Ponad 90% nauczycieli przedszkolnych posiada wykształcenie wyższe lub wyższe.

Wiceminister Pham Ngoc Thuong wysoko ocenił wysiłki kierowników i nauczycieli przedszkolnych w całym kraju w ciągu 7 lat realizacji Projektu 33 – Zdjęcie: VGP/Thu Trang

Podczas konferencji podsumowującej projekt „Szkolenie i wspieranie nauczycieli i kadry zarządzającej w edukacji przedszkolnej w latach 2018–2025” (Projekt 33), zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, 30 października, pan Vu Minh Duc, Dyrektor Departamentu Nauczycieli i Kadry Zarządzającej w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia , stwierdził, że w latach 2019–2025 Projekt 33 przyniósł wyraźną zmianę w jakości kształcenia nauczycieli i kadry zarządzającej w edukacji przedszkolnej. Działania szkoleniowe i wspierające zostały wzmocnione, aby sprostać wymogom innowacji i transformacji cyfrowej w edukacji.

W latach 2018-2020 projekt podniósł kwalifikacje 257 790/347 895 nauczycieli (osiągając poziom 74,1% i przekraczając założony cel). W latach 2021-2025 szkolenia będą nadal intensywnie wdrażane, dążąc do ujednolicenia składu zespołu zgodnie z ustawą oświatową z 2019 roku, tak aby 90,5% nauczycieli przedszkolnych uzyskało wykształcenie wyższe lub wyższe.

Programy szkoleniowe są aktualizowane zgodnie ze standardami wyników i kompetencjami zawodowymi, zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji i standardami zawodowymi dla nauczycieli przedszkolnych i dyrektorów placówek oświatowych.

Wiceminister Pham Ngoc Thuong podkreślił: Nauczyciele przedszkolni nie są tylko tymi, którzy uczą dzieci czytać, pisać i rozpoznawać otaczający je świat , ale są także tymi, którzy sieją pierwsze ziarna osobowości u Wietnamczyków.

Przedstawiciele Departamentów Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, Vinh Long i Hai Phong stwierdzili, że realizacja Projektu 33 w ostatnim czasie przyniosła wiele pozytywnych rezultatów, pokazując proaktywnego i odpowiedzialnego ducha nauczycieli przedszkolnych na szczeblu lokalnym.

Wiele modeli zastosowań transformacji cyfrowej w Ho Chi Minh City, Hajfong, Vinh Long i innych miejscowościach dowiodło skuteczności szkoleń. Wyniki te dowodzą, że przy odpowiedniej uwadze i zapewnieniu odpowiednich warunków, nauczyciele przedszkolni mogą w pełni rozwinąć swoje kompetencje, kreatywność i sprawnie wykonywać powierzone im zadania.

Wiceminister Pham Ngoc Thuong podkreślił, że edukacja przedszkolna to szczególny poziom edukacji, w którym nauczyciele nie tylko uczą, ale także opiekują się dziećmi i wspierają je we wczesnych etapach kształtowania ich osobowości. Dlatego podnoszenie świadomości na temat pozycji i roli nauczycieli przedszkolnych jest pierwszym i najważniejszym wymogiem. Uważa, że zawód nauczyciela przedszkolnego to nie tylko zawód zarobkowy, ale misja, wymagająca od osób wykonujących ten zawód prawdziwej miłości do dzieci, dobrego serca i umiejętności panowania nad swoimi emocjami pod presją.

Mając na uwadze tę świadomość, wiceminister zasugerował wprowadzenie konkretnych i praktycznych rozwiązań, które przyciągną do branży utalentowanych ludzi, a jednocześnie zapewnią im preferencyjne traktowanie, aby nauczyciele mogli pracować ze spokojem ducha.

Source: https://baolangson.vn/hon-90-giao-vien-mam-non-dat-trinh-do-tu-cao-dang-su-pham-tro-len-5063494.html