Od momentu wprowadzenia inicjatywy wsparcia uczniów w powrocie do szkoły sytuacja uległa znacznej poprawie.
Maroko, z populacją liczącą 37 milionów mieszkańców, ma bardzo wysoki wskaźnik porzucania nauki. Szacuje się, że każdego roku około 270 000 dzieci rezygnuje ze szkoły, pomimo licznych działań pomocowych podejmowanych przez rząd . W odpowiedzi na tę sytuację uruchomiono inicjatywę „Student-to-Friend”, mającą na celu pomoc dzieciom w powrocie do szkoły.
Said Rifai, 15-letnia uczennica szkoły średniej w mieście Tifet, na wschód od stolicy Rabatu, jest jedną z czołowych postaci ruchu młodzieżowego zachęcającego przyjaciół do powrotu do szkoły. Codziennie po lekcjach odwiedza rodziny z dziećmi, które porzuciły szkołę. Zaprzyjaźniając się z nimi, Said motywuje je do powrotu do szkoły.
Rifai towarzyszą przyjaciele, tacy jak Doha El Ghazouli i Huda Enebcha, obie w wieku 15-16 lat. Nie tylko ją wspierają, ale także bezpośrednio wspierają w nauce, aby nie była przerywana.
Jednak wyzwania pozostają. Klasy w Maroku są często przepełnione, a przepaść między edukacją publiczną a prywatną pozostaje głęboka. Szczególnie na obszarach wiejskich odsetek osób porzucających naukę jest wyższy ze względu na trudną sytuację ekonomiczną i brak infrastruktury. Statystyki UNICEF pokazują, że prawie jedna czwarta ludności Maroka, czyli około 9 milionów osób, jest analfabetami, co odzwierciedla znaczną lukę w dostępie do edukacji.
Dlatego oprócz wspierania uczniów w powrocie do szkoły, rząd marokański organizuje również szkoły kształcenia zawodowego. Dzieci, które porzucą szkołę, mogą zdecydować się na kontynuowanie nauki w szkole zawodowej, aby zarobić na życie, zamiast całkowicie zostawać w domu.
W ośrodku kształcenia zawodowego prowadzonym przez organizację pozarządową ponad 100 uczniów uczęszcza na zajęcia z takich przedmiotów jak plastyka, makijaż, fryzjerstwo i klasyczny język arabski. To właśnie tam wielu z nich na nowo odkrywa sens nauki.
Sanae Sami, lat 17, powiedziała: „Kiedy opuściłam szkołę, wydawało mi się, że nic już dla mnie nie zostało. Teraz wróciłam dzięki wsparciu nauczycieli i przyjaciół”.
Oprócz działań krajowych, Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci (UNICEF) odgrywa również kluczową rolę we wspieraniu edukacji dzieci w Maroku. UNICEF ściśle współpracuje z marokańskim Ministerstwem Edukacji i partnerami społecznymi, aby poprawić jakość edukacji podstawowej, promować edukację włączającą i zmniejszyć odsetek osób porzucających naukę, szczególnie wśród grup wrażliwych, takich jak dziewczęta z terenów wiejskich, dzieci niepełnosprawne i dzieci z ubogich rodzin.
Działania humanitarne studentów i instytucji edukacyjnych przynoszą pozytywne zmiany. W kontekście utrzymującego się wysokiego wskaźnika rezygnacji ze studiów i nierówności edukacyjnych, duch „wzajemnego wsparcia” młodego pokolenia Maroka nie tylko daje nadzieję tym, którzy pozostali w tyle, ale także przyczynia się do kształtowania bardziej sprawiedliwego i postępowego społeczeństwa.
Uczeń Said Rifai powiedział: „Chcę pomóc moim przyjaciołom wrócić do szkoły. Ponieważ jesteśmy w podobnym wieku, ludzie są wobec mnie bardziej otwarci i ufają mi. Mam nadzieję, że coraz więcej dzieci będzie mogło chodzić do szkoły”.
Source: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-morocco-giup-ban-tro-lai-truong-post738192.html






Komentarz (0)