Zmobilizuj wszystkie zasoby, aby zorganizować 2 sesje nauczania dziennie.

(PLVN) - Premier polecił ministerstwom, oddziałom i samorządom stworzenie warunków do wprowadzenia nauczania w systemie dwusesyjnym dziennie począwszy od roku szkolnego 2025-2026; mobilizację rzemieślników, artystów i profesjonalnych sportowców do udziału w organizowaniu zajęć edukacyjnych w szkołach, w szczególności w zakresie kultury, sztuki, sportu i umiejętności życiowych...

Premier Pham Minh Chinh właśnie podpisał dyrektywę dotyczącą organizacji dwóch sesji nauczania dziennie oraz organizacji zajęć letnich dla dzieci i uczniów.

Dyrektywa wyraźnie stwierdza, że ​​w ostatnim czasie Partia i Państwo wdrożyły wiele polityk, mechanizmów i strategii ukierunkowanych na rozwój i poprawę jakości edukacji i szkoleń, osiągając przy tym wiele istotnych rezultatów. Jednak sektor edukacji i szkoleń nadal boryka się z ograniczeniami pod względem infrastruktury, kadry dydaktycznej, zasobów itp. Organizacja zajęć dydaktycznych (2 sesje dziennie) jest nadal niewystarczająca; opieka nad dziećmi i studentami w okresie letnim nie została należycie doceniona, a sytuacje zagrożenia bezpieczeństwa, wypadki i utonięcia nadal występują.

Aby podnieść jakość wszechstronnego kształcenia w zakresie etyki, inteligencji, sprawności fizycznej i estetyki, stworzyć zdrowe, bezpieczne i korzystne środowisko edukacyjne dla dzieci i uczniów, aby sprostać wymaganiom nowego programu edukacji przedszkolnej i ogólnokształcącej, zwłaszcza w celu synchronicznej i efektywnej organizacji dwudniowych zajęć dydaktycznych i zajęć letnich dla dzieci i uczniów, Premier zwrócił się do ministrów, kierowników agencji, przewodniczących komitetów ludowych prowincji i miast zarządzanych centralnie o skoncentrowanie się na kierowaniu dobrą realizacją zadań.

Ulepszać działalność kulturalną i artystyczną oraz rozwijać talenty osobiste

W odniesieniu do organizacji dwóch sesji dydaktycznych dziennie, Premier powierzył Ministerstwu Edukacji i Szkolenia zadanie przewodniczenia i koordynacji z ministerstwami, agencjami i samorządami w celu wydawania dokumentów regulujących organizację dwóch sesji dydaktycznych dziennie. Należy zorganizować uczniom możliwość nauki samodzielnej i grupowej, zwiększyć praktykę i poprawić jakość edukacji kompleksowej pod względem umiejętności i predyspozycji. Wzmocnić działania edukacyjne z zakresu kultury, sztuki, wychowania fizycznego, umiejętności życiowych, edukacji STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), edukacji zawodowej; rozwijać biegłość w języku angielskim, kompetencje cyfrowe, kompetencje w zakresie sztucznej inteligencji, predyspozycje osobiste w zakresie kultury i sztuki… aby zaspokoić potrzeby, zainteresowania i aspiracje uczniów; Promować socjalizację w celu poprawy jakości edukacji.

Ponadto Ministerstwo Edukacji musi niezwłocznie kierować i udzielać wskazówek lokalnym władzom, aby wdrażały rozwiązania w sposób synchroniczny, opracowywały plany i mapy drogowe dotyczące organizacji zajęć dwudniowych zgodnie z lokalnymi realiami pod względem infrastruktury, finansów i kadry nauczycielskiej; ustalały priorytety w zakresie alokacji budżetu, aby zapewnić warunki do organizacji zajęć dwudniowych; skutecznie wdrażały programy i projekty mające na celu wzmocnienie infrastruktury placówek edukacyjnych, zwłaszcza na obszarach odległych, obszarach o trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych, szczególnie trudnych obszarach, obszarach przygranicznych, wyspach, zapewniając sprawiedliwy dostęp do edukacji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi również współpracować z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych w celu przeglądu, stymulowania i kontrolowania rekrutacji nauczycieli w poszczególnych miejscowościach; kontynuować weryfikację i uzupełniać liczbę nauczycieli, których brakuje w stosunku do obowiązujących standardów w sektorze edukacji. Należy zbadać i znaleźć odpowiednie i skuteczne rozwiązania w celu rozwiązania problemu niedoboru nauczycieli, zapewniając 2 sesje dydaktyczne dziennie.

Rząd przydzielił Ministerstwu Spraw Wewnętrznych zadanie przewodniczenia i koordynacji z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia w celu przeprowadzania inspekcji i nakłaniania władz lokalnych do rekrutowania nauczycieli zgodnie z przypisaną listą płac, przezwyciężania nadwyżek i niedoborów nauczycieli w placówkach edukacyjnych, przestrzegania zasady „gdzie są uczniowie, tam muszą być nauczyciele w klasie”, ale musi to być dostosowane do lokalnych realiów, niemarnowania zasobów nauczycielskich, spełniania wymogu prowadzenia 2 sesji dziennie, niezwłocznego raportowania właściwym władzom kwestii wykraczających poza ich kompetencje.

Ministerstwo Finansów jest odpowiedzialne za kierowanie i instruowanie jednostek samorządu terytorialnego w zakresie uchwalania budżetu państwa zgodnie z przepisami oraz za organizację i realizację zajęć dydaktycznych w wymiarze 2 sesji dziennie.

Zapewnienie warunków do wdrożenia nauczania w wymiarze 2 sesji dziennie od roku szkolnego 2025-2026

W dyrektywie Premier powierzył Ludowym Komitetom Prowincji i miastom zarządzanym centralnie zadanie zapewnienia warunków niezbędnych do poprawy jakości kształcenia ogólnego, w tym warunków do wdrożenia nauczania w wymiarze 2 sesji dziennie od roku szkolnego 2025–2026 w placówkach kształcenia ogólnego na danym obszarze; opracowanie planu wdrożenia nauczania w wymiarze 2 sesji dziennie zgodnie z lokalnymi warunkami według wytycznych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w duchu „6 jasnych: jasni ludzie, jasna praca, jasna odpowiedzialność, jasne uprawnienia, jasny czas, jasne wyniki”.

Aktywnie analizować, organizować i regulować zatrudnienie nauczycieli w placówkach oświatowych w regionie, aby przezwyciężyć problem lokalnej nadwyżki i niedoboru nauczycieli. Stosować synchroniczne i skuteczne rozwiązania w celu rekrutacji odpowiedniej liczby nauczycieli, zgodnie z liczbą stanowisk przydzielonych przez właściwe organy, nie dopuszczając do sytuacji, w której stanowiska są dostępne, ale nie są prowadzone nabory; podpisywać umowy o pracę w celu szybkiego uzupełnienia brakującej liczby nauczycieli zgodnie z przepisami, a nie z powodu układu i organizacji aparatury, które powodują niedobór nauczycieli i wpływają na kształcenie uczniów.

Ponadto konieczne jest priorytetowe traktowanie alokacji budżetu lokalnego, skuteczna integracja programów, projektów i planów w celu zwiększenia inwestycji w obiekty, sprzęt dydaktyczny oraz finansowania wdrażania nauczania dwudniowego. Istnieje mechanizm mobilizacji grup wysoko wykwalifikowanych kadr, rzemieślników, artystów i sportowców zawodowych do udziału w organizacji zajęć edukacyjnych w szkołach, zwłaszcza w zakresie kultury, sztuki, sportu i umiejętności życiowych; skuteczne promowanie lokalnych instytucji kulturalnych w organizacji zajęć edukacyjnych.

Oprócz tego należy promować socjalizację, zachęcać i tworzyć warunki, aby organizacje i osoby prywatne wnosiły wkład i inwestowały zasoby w edukację; wydawać dokumenty zawierające wytyczne i kierunki działania, aby instytucje edukacyjne mogły aktywnie łączyć się z uniwersytetami, placówkami badawczymi, instytucjami kształcenia zawodowego, przedsiębiorstwami, organizacjami i osobami prywatnymi w celu uczestnictwa w odpowiednich działaniach edukacyjnych, aby wspierać organizację zajęć dydaktycznych 2 razy dziennie, aby zapewnić jakość, efektywność, reklamę i przejrzystość, zgodnie z przepisami.

Wzmocnienie inspekcji i oceny wyników nauczania w 2 sesjach dziennie

Szef rządu zaapelował o wzmocnienie kontroli, badania i oceny wyników organizacji zajęć dydaktycznych w wymiarze 2 godzin dziennie; wykorzystania zasobów socjalnych w placówkach oświatowych, zapewnienia realizacji celów edukacyjnych, jawności, przejrzystości i efektywności oraz niedopuszczenia, aby układ jednostek administracyjnych wpływał na kierunek pracy oświatowej w szkołach.

Zaplanuj i zorganizuj nadwyżki środków przeznaczonych dla agencji administracyjnych w celu uzupełnienia zaplecza edukacyjnego i szkół w celu ochrony zdrowia... aby uniknąć marnotrawstwa pieniędzy ludzi.

W odniesieniu do organizacji zajęć letnich dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół średnich, Premier zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o wydanie szczegółowych instrukcji dla władz lokalnych, aby skupiły się na wdrażaniu przepisów, regularnie kontrolowały, zachęcały i zapewniały, że organizacja zajęć letnich dla dzieci i uczniów jest naprawdę bezpieczna, korzystna i skuteczna; aby niezwłocznie korygowały przypadki niezgodności z przepisami i surowo reagowały na naruszenia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz właściwe ministerstwa, agencje i jednostki samorządu terytorialnego, zgodnie ze swoimi funkcjami, zadaniami i uprawnieniami, zapewnią w 2025 r. zatrudnienie nauczycieli przedszkolnych i szkół podstawowych oraz wakacje letnie dla dzieci i uczniów. W szczególności ważne jest stworzenie dzieciom i uczniom warunków do zabawy, uczestnictwa w zajęciach kulturalnych i artystycznych, uprawiania sportu i nabywania umiejętności życiowych w okresie letnim, zgodnie z warunkami panującymi w danej jednostce samorządu terytorialnego, aby uniknąć wypadków, obrażeń i utonięć.

Minh Trang - Phan Mo

Source: https://baophapluat.vn/huy-dong-moi-nguon-luc-de-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post551093.html