznymi i dostępem do standardów międzynarodowych.

Instytucje szkoleniowe są zachęcane do stosowania konwergentnego modelu kształcenia , kładącego nacisk na umiejętności praktyczne i podejścia interdyscyplinarne, zwłaszcza w przypadku programów studiów podyplomowych z zakresu technologii cyfrowych, sztucznej inteligencji i biotechnologii.

Jednocześnie należy zróżnicować metody kształcenia STEM, zwiększyć wykorzystanie szkoleń cyfrowych, sztucznej inteligencji, otwartych modeli kształcenia powiązanych z przedsiębiorstwami i instytutami badawczymi w celu stworzenia ekosystemu sztucznej inteligencji i przestrzeni wirtualnej.

Ministerstwo położyło również nacisk na rozwój wysokiej jakości programów szkoleniowych poprzez współpracę międzynarodową, wdrożenie wspólnego modelu kształcenia na poziomie studiów podyplomowych; zorganizowanie naboru i szkolenia utalentowanych inżynierów i magistrów w latach 2025–2035, przy wykorzystaniu znakomitej kadry wykładowców, nowoczesnych metod kształcenia i zaawansowanych technologii.

Przyciąganie i zatrzymywanie dobrych nauczycieli

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby szkoły ściśle powiązały szkolenie wysokiej jakości kadr z przyciąganiem i zatrudnianiem doktorantów nauk ścisłych, technicznych, inżynieryjnych i matematycznych (STEM) pracujących za granicą, a także aby w pierwszej kolejności wysyłały wykładowców na studia doktoranckie do prestiżowych instytucji międzynarodowych.

Ministerstwo zwróciło się również z prośbą o opracowanie polityki mającej na celu wspieranie współpracy w zakresie kształcenia magisterskiego i doktoranckiego w zakresie badań naukowych i rozwoju technologii, a jednocześnie o zastosowanie mechanizmu zamawiania opartego na wynikach.

Jednocześnie szkoły muszą opracować politykę mającą na celu przyciąganie i utrzymywanie stabilnego zespołu dobrych wykładowców, zwłaszcza młodych wykładowców z potencjałem, poprzez długoterminowe wsparcie w zakresie warunków pracy, życia i prowadzenia badań.

Inwestuj w laboratoria, rozwijaj współpracę międzynarodową

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zachęca szkoły do priorytetowego traktowania inwestycji w modernizację laboratoriów, sprzętu technologicznego i materiałów dydaktycznych, aby służyły one szkoleniom i badaniom w zakresie zaawansowanych technologii. Zachęca również przedsiębiorstwa do pozyskiwania wsparcia w celu tworzenia warunków do odbywania przez uczniów praktyk i staży.

Jednocześnie rozwijać współpracę międzynarodową z wiodącymi światowymi uniwersytetami, dużymi korporacjami technologicznymi i organizacjami międzynarodowymi w celu wymiany doświadczeń i rozwoju zaawansowanych technologii oraz technologii strategicznych. Ministerstwo dąży również do budowy doskonałych ośrodków szkoleniowych i badawczych w modelu partnerstwa publiczno-prywatnego, z udziałem korporacji i przedsiębiorstw wykorzystujących zasoby ludzkie sektora technologicznego.

>>>>>>> ZOBACZ SZCZEGÓŁY TUTAJ

Wcześniej, 24 maja 2025 r., Prezes Rady Ministrów wydał decyzję nr 1002/QD-TTg zatwierdzającą Projekt kształcenia kadr wysoko technologicznych na lata 2025–2035, z perspektywą do 2045 r. Celem projektu jest przygotowanie wysoko wykwalifikowanego zespołu STEM zdolnego do głębokiego uczestnictwa w badaniach i rozwoju strategicznych technologii, przyczyniających się do tworzenia krajowej przewagi konkurencyjnej i zrównoważonego rozwoju w erze nauki i technologii, innowacji, transformacji cyfrowej i zielonej transformacji.

Source: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-yeu-cau-co-so-giao-duc-dai-hoc-doi-moi-chuong-trinh-stem-post749583.html