Sektor edukacji w Hanoi potwierdza swą wiodącą pozycję.

Wiceminister Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong podkreślił, że osiągnięcia sektora edukacji w Hanoi w minionym roku akademickim są godne pochwały. Oprócz utrzymania tych osiągnięć, należy dążyć do tego, aby edukacja w Hanoi dorównywała poziomowi edukacji w stolicach regionu i świata.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi Tran The Cuong przedstawia wyniki sektora edukacji i szkoleń w Hanoi w roku szkolnym 2024-2025 oraz kierunki i zadania na rok szkolny 2025-2026. (Zdjęcie: Van Anh)

20 sierpnia Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi zorganizował konferencję, na której podsumowano rok szkolny 2024-2025 i przedstawiono zadania na rok szkolny 2025-2026.

Potwierdzając naszą wiodącą pozycję.

W sprawozdaniu podsumowującym rok szkolny 2024–2025 przedstawionym przez dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi, Tran The Cuong, stwierdzono, że system edukacji stolicy w minionym roku szkolnym rozwinął się kompleksowo pod względem skali i jakości, co świadczy o jego wiodącej pozycji w krajowym systemie edukacji.

W Hanoi działa ponad 2900 przedszkoli i szkół podstawowych/średnich, do których uczęszcza prawie 2,3 miliona uczniów i które zatrudniają prawie 128 000 nauczycieli. Ponadto działa 29 ośrodków kształcenia zawodowego i ustawicznego oraz ośrodków szkolenia zawodowego, skutecznie zaspokajając zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów w regionie. Odsetek szkół publicznych spełniających standardy krajowe wynosi prawie 80%.

Organizacja egzaminów i rekrutacji jest bezpieczna i sprawna; nie ma już zjawiska stania w kolejkach do składania podań o przyjęcie i losowania przyjęć do szkół publicznych. Jakość powszechnej edukacji uległa poprawie. Przewiduje się, że wskaźnik ukończenia szkoły średniej w 2025 roku osiągnie 99,75%, co będzie jednym z najwyższych w kraju.

Studenci w Hanoi nadal potwierdzają swoją wiodącą pozycję w kraju: 200 z nich zdobyło nagrody krajowe, 14 – nagrody międzynarodowe, 6 projektów nagrodzonych w krajowym konkursie naukowo -technicznym oraz drugie miejsce w międzynarodowym konkursie naukowo-technicznym. Dzięki tym wszechstronnym osiągnięciom Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi otrzymał w 2024 roku od Prezydenta Wietnamu Medal Pracy Pierwszej Klasy, a Komitet Ludowy Hanoi złożył wniosek do rządu o przyznanie Flagi Doskonałej Emulacji.

Według pana Tran The Cuong, oprócz osiągnięć, edukacja w stolicy nadal ma pewne braki, przede wszystkim różnice w jakości kadry i nauczycieli między szkołami w centrum miasta i na przedmieściach. Ponadto nie rozwiązano jeszcze problemu lokalnych nadwyżek i niedoborów kadry, nauczycieli i pracowników.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi, Tran The Cuong, potwierdził, że cały sektor jest zdeterminowany, aby przezwyciężyć ograniczenia i zrealizować zadania nowego roku szkolnego, zwłaszcza w kontekście pierwszego roku szkolnego, w którym funkcjonuje dwupoziomowy aparat samorządu lokalnego i w którym wprowadzono wiele zmian związanych z edukacją.

Cały sektor edukacji pilnie przygotowuje najlepsze warunki na rok szkolny 2025-2026, którego tematem przewodnim jest „Dyscyplina – Kreatywność – Przełom – Rozwój”. Jednym z priorytetów jest wzmocnienie szkoleń i podniesienie kwalifikacji kadry zarządzającej oświatą.

Departament poświęci szczególną uwagę wsparciu okręgów szkolnych, gmin i szkół w przygotowaniach do ceremonii otwarcia i powitania nowych uczniów; dochodom i wydatkom na początku roku szkolnego; prowadzeniu dwóch sesji dziennie; zajęciom dodatkowym i korepetycjom; współpracy szkół; a także organizacji posiłków w ramach półinternatu dla uczniów szkół podstawowych.

Pan Nguyen Van Phong, stały zastępca sekretarza Komitetu Partii Miasta Hanoi (po prawej), oraz wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong (po lewej) wręczają oddziałom flagę emulacyjną Komitetu Ludowego Miasta Hanoi. (Zdjęcie: Van Anh)

Doceniając i chwaląc osiągnięcia roku szkolnego 2024–2025, a także ustalając nowe wymagania i żądania dla sektora edukacji w Hanoi w roku szkolnym 2025–2026, stały zastępca sekretarza Komitetu Partii Hanoi, Nguyen Van Phong, zwrócił się do Departamentu Edukacji i Szkolenia z prośbą o przeprowadzenie badań i doradztwo kierownictwu miasta i Ministerstwu Edukacji i Szkolenia w kwestiach związanych z funkcjonowaniem dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego w sektorze edukacji i szkoleń; a także o dokonanie przeglądu i wyznaczenie wykwalifikowanych urzędników oświatowych na szczeblu gminnym w celu zapewnienia jakości kształcenia.

Pan Nguyen Van Phong zasugerował, aby Miejska Komisja Ludowa pilnie przejrzała plan sieci szkół pod kątem dostosowania go do dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego, przewidziała trendy w rozwoju społeczno-ekonomicznym i demograficznym oraz rozważyła opcje budowy szkół wielopoziomowych…

Podkreślając zadania, jakie sektor edukacji w Hanoi musi zrealizować w nowym roku szkolnym, pan Nguyen Van Phong zaapelował, aby każda szkoła, niezależnie od tego, czy znajduje się w centrum, czy na obrzeżach miasta, intensywniej wdrażała trzy kluczowe obszary: wdrażanie edukacji STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), promowanie edukacji kreatywnej oraz stopniowe wprowadzanie języka angielskiego jako drugiego języka w szkołach. Hanoi zobowiązało się do tego, dołączając do Globalnej Sieci Innowacji UNESCO, a w niedalekiej przyszłości do Sieci Miast Uczących się UNESCO.

Ponadto system edukacji w Hanoi musi być na czele transformacji cyfrowej i zwracać większą uwagę na rozwój szkolnictwa zawodowego. Potwierdzając kompleksowe zaangażowanie miasta w edukację, a w szczególności wydanie rezolucji wspierającej programy obiadów szkolnych dla uczniów szkół podstawowych, z budżetem przekraczającym 3 biliony VND rocznie, obowiązującej od nowego roku szkolnego, Stały Zastępca Sekretarza Miejskiego Komitetu Partii podkreślił potrzebę zwrócenia przez władze lokalne i szkoły szczególnej uwagi na proces wdrażania.

Ponadto pan Nguyen Van Phong zasugerował, aby partyjne komitety gmin i okręgów wzięły na siebie główną odpowiedzialność za organizację i wspieranie półinternatów dla uczniów szkół podstawowych na swoich terenach; nie wolno im łagodzić kierownictwa, należy bezwzględnie zapobiegać wszelkim negatywnym praktykom lub interesom grupowym; należy również wzmocnić kontrolę i nadzór nad procesem wdrażania.

Nauczycielka Vu Minh Hien i jej uczniowie pozują do zdjęcia z okazji 80. rocznicy rewolucji sierpniowej i Święta Narodowego przypadającego 2 września.

Osiągnięcia sektora edukacyjnego stolicy są naprawdę czymś, z czego można być dumnym.

W imieniu kierownictwa Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wiceminister Pham Ngoc Thuong docenił osiągnięcia sektora edukacji w Hanoi w minionym roku akademickim. Osiągnięcia te były możliwe dzięki kierownictwu i wsparciu władz miasta na wszystkich szczeblach, odpowiedzialności kadry zarządzającej, zaangażowaniu i kreatywności nauczycieli oraz aktywnemu uczeniu się i szkoleniu studentów.

Według wiceministra Pham Ngoc Thuonga, rok szkolny 2025-2026 jest pierwszym rokiem wdrażania Rezolucji Miejskiego Komitetu Partii na nową kadencję oraz pierwszym rokiem przejścia na dwupoziomowy model samorządu lokalnego. Dlatego sektor edukacji w Hanoi musi skoncentrować się na transformacji metod zarządzania oświatą zgodnie z dwupoziomowym modelem samorządu lokalnego, przechodząc od zarządzania administracyjnego do zarządzania konstruktywnego.

Ze względu na redukcję pośrednich szczebli zarządzania, konieczne jest wzmocnienie powiązań między Ministerstwem Edukacji i Szkolenia a Departamentami Edukacji i Szkolenia, a także między Departamentami Edukacji i Szkolenia a władzami gminnymi i szkołami. Administratorzy i nauczyciele muszą kontynuować szkolenia, aby doskonalić swoje umiejętności zarządcze, wiedzę fachową i kompetencje doradcze dla lokalnych komitetów partyjnych i władz.

Ponadto konieczne jest ciągłe doskonalenie kadry nauczycielskiej i kierowniczej, wzmacnianie zaplecza dydaktycznego oraz udoskonalanie metod nauczania, a także rozwijanie u uczniów cech, umiejętności, pewności siebie, kreatywności i integracji międzynarodowej.

Wiceminister Pham Ngoc Thuong podkreślił, że osiągnięcia sektora edukacji w Hanoi w minionym roku akademickim są godne pochwały. Oprócz utrzymania tych osiągnięć, należy dążyć do tego, aby edukacja w Hanoi dorównywała poziomowi edukacji w stolicach regionu i świata.

Podkreślając potrzebę dalszego, ścisłego wdrażania Okólnika nr 29/TT-BGDĐT, Stały Wiceminister Pham Ngoc Thuong zauważył, że system edukacji w Hanoi musi przejąć inicjatywę w zarządzaniu pozalekcyjnym nauczaniem. Najważniejsze jest, aby pomóc uczniom nauczyć się samokształcenia i uczyć się proaktywnie, dla prawdziwie sprawiedliwej i efektywnej edukacji. Szkoły muszą stworzyć uczniom warunki do nauki tego, co pomaga im rozwijać umiejętności i wzbogacać zajęcia praktyczne.

Source: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html