Co sugeruje nauczyciel?

Program jest prawem, podręczniki zaś są jedynie materiałami dydaktycznymi.

Jako nauczyciel szkoły średniej z ponad 37-letnim doświadczeniem w nauczaniu historii, który był świadkiem wielu reform edukacyjnych i zmian w podręcznikach, uważam, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie musi obecnie opracowywać zestawu podręczników.

Ponieważ Program Edukacji Ogólnej na rok 2018 osiągnął już ponad połowę i zostanie ukończony do 2025 roku. Co więcej, obecnie w użyciu są co najmniej 3 zestawy podręczników: „Canh Dieu”; „Creative Horizon”; „Connecting Knowledge with Life”. Osoby prywatne, eksperci i organizacje połączyły siły, aby stworzyć 3 zestawy podręczników. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia również dokonało przeglądu i zatwierdziło podręczniki do wyboru przez mieszkańców. Jest to zgodne z innowacyjnym duchem Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, który zakłada korzystanie z wielu zestawów książek (socjalizacja).

Opracowywanie podręczników z zakresu socjalizacji odbywa się zgodnie z Rezolucją 88, gdy istnieje wiele zestawów podręczników wdrożonych przez wiele organizacji.

Z prawnego punktu widzenia program jest dekretem, natomiast podręczniki to jedynie dokumenty przeznaczone dla nauczycieli. Każdy zestaw podręczników ma inną treść, formę i układ, ale wszystkie muszą być opracowane w oparciu o jeden, ujednolicony program Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Podręczniki są również sprawdzane, zatwierdzane i licencjonowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przed ich wprowadzeniem do nauczania.

Zatem w rzeczywistości podręczniki należą do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia lub Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, a wydawca jest współwłaścicielem podręczników. W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie musi tworzyć osobnego zbioru podręczników.

W zakresie nauczania, różne zestawy podręczników dają szkołom i nauczycielom większy wybór. Na przykład, w roku szkolnym 2023-2024 nauczyciele w szkole średniej Trinh Phong (Dien Khanh, Khanh Hoa ) wybierają podręczniki do historii i geografii dla klasy ósmej (seria „Connecting knowledge with life”), ale nadal korzystają z książek z serii „Canh Dieu” i „Chan troi sang tao”. Zespół specjalistów również to promuje, mając na celu poprawę jakości nauczania.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi wzmocnić swoją rolę nadzorczą, zanim będzie miało własny zestaw podręczników.

Wybór konkretnego zestawu podręczników wiąże się jednak z wieloma problemami, ponieważ każdy zestaw ma swoje mocne i słabe strony.

W tym roku szkolnym uczniowie klas 4, 8 i 11 kontynuują naukę według nowego programu nauczania i podręczników.

Większość nauczycieli stwierdziła, że ​​obecne podręczniki mają wiele niedociągnięć i „błędów”, a grupy ekspertów opracowały je w „nieco pochopny” sposób. Na przykład podręcznik do literatury dla klasy 10 (Creative Horizons) był używany zaledwie od roku i już przeszedł pewne modyfikacje.

W związku z tym konieczne jest, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwiększyło swoją rolę w kontrolowaniu bieżących podręczników przed rozważeniem posiadania własnego zestawu książek, aby móc szybko poprawić ich jakość i uniknąć marnowania jakichkolwiek książek.

Fakt, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dysponuje dodatkowym zestawem książek, nie rozwiązuje problemu niedoboru książek, ale problem tkwi w ich cenie. Dlatego zamiast wydawać zasoby i środki na produkcję książek, Ministerstwo powinno najpierw zastanowić się nad kontrolą ceny sprzedaży.

Jeśli Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie miało własny zestaw podręczników, czy doprowadzi to do sytuacji, w której Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie „zarówno grało w piłkę, jak i gwizdało”? Ponieważ Ministerstwo Edukacji i Szkolenia odpowiada za kontrolę jakości i organizację oceny (takiej jak egzamin maturalny), ale ma własny zestaw podręczników. W tym czasie nieuniknione jest, że większość szkół będzie wybierać podręczniki z Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. I czy konkurs na wybór podręczników, zgodnie z polityką jednego programu z wieloma zestawami podręczników, doprowadzi do niesprawiedliwości?

Zanim więc Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Szkolnego pomyśli o wprowadzeniu własnego zestawu podręczników, powinno wzmocnić rolę kontroli i oceny podręczników oraz ocenić skuteczność ich wykorzystania.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm