Konferencja podsumowująca Międzynarodowy Konkurs Młodych Talentów Informatycznych w Hanoi, rok szkolny 2024-2025

Podczas konferencji uhonorowano 223 wybitnych studentów Międzynarodowego Konkursu Młodych Talentów Informatycznych za rok szkolny 2024-2025 w Hanoi .

Wiele ocen studentów w stolicy

20 września Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zorganizował konferencję podsumowującą Międzynarodowy Konkurs Młodych Talentów Informatycznych w Hanoi w roku szkolnym 2024-2025. W swojej trzeciej edycji konkurs odniósł wiele pozytywnych rezultatów, wnosząc praktyczne i długoterminowe znaczenie dla edukacji i szkoleń w stolicy.

Według Wietnamskiej Organizacji Edukacyjnej IIG – jednostki towarzyszącej odpowiedzialnej za profesjonalne i techniczne aspekty konkursu – tegoroczny konkurs nadal cieszy się dużym zainteresowaniem i zainteresowaniem ze strony szkół, nauczycieli, uczniów i rodziców z blisko 1000 szkół (podstawowych, średnich i wyższych) w mieście. Udział we wszystkich rundach był całkowicie bezpłatny, a w konkursie wzięło udział blisko 50 000 uczniów.

Po rundzie kwalifikacyjnej, 3400 uczniów zostało wybranych do rundy wstępnej. Ponad 80% z nich spełniło międzynarodowe standardy zgodnie ze skalą ocen IC3 Spark i IC3. Następnie, blisko 1000 najwybitniejszych uczniów zostało wybranych do udziału w oficjalnych egzaminach (runda finałowa) zgodnie ze standardami międzynarodowymi: IC3 Spark, IC3 i MOS. Spośród nich 99,7% uczniów szkół podstawowych, 77% uczniów szkół średnich i ponad 82% uczniów szkół średnich spełniło międzynarodowe standardy. Liczby te świadczą o wysokiej jakości i jednorodności uczniów w Hanoi na wszystkich trzech poziomach nauczania.

W szczególności w konkursie wielu uczniów uzyskało wynik 1000/1000 – najwyższy według międzynarodowych standardów. To nie tylko wybitne osiągnięcie osobiste, ale także dowód na umiejętność opanowania technologii, ducha zgłębiania wiedzy i odwagę do integracji międzynarodowej studentów ze stolicy.

Na zakończenie konkursu Komitet Organizacyjny przyznał łącznie 223 nagrody indywidualne, w tym pierwszą, drugą i trzecią nagrodę oraz nagrodę motywacyjną dla uczniów z najlepszymi osiągnięciami na każdym etapie. Dodatkowo, przyznano 8 nagród zbiorowych dla szkół wyróżniających się w zakresie propagandy, organizacji, szkolenia i tworzenia warunków do uczestnictwa uczniów.

Pan Doan Hong Nam, przewodniczący IIG Vietnam, powiedział: Międzynarodowy Konkurs Młodych Talentów Informatycznych w Hanoi na rok szkolny 2024–2025 zakończył się sukcesem. Konkurs ten przyczynił się do silnego promowania nauczania i uczenia się informatyki zgodnie z międzynarodowymi standardami w szkołach ogólnokształcących, stając się źródłem motywacji do zachęcania uczniów do nauki, ćwiczenia umiejętności cyfrowych i kluczowych kompetencji XXI wieku, takich jak logiczne myślenie, kreatywność, umiejętność rozwiązywania problemów i zdolność do integracji międzynarodowej.

Dzięki swojej szerokiej skali i zaangażowaniu wielu szkół, konkurs rozpowszechnił ruch nauczania technologii informatycznych w całej branży, ciesząc się zainteresowaniem i wsparciem nauczycieli, rodziców i całego społeczeństwa. W szczególności konkurs ma również strategiczne znaczenie, ponieważ jest związany z realizacją ducha ważnych rezolucji Komitetu Centralnego, a w szczególności rezolucji nr 57-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej, a także rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń.

W roku szkolnym 2025–2026 Wietnamska Organizacja Edukacyjna IIG zaproponowała, aby Departament Edukacji i Szkoleń w Hanoi zezwolił na kontynuację organizacji Międzynarodowego Konkursu Młodych Talentów Informatycznych i uznał to za jedno z kluczowych działań mających na celu poprawę jakości kształcenia w zakresie technologii informatycznych i umiejętności cyfrowych uczniów w stolicy. Miałoby to na celu podniesienie jakości konkursu, zwiększenie skali uczestnictwa i zwiększenie wskaźnika spełniania przez uczniów międzynarodowych standardów.

Innowacje edukacyjne idą ręka w rękę z transformacją cyfrową

W przemówieniu wygłoszonym podczas uroczystości dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi Tran The Cuong potwierdził, że Hanoi jest jednym z miast o największej skali edukacyjnej w kraju, z 2954 przedszkolami i szkołami ogólnymi, prawie 2,3 milionami uczniów i 143 000 nauczycieli.

W obliczu wkraczania świata w erę Czwartej Rewolucji Przemysłowej, Hanoi nadal umacnia swoją pionierską pozycję w kraju w zakresie stosowania technologii informatycznych, rozwoju edukacji STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka), promowania nauczania cyfrowego oraz budowania inteligentnego i nowoczesnego ekosystemu edukacyjnego. Branża skutecznie wdrożyła ponad 800 tematów dotyczących innowacyjnych metod nauczania związanych z technologią i STEM, co przyczyniło się do silnego rozpowszechnienia tej dziedziny w szkołach.

Wyniki osiągnięte przez uczniów i szkoły w tym konkursie są dobitnym dowodem na rozprzestrzenianie się ruchu uczenia się i tworzenia technologii informatycznych wśród studentów stolicy; jednocześnie wyraźnie pokazują, że kompetencje cyfrowe i kreatywne myślenie są coraz silniej rozwijane wśród młodego pokolenia. Jest to również wspólne osiągnięcie całego sektora edukacji w Hanoi, pod ścisłym nadzorem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, Miejskiego Komitetu Partii, Rady Ludowej i Miejskiego Komitetu Ludowego; dzięki odpowiedzialnemu i profesjonalnemu wsparciu jednostek i partnerów; zaangażowaniu nauczycieli, wsparciu rodziców i wysiłkom uczniów.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń powiedział, że w roku szkolnym 2025–2026 sektor edukacji w stolicy będzie kontynuował innowacje w edukacji w oparciu o transformację cyfrową, aby dokonać przełomu w podnoszeniu jakości kształcenia.

Branża skupia się na budowaniu ram kompetencji cyfrowych dla studentów, promowaniu ruchu „Umiejętności cyfrowych” w całej branży i popularyzowaniu umiejętności cyfrowych, aby każdy student w stolicy mógł stać się prawdziwym obywatelem cyfrowym.

Zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w zarządzaniu, doradztwie zawodowym i personalizacji procesu nauczania, pomoc nauczycielom i uczniom w dostępie do zaawansowanych i nowoczesnych metod nauczania. Dążenie do stworzenia modelu „inteligentnej szkoły” od pilotażu do replikacji, aby stworzyć nowoczesny ekosystem edukacyjny, torując drogę pokoleniom uczniów w stolicy, aby byli gotowi na globalną integrację.

Komitet Organizacyjny przyznał nagrody wybitnym uczniom, którzy zdobyli drugie miejsce.

Szkoły nadal traktują edukację informatyczną i umiejętności cyfrowe jako kluczowe zadanie, związane z transformacją cyfrową w zarządzaniu i nauczaniu. Nauczyciele aktywnie wprowadzają innowacyjne metody, wykorzystują technologię i sztuczną inteligencję w nauczaniu i doradztwie zawodowym; a uczniowie w stolicy pielęgnują pasję do technologii, pragnienie innowacji i kreatywności oraz śmiało podbijają międzynarodowe rynki.

„Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi będzie nadal prowadził badania i współpracował z jednostkami w celu zorganizowania przydatnych placów zabaw, które pomogą uczniom w wymianie kapitału, nauce, rozwijaniu umiejętności i wspieraniu potencjału informatycznego, przyczyniając się w ten sposób do kształtowania pokolenia dynamicznych i kreatywnych obywateli cyfrowych” – potwierdził dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi.