Prof. dr Vu Minh Giang – wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Nauk Historycznych, przewodniczący Rady ds. Nauki i Szkolenia, Wietnamski Uniwersytet Narodowy, Hanoi

Profesor Vu Minh Giang, wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Nauk Historycznych i przewodniczący Rady ds. Nauki i Szkolenia Narodowego Uniwersytetu Wietnamu w Hanoi, przeanalizował dynamiczne podejście do konserwacji, które zapewnia nie tylko zachowanie przeszłości, ale także ciągłe podtrzymywanie wiedzy i tożsamości akademickiej stolicy. We współczesnej filozofii konserwacji dziedzictwo ma prawdziwe znaczenie tylko wtedy, gdy jest powiązane z życiem ludzkim i trwającymi działaniami społecznymi. Dotyczy to zwłaszcza dziedzictwa uniwersyteckiego – gdzie jego istotą jest przepływ wiedzy.

W rozwoju współczesnych uniwersytetów historia ochrony dziedzictwa nie ogranicza się już do zachowania pamięci, ale wymaga wyższego poziomu: jak zapewnić, aby dziedzictwo nadal „żyło”, nadal uczestniczyło w procesie tworzenia wiedzy i pielęgnowało przyszłe pokolenia. Przekształcenie historycznie bogatych przestrzeni akademickich w muzea, bez starannego przewidywania, może nieumyślnie umniejszyć prawdziwą wartość dziedzictwa, zakłócić istniejący ekosystem akademicki, a nawet zubożyć miejskie życie kulturalne.

Budynek przy ulicy Le Thanh Tong 19, będący symbolem Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, był prezentowany na pocztówkach i znaczkach wydanych przez VNPT w 2019 r. (zdjęcie: Bui Tuan).

Z perspektywy historyka głęboko zaangażowanego w historię wietnamskiego szkolnictwa wyższego, profesor Vu Minh Giang, wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Nauk Historycznych, przewodniczący Rady ds. Nauki i Szkolenia Narodowego Uniwersytetu w Hanoi oraz członek Narodowej Rady Dziedzictwa Kulturowego, podzielił się swoimi przemyśleniami na temat tego, w jaki sposób podejść do ochrony dziedzictwa kulturowego w sposób, który łączy przeszłość z życiem, gdzie przeszłość nie jest ograniczona do statycznych przestrzeni wystawowych, ale staje się żywym zasobem dla teraźniejszości i przyszłości.

W nurcie rozwoju współczesnych uniwersytetów, ochrona dziedzictwa nie ogranicza się już do przechowywania artefaktów czy przestrzeni architektonicznych, jak w statycznych muzeach. Według profesora Vu Minh Gianga, większość prestiżowych uniwersytetów na świecie wybrała model „dynamicznego zachowania”, w którym dziedzictwo jest podtrzymywane w ramach toczącego się życia akademickiego.

Dzięki takiemu podejściu zabytkowe budynki nadal mogą służyć jako przestrzenie do szkoleń, badań, wymiany intelektualnej i działalności akademickiej. W rezultacie dziedzictwo nie ogranicza się do przeszłości, lecz staje się żywym zasobem, pielęgnującym ducha akademickiego i inspirującym przyszłe pokolenia.

Z historycznego punktu widzenia edukacyjnego model ten odzwierciedla ważną zasadę: wartość dziedzictwa uniwersytetu tkwi nie tylko w jego architekturze czy artefaktach, ale w życiu intelektualnym, które kiedyś toczyło się i trwa do dziś w tej przestrzeni. Tylko wtedy, gdy dziedzictwo pozostaje związane z ludźmi, badaniami, nauczaniem, dialogiem akademickim i rytuałami akademickimi, w pełni realizuje swoje znaczenie.

Ryzyko uszkodzenia obiektu dziedzictwa kulturowego.

Z tej perspektywy profesor Vu Minh Giang uważa, że ​​przekształcenie bogatej w tradycję przestrzeni uniwersyteckiej w muzeum wymaga niezwykle starannego rozważenia. Podchodząc do tego wyłącznie z perspektywy statycznej wystawy, proces „muzealizacji” mógłby nieumyślnie umniejszyć prawdziwą wartość dziedzictwa, a nawet grozić jego zniszczeniem.

Na terenie budynku znajdują się sale wykładowe z rzędami ławek i krzeseł zachowanymi w oryginalnej formie, związane z pokoleniami studentów, w tym wybitnymi osobistościami. Nawet główna sala wykładowa (obecnie sala wykładowa Nguy Nhu Kon Tum) była miejscem ceremonii otwarcia, w której uczestniczył prezydent Ho Chi Minh, wkrótce po uzyskaniu przez kraj niepodległości. Gdyby ten budynek został przekształcony w muzeum i przestrzeń wystawienniczą, sale wykładowe z pewnością wymagałyby remontu, a ławki i krzesła musiałyby zostać przeniesione, aby zrobić miejsce dla eksponatów… Doprowadziłoby to do niezamierzonej utraty niezwykle ważnej części dziedzictwa, potencjalnie szkodząc zabytkowi.

Zajęcia w dużej sali wykładowej (obecnie audytorium Nguy Nhu Kon Tum) przy ulicy Le Thanh Tong 19.
Nowo ukończone studia doktoranckie na uroczystości wręczenia dyplomów pod adresem 19 Le Thanh Tong Street (zdjęcie: Bui Tuan)

Według profesora Vu Minh Gianga, na świecie praktycznie nie ma typowych muzeów uniwersyteckich, ponieważ każdy uniwersytet ma swoją własną historię. Uniwersytety o długiej tradycji zachowują kultowe przestrzenie jako część swojego ekosystemu uniwersyteckiego, jednocześnie rozszerzając swoją działalność na nowe obszary rozwoju w innych lokalizacjach.

Muzealizacja może doprowadzić do degradacji ekosystemu akademickiego.

Patrząc z szerszej perspektywy, profesor Vu Minh Giang twierdzi, że czysta „muzealizacja” przestrzeni uniwersyteckiej może mieć poważniejsze konsekwencje: osłabienie istniejącego ekosystemu akademickiego.

Uniwersytet to nie tylko sale wykładowe czy biura administracyjne, ale także sieć relacji intelektualnych między wykładowcami, studentami, naukowcami, absolwentami i szerszą społecznością. To właśnie działalność akademicka, wymiana intelektualna i rytuały uniwersyteckie ożywiają tę przestrzeń.

Jeśli te elementy zostaną oddzielone od swojego historycznego miejsca, wartość dziedzictwa ulega znacznemu zmniejszeniu. Dziedzictwo przestaje być częścią życia intelektualnego, a staje się obiektem obserwacji z zewnątrz.