Instrukcje dotyczące pytań egzaminów sprawdzających kompetencje

PODSUMOWANIE LUB TEMATY SAMODZIELNE

Do tej pory ponad 10 jednostek ogłosiło informacje o organizacji testu oceniającego kompetencje myślenia w ramach rekrutacji na studia. Jeśli chodzi o format testu, kandydaci będą musieli zdawać go na komputerze lub w wersji papierowej. Większość testów ma formę testów obiektywnych, z wyjątkiem niektórych, które łączą esej lub inne umiejętności.

Największa różnica tkwi w strukturze egzaminu, niezależnie od tego, czy jest to egzamin kompleksowy, czy egzamin z poszczególnych przedmiotów. W zależności od specyfiki rekrutacji danej uczelni, liczba przedmiotów wybieranych na każdym egzaminie również jest różna.

Kandydaci przystępują do komputerowego egzaminu oceniającego kompetencje specjalistyczne na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh City w 2023 r.

Przedstawiciele jednostek organizujących poszczególne egzaminy twierdzą jednak, że podejście do stawiania pytań na tych egzaminach jest podobne.

Według Mistrza Nguyena Ngoc Trunga, wicedyrektora Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh, chociaż poszczególne egzaminy są zorganizowane inaczej, podejście do tworzenia pytań egzaminacyjnych opiera się na ocenie umiejętności studentów, ściśle zgodnej z programem kształcenia ogólnego, aby służyć celowi rekrutacji na studia. W zależności od kierunku studiów, każdy egzamin różni się pod względem organizacji, a także wymaganych umiejętności, które należy ocenić...

Mistrz Trung zilustrował powyższe stwierdzenie, porównując dwa oddzielne egzaminy na Narodowym Uniwersytecie Edukacji w Hanoi i Narodowym Uniwersytecie Edukacji w Ho Chi Minh. Egzamin na Narodowym Uniwersytecie Edukacji w Hanoi obejmuje 8 przedmiotów, a kandydaci zdają egzamin w wersji papierowej, podczas gdy na Narodowym Uniwersytecie Edukacji w Ho Chi Minh kandydaci zdają go wyłącznie na komputerach. Chociaż oba egzaminy różnią się formą egzaminu komputerowego i papierowego, mają podobieństwa, ponieważ oba oceniają studentów pod kątem ich umiejętności specjalistycznych i zawierają dodatkowy test esejowy połączony z obiektywnym testem wielokrotnego wyboru. Zakres wiedzy wymagany na egzaminie ściśle odpowiada programowi kształcenia ogólnego, z którego 80% to wiedza z klasy 12.

MOŻESZ DOŁĄCZYĆ DO WIELU RÓŻNYCH TESTÓW

Mistrz Trung dodał, że nawet w porównaniu z innymi egzaminami: „Uczeń, który dobrze uczy się w ramach programu kształcenia ogólnego, a także posiada dobre zdolności logicznego myślenia, może śmiało przystępować do różnych egzaminów”.

W tej kwestii, Mistrz Nguyen Hua Duy Khang, Zastępca Kierownika Działu Szkoleń Uniwersytetu Can Tho, również przyznał: „Szkoły organizują własne egzaminy w różny sposób, oceniają różne zdolności i umiejętności, ale wszystkie opierają się na wiedzy zdobytej w ramach programu kształcenia ogólnego. Uczeń, który przygotowuje się do oddzielnego egzaminu wcześnie od 10., 11. klasy lub myśli o przystąpieniu do niego dopiero w 12. klasie, nie odczuje żadnej różnicy, jeśli dobrze opanował wiedzę z programu”. Według Mistrza Khanga uczniowie nie powinni gonić za przygotowaniem do egzaminu, lecz powinni dokładnie zrozumieć jego format i ćwiczyć więcej umiejętności zdawania, aby osiągnąć lepsze wyniki.

„Na przykład komputerowy egzamin wstępny na uniwersytet (V-SAT), organizowany przez Uniwersytet Can Tho, będzie zawierał część testu w formie pytań łączonych. Tego typu pytania są rzadko używane na standardowych egzaminach, ale częściej pojawiają się na egzaminach dla uczniów uzdolnionych. Dlatego bardzo ważne jest zapoznanie się z przykładowymi pytaniami, aby zrozumieć wymagania testu, a następnie opracować odpowiednią metodę jego przeprowadzenia” – dodał Mistrz Khang.

Wiele uniwersytetów uznaje i wykorzystuje te same wyniki egzaminów, aby pomóc kandydatom ograniczyć konieczność wielokrotnego przystępowania do egzaminu.

ROZSZERZENIE WZAJEMNEGO UZNAWANIA WYNIKÓW EGZAMINÓW

Jednak przedstawiciele uczelni zgodnie radzą, aby kandydaci nie zdawali zbyt wielu egzaminów jednocześnie. Zamiast tego, biorąc pod uwagę kierunek studiów, uczelnia powinna wybrać egzamin, który jest dla nich odpowiedni. Jest to tym bardziej istotne, że wiele uczelni uznaje i wykorzystuje te same wyniki egzaminów, aby pomóc kandydatom ograniczyć konieczność wielokrotnego przystępowania do egzaminu.

Większość prywatnych egzaminów jest organizowana w celu umożliwienia rekrutacji do wielu szkół. Najpowszechniej stosowaną skalą szkolną jest obecnie egzamin oceny zdolności Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, obejmujący 105 różnych jednostek szkoleniowych uniwersytetów i szkół wyższych. W 2023 roku egzamin oceny zdolności Uniwersytetu Narodowego w Hanoi będzie również wykorzystywany przez 74 uniwersytety i akademie w celu rekrutacji. Dwa egzaminy Hanoi National University of Education i Ho Chi Minh City University of Education są również uznawane za ogólne warunki rekrutacji dla grupy 7 uniwersytetów pedagogicznych w całym kraju. Do lutego tego roku 36 szkół zarejestrowało się również w celu wykorzystania wyników testu oceny myślenia Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi w celu rekrutacji. Ostatnio egzamin V-SAT, zorganizowany przez Narodowe Centrum Testowania i Oceny Jakości Edukacji (Departament Zarządzania Jakością, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) we współpracy z 6 uniwersytetami, został również uznany do użytku przez te szkoły.

Mistrz Nguyen Ngoc Trung powiedział, że w 2023 roku Ho Chi Minh City University of Education otrzymał wyniki egzaminów 10 kandydatów, którzy przystąpili do egzaminu na Hanoi University of Education w celu uzyskania akredytacji. W tym roku kandydaci z północy mogą przystąpić do egzaminu na Hanoi University of Education, a kandydaci z południa mogą przystąpić do egzaminu na Ho Chi Minh City University of Education, aby uzyskać wyniki rekrutacji do dowolnego z 7 uniwersytetów kształcących nauczycieli. Oprócz 2 szkół organizujących egzamin powyżej, pozostałych 5 szkół uczestniczących w rekrutacji to: Hanoi University of Education 2, University of Education (Hue University), University of Education (Da Nang University), University of Education (Thai Nguyen University) i Vinh University. Szczególnie w regionie centralnym kandydaci mogą zdecydować się na zdawanie egzaminu w miejscu egzaminacyjnym jednej z 2 szkół, aby uzyskać wyniki rekrutacji do pozostałych szkół. „Kandydaci muszą jedynie przystąpić do egzaminu i mieć zaświadczenie o wynikach egzaminu z jednej z dwóch szkół, aby móc ubiegać się o przyjęcie na równi z innymi kandydatami” – podkreślił Mistrz Trung.

Odnosząc się do egzaminu V-SAT, Mistrz Nguyen Hua Duy Khang powiedział, że 6 uniwersytetów podpisało umowę na organizację i wykorzystanie tego egzaminu do rekrutacji. Kandydaci mogą zarejestrować się na ten egzamin w jednej z 6 uczelni, aby uzyskać wyniki rekrutacji do pozostałych. Mistrz Khang zauważył jednak, że egzamin jest organizowany w ten sam sposób na uczelniach, ale wykorzystanie tych wyników do rekrutacji może być inne. Na przykład, w tym roku Uniwersytet Can Tho po raz pierwszy zorganizował egzamin V-SAT, aby rozważyć rekrutację na 20% kierunków (z wyjątkiem kształcenia nauczycielskiego, literatury i dziennikarstwa). Dzięki tej metodzie uczelnia bierze pod uwagę wyłącznie wyniki egzaminów, a nie łączy je z innymi kryteriami rekrutacji. Tymczasem Uniwersytet w Sajgonie również bierze pod uwagę wyniki tego egzaminu, ale w 2023 roku będzie korzystał z wyników z literatury z egzaminu maturalnego, ponieważ nie organizuje egzaminu z tego przedmiotu.

„Szkoła rozpocznie przyjmowanie zapisów na egzamin od 15 marca i ogłosi listę kierunków studiów oraz konkretnych kombinacji przyjęć zgodnie z tą metodą przyjęć” – dodał Mistrz Khang.

Uczniowie z lepszą zdolnością rozumowania osiągną lepsze wyniki.

Dr Nguyen Quoc Chinh, dyrektor Centrum Testowania i Oceny Jakości Szkolenia (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh), powiedział również, że każdy egzamin ma swoją specyfikę pod względem pytań egzaminacyjnych, ale wspólnym celem jest ocena zdolności uczenia się uczniów szkół średnich jako podstawa do rekrutacji na uniwersytety i uczelnie. Różnica polega na poziomie zróżnicowania każdego egzaminu, dlatego wymagania stawiane kandydatom również są różne. W tym czasie pilny uczeń, który zapamiętuje materiał, może z łatwością uzyskać wysokie wyniki na egzaminie maturalnym, ale dzięki egzaminom sprawdzającym kompetencje uczniowie z lepszą zdolnością rozumowania osiągną lepsze rezultaty. „Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie, którzy w szkole średniej zdobyli dobrą wiedzę i umiejętności, będą mogli przystąpić do egzaminów” – podkreślił dr Chinh.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/huong-ra-de-cua-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-185240313182012547.htm