Dąż do uzyskania najlepszych wyników
Pani Lam Thi Sang – Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Bac Lieu – powiedziała, że sektor edukacji stwarza szkołom średnim wszelkie warunki do realizacji zadań roku szkolnego 2023-2024. W szczególności, co najmniej 8 tygodni jest przeznaczonych na to, aby uczniowie klas 12 mieli wystarczająco dużo czasu na powtórzenie wiedzy i przećwiczenie umiejętności zdawania testów, co stwarza im najlepsze warunki do pewnego przystąpienia do egzaminu maturalnego w 2024 roku.
Zgodnie z wytycznymi Departamentu Edukacji i Szkolenia, szkoły średnie, ośrodki kształcenia zawodowego w powiatach, miastach i prowincjonalne Centrum Kształcenia Ustawicznego również opracowały plany przeglądu, biorąc pod uwagę rzeczywisty stan obiektów, kadry nauczycielskiej itp. danej jednostki.
W szkole średniej Tan Phong (gmina Tan Phong, miasto Gia Rai) od początku marca 2024 roku opracowano i opublikowano plan przeglądu egzaminu maturalnego w 2024 roku. Celem planu jest pomoc grupom zawodowym, nauczycielom i uczniom klas 12 w opracowaniu planu przeglądu, aby spełnić wymagania dotyczące innowacyjności egzaminu maturalnego i rekrutacji na uniwersytety i uczelnie w 2024 roku.
Przez ponad 2 miesiące szkoła organizowała sesje powtórkowe, aby pomóc uczniom w przygotowaniu się do egzaminu maturalnego w 2024 roku. W tym czasie szkoła dokonała również przeglądu i dostosowania treści, metod i sposobów organizacji nauczania i uczenia się, aby przyczynić się do utrzymania wyników egzaminu maturalnego, a w szczególności do poprawy jakości rekrutacji na uniwersytety i studia wyższe w 2024 roku. Metoda organizacyjna polega na tym, że Rada Dyrektorów kieruje grupami zawodowymi i nauczycielami, aby w oparciu o plan i strukturę egzaminu referencyjnego, oficjalnego egzaminu maturalnego z 2023 roku, opracowanego przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, opracowali odpowiednie treści i metody powtórkowe dla każdego przedmiotu. Należy wzmocnić inicjatywę w zakresie planowania i organizacji przeglądu grup zawodowych, nauczycieli i uczniów w szkole.
Pan Tran Van Chung, dyrektor liceum Tan Phong, powiedział: „Najważniejszą rzeczą w procesie analizowania, ćwiczenia i zdawania egzaminów próbnych organizowanych przez Departament Edukacji i Szkolenia jest budowanie pewności siebie i samoświadomości uczniów, aby mogli sprostać wymaganiom egzaminu maturalnego w 2024 roku”.
Sprint
Aby wspierać uczniów w efektywnym przygotowaniu do egzaminu, wiele szkół wdrożyło konkretne i praktyczne rozwiązania. W szczególności szkoły wzmocniły zarządzanie i kierowanie pracami uczniów w ramach przeglądu, takie jak: Rada Dyrektorów regularnie sprawdza i monitoruje stan przygotowania uczniów do egzaminu. Wyznaczanie wychowawców i nauczycieli przedmiotów do bezpośredniego zarządzania uczniami i kierowania nimi w procesie przeglądu. Polecenie wychowawcom regularnego informowania uczniów o stanie przygotowania do egzaminu oraz współpracy z rodzinami w zakresie zarządzania uczniami i motywowania ich.
Aby poprawić jakość nauczania, szkoły koncentrują się na organizowaniu testów próbnych dla uczniów, aby pomóc im zapoznać się z formatem egzaminów Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz uzupełnić ich wiedzę. W ten sposób szybko wykrywane są luki w wiedzy, które należy uzupełnić. Jednocześnie stosuje się skuteczne i aktywne metody nauczania, w rozsądny sposób łącząc metody bezpośrednie i pośrednie. Oprócz czasu na ćwiczenie pytań w szkole, szkoły również zobowiązują nauczycieli przedmiotów do regularnego zadawania uczniom pytań do ćwiczeń w domu, aby mogli oni doskonalić umiejętności zdawania testów.
Pan Nguyen Hoang Dieu, wicedyrektor liceum Tan Phong, powiedział: „Aby pomóc uczniom przyzwyczaić się do atmosfery egzaminów, opanować techniki zdawania testów i powtórzyć wiedzę, oprócz trzech egzaminów próbnych zorganizowanych przez Departament Edukacji i Szkolenia, w czerwcu tego roku szkoła zorganizowała również czwarty egzamin próbny dla uczniów klas 12. egzaminu maturalnego w 2024 roku, aby ocenić jakość przygotowania uczniów do egzaminu przed przystąpieniem do oficjalnego egzaminu”.
Na tym ostatnim etapie, oprócz skupienia się na pracy zawodowej, szkoły zwracają również uwagę na warunki nauki i zdrowie uczniów, stosując takie rozwiązania, jak: zapewnienie uczniom kompleksowych materiałów do nauki i pytań praktycznych; stworzenie uczniom komfortowego środowiska nauki, bez wywierania presji; wychowawcy i nauczyciele przedmiotów regularnie udzielają uczniom porad psychologicznych, aby pomóc im złagodzić stres i lęk; regularnie przypominają uczniom o zdrowym, odżywczym odżywianiu, odpowiedniej ilości snu oraz uczestnictwie w zajęciach fizycznych i sportach w celu poprawy ich zdrowia.
Szkoły zacieśniają również współpracę z rodzinami uczniów, regularnie informują ich o sytuacji uczniów w zakresie przygotowań do egzaminów oraz współpracują z rodzinami w zakresie zarządzania uczniami i motywowania ich.
Source: https://laodong.vn/giao-duc/hoc-sinh-bac-lieu-chay-dua-on-thi-tot-nghiep-thpt-truoc-gio-g-1354785.ldo






Komentarz (0)