Ho Chi Minh City zakończyło egzaminy 10-klasisty: Łatwiejsze pytania, czy próg punktowy zostanie podniesiony?

Egzamin wstępny do 10. klasy w Ho Chi Minh City dobiegł końca. Wielu kandydatów oceniło pytania jako „możliwe do opanowania”. Czy średnie wyniki i kryteria przyjęć wzrosną w tym roku?

Kandydaci po egzaminie z matematyki w centrum egzaminacyjnym szkoły średniej Nguyen Gia Thieu w okręgu Tan Hoa, rano 2 czerwca – zdjęcie: DUYEN PHAN

Po południu 2 czerwca zakończył się największy w historii egzamin wstępny do 10. klasy w Ho Chi Minh City. Nie tylko kandydaci i ich rodzice, ale także wielu innych uczestników egzaminu odetchnęło z ulgą po dniach intensywnego testowania.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh tegoroczny egzamin uznano za udany zarówno pod względem pytań egzaminacyjnych, jak i zgodności z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Spełnienie wymagań przyjęcia do klasy 10.

Jednym z najbardziej rzucających się w oczy obrazów z egzaminu w 2026 roku były radosne, szczęśliwe twarze kandydatów wychodzących z sali egzaminacyjnej. Towarzyszył temu entuzjazm rodziców i nauczycieli, którzy słuchali, jak uczniowie opowiadają o tym, jak dobrze im poszło na egzaminie.

Eksperci uważają, że tegoroczny egzamin wstępny do 10. klasy jest nieco „łatwiejszy” niż ubiegłoroczny, chociaż reforma jest nadal wyraźnie widoczna we wszystkich trzech przedmiotach: literaturze, matematyce i językach obcych.

Na przykład, odnosząc się do matematyki, pan Dang Nguyen Vu – kierownik Wydziału Matematyki w Szkole Średniej Cau Kieu (dzielnica Cau Kieu) – skomentował, że tegoroczny egzamin był dość łatwy w porównaniu z poprzednimi latami. Większość zadań była zgodna z formatem pytań z przykładowego egzaminu opublikowanego przez Departament Edukacji i Szkolenia na początku roku szkolnego, ale egzamin zawierał pytania zaprojektowane tak, aby wyraźnie różnicować kandydatów.

Nie jest to zaskakujące, ponieważ przed egzaminem zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń, pan Nguyen Bao Quoc, oświadczył, że departament weźmie pod uwagę poziom trudności pytań egzaminacyjnych, aby mieć pewność, że są one wyważone i dostosowane do poziomu kandydatów we wszystkich trzech regionach.

Szczególnie w pierwszym roku uczniowie ze strefy 2 (dawniej Binh Duong) i strefy 3 (dawniej Ba Ria - Vung Tau) pisali ten sam egzamin, co uczniowie ze strefy 1 (dawniej Ho Chi Minh City).

Co więcej, godnym uwagi aspektem egzaminu jest to, że wszystkie pytania są jasne i zwięzłe, co eliminuje konieczność zgadywania lub tłumaczenia przez kandydatów. Dzięki temu nauczyciele nie muszą dyskutować o treści egzaminu, a kandydaci czują się zrelaksowani, ponieważ od razu po przeczytaniu pytania rozumieją jego treść.

W szczególności egzamin z literatury, uważany za „specjalność” Ho Chi Minh City, nadal wyróżnia się treściami, które są zarówno nowoczesne, jak i humanistyczne. Tegoroczny egzamin z literatury nie tylko postawił przed kandydatami i społeczeństwem kwestie do przemyślenia, ale także posłużył „ochłodzeniu” stresującego egzaminu, który cieszył się dużym zainteresowaniem.

Literatura była pierwszym przedmiotem egzaminu, a pytania rezonowały z grupą wiekową uczniów. Wymagania egzaminacyjne koncentrowały się na umiejętnościach, które uczniowie doskonalili już w gimnazjum. Czynniki te przyczyniły się do poczucia swobody u uczniów, pomagając im nabrać pewności siebie i entuzjazmu podczas przechodzenia do kolejnych przedmiotów.

Średnie wyniki wzrosły, ale najwyższe wyniki nie wzrosły znacząco.

Matka mocno przytula córkę po zakończeniu egzaminu końcowego do 10. klasy w Ho Chi Minh City – zdjęcie: DUYEN PHAN

W egzaminie wstępnym do 10. klasy w Ho Chi Minh w 2026 roku zarejestrowało się 151 557 kandydatów, z czego 639 zrezygnowało. Tymczasem publiczne szkoły średnie mają przyjąć tylko 118 955 uczniów. Oznacza to, że ponad 31 000 kandydatów z trzech regionów nie zostanie przyjętych do publicznych szkół średnich w tym roku.

Generalnie, jeśli egzamin wstępny zawiera łatwe pytania, próg punktowy będzie wysoki i odwrotnie. Odnosząc się do matematyki, nauczyciel Nguyen Duc Tan (Centrum Szkolenia Kulturalnego Thang Tien – Thang Long) powiedział, że egzamin z matematyki miał taką samą strukturę jak przykładowy egzamin opublikowany przez Departament Edukacji i Szkolenia na początku roku szkolnego, a pytania były dość znajome uczniom dziewiątej klasy.

„Przewiduję, że liczba uczniów z Obszaru 1, którzy uzyskają 5 lub więcej punktów z matematyki, będzie wyższa niż w ubiegłym roku. Uczniowie o przeciętnych zdolnościach akademickich, jeśli będą się starannie uczyć i wykonywać zadania, z łatwością osiągną 5-6 punktów. Jednak aby zdobyć 9-10 punktów, kandydaci muszą wykazać się bystrym myśleniem logicznym, umiejętnościami analitycznymi i zdolnością rozumowania” – skomentował pan Tan.

Podobnie jak w przypadku przedmiotu Literatura, nauczyciele klas dziewiątych również uważają, że rozkład punktów będzie miał charakter piramidalny. Większość kandydatów zdobędzie 5, 6 lub 7 punktów, ale uzyskanie 8 lub 9 punktów z Literatury wymaga dobrego rozumienia tekstu czytanego i umiejętności analitycznych, krytycznego myślenia, umiejętności odnoszenia się do sytuacji z życia codziennego, jasnego wyrażania myśli i emocji. Dlatego też panuje powszechna zgoda co do tego, że liczba kandydatów z wynikiem 8 lub więcej punktów z Literatury nie będzie wysoka.

W przypadku języka angielskiego większość kandydatów uzyska 6, 7 lub 8 punktów. Nawet uczniowie o ponadprzeciętnych wynikach mogą osiągnąć 8,5 punktu, jeśli będą pracować starannie. Jednak wielu nauczycieli języka angielskiego w dziewiątych klasach uważa, że ​​tegoroczny egzamin z języka angielskiego był łatwy jedynie w pytaniach aplikacyjnych na niskim poziomie. Na pytania aplikacyjne na wysokim poziomie odpowiedzą tylko wybitni uczniowie. Dlatego nauczyciele przewidują, że liczba punktów maksymalnych (10 punktów) z języka angielskiego będzie zbliżona lub nieznacznie wyższa niż w roku ubiegłym.

Wyniki przyjęć na studia w szkołach średniej klasy gwałtownie wzrosły?

Według wielu nauczycieli klas dziewiątych w Strefie 1 (dawniej Ho Chi Minh City), chociaż egzamin był dla kandydatów do przejścia, wszystkie trzy przedmioty zawierały pytania, które wyraźnie różnicowały uczniów na „wyższym poziomie” (przeciętny – dobry, celujący – wybitny), aby wyłonić zdolnych uczniów do szkół najwyższej klasy. To pokazuje, że pomimo zmniejszonego poziomu trudności egzaminu, nadal spełniał on wymagania egzaminu wstępnego.

Pani Le Thi Quy Thuc, wicedyrektor szkoły średniej Nguyen Du (dzielnica Ben Thanh), uważa, że ​​biorąc pod uwagę poziom trudności tegorocznego egzaminu, próg punktowy może wzrosnąć o 1-2,5 punktu. Jednak szkoły z czołówki rankingu mogą nie odnotować znaczącego wzrostu progu punktowego. Powodem jest to, że pytania mające na celu różnicowanie umiejętności uczniów są nadal dość oczywiste, co utrudnia uzyskanie wyniku 9-10 punktów z każdego przedmiotu.

Pani Thuc przewidziała, że ​​progi punktowe znacznie wzrosną w szkołach średnich średniej klasy. Wyjaśniła, że ​​ze względu na specyfikę tegorocznego egzaminu, liczba kandydatów, którzy uzyskają wyniki 6, 7 i 8, będzie wyższa niż w roku ubiegłym.

Wyniki egzaminu wstępnego do 10. klasy mają zostać ogłoszone 12 czerwca.

Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh ogłosił, że wyniki egzaminu wstępnego do 10. klasy na rok szkolny 2026-2027 mają zostać opublikowane po 12 czerwca. Kierownik departamentu poinformował, że komisja oceniająca egzamin do 10. klasy zostanie powołana niezwłocznie, a proces przypisywania kodów do arkuszy odpowiedzi rozpocznie się 3 i 4 czerwca, co umożliwi egzaminatorom rozpoczęcie oceniania od 5 czerwca.

Wszystkie arkusze egzaminacyjne kandydatów zostaną dostarczone do Strefy 1 (Ho Chi Minh City) w celu oceny. Departament zmobilizował zespół egzaminatorów składający się z nauczycieli szkół średnich ze wszystkich trzech obszarów do oceny egzaminów. Egzaminatorzy mieszkający w Strefie 2 (dawniej Binh Duong) i Strefie 3 (dawniej Ba Ria - Vung Tau) otrzymali zakwaterowanie i wyżywienie w Strefie 1, aby mogli wywiązać się ze swoich obowiązków egzaminacyjnych.

Ze względu na dużą liczbę arkuszy egzaminacyjnych, ocenianie będzie podzielone na trzy różne lokalizacje, co zapewni odpowiednie zaplecze i bezpieczeństwo. Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia poinformował, że proces oceniania ma się odbyć w dniach 5-8 czerwca, po czym arkusze zostaną zliczone, wyniki zestawione i zweryfikowane. Ogłoszenie wyników planowane jest na 12 czerwca.

Powrót do tematu

HOANG HUONG

Source: https://tuoitre.vn/ket-thuc-thi-lop-10-o-tp-hcm-de-thi-de-tho-diem-chuan-se-tang-20260603085337687.htm