Otwarcie warsztatu „Rozpalanie płomienia, by iść naprzód w 2025 r.”: Łączenie nowych mocnych stron

29 marca w Quang Ninh rozpoczęła się konferencja „Rozpalanie płomienia postępu 2025”, w której wzięło udział ponad 240 delegatów, w tym menedżerowie ds. edukacji i eksperci z całego kraju. Wszyscy mieli jeden cel: „jak sprawić, by wietnamska edukacja była silniejsza, głębsza i bardziej ludzka”.

Báo Đại biểu Nhân dân•29/03/2025

Warsztaty „Rozpal płomień postępu”, zorganizowane przez Sieć Menedżerów Edukacji bez Granic EdulightenUp we współpracy z Instytutem Badań i Rozwoju Zarządzania Edukacją, stały się wydarzeniem wyczekiwanym przez społeczność edukacyjną. W 2025 roku warsztaty powrócą pod hasłem „Zbierz nowe siły”, kontynuując misję łączenia, innowacji i szerzenia zaawansowanych wartości edukacyjnych.

Warsztaty dają możliwość zapoznania się z praktycznymi modelami edukacyjnymi, innowacyjnymi pomysłami i przykładowymi studiami przypadków ze szkół będących pionierami innowacji edukacyjnych.

Otwarcie warsztatu „Rozpalanie płomienia, by iść naprzód w 2025 r.”: Łączenie nowych mocnych stron

Zmiana „niemożliwego w możliwe”

W swoim przemówieniu otwierającym warsztaty, pani Phan Thi Hong Dung, współzałożycielka Sieci Menedżerów Edukacji Bez Granic EdulightenUp, podkreśliła: „Edukacja stoi w obliczu bezprecedensowych zmian. Nasi uczniowie dorastają dziś w świecie pełnym zmian i możliwości, gdzie umiejętności XXI wieku nie są już odległym marzeniem, lecz niezbędnym wymogiem. Dlatego szkoły powinny być nie tylko miejscami, które „uczą wiedzy”, ale muszą stać się miejscami, które sieją ziarna – ziarna kompetencji, charakteru, tożsamości, kreatywności i współczucia. W tym duchu tegoroczne warsztaty realizują misję: rozpalać wiarę – dostarczać narzędzia – łączyć ludzi – inspirować do działania”.

Pani Phan Thi Hong Dung, współzałożycielka EdulightenUp, sieci menedżerów edukacji bez granic.

Podczas ceremonii otwarcia warsztatów „Edukacyjny Płomień” nauczyciele wysłuchali poruszających opowieści, które rozpaliły w nich pragnienie zaangażowania się, robienia rzeczy inaczej, lepszego wykonywania codziennych czynności i przekształcania „niemożliwego w możliwe” poprzez głębokie podzielenie się historią nauczyciela Nguyen Xuan Khanga, przewodniczącego zarządu szkoły Marie Curie ( Hanoi ), który zbudował prywatny model edukacji od „bez domu, bez pieniędzy, bez ludzi” do wyjątkowego, humanitarnego i dalekosiężnego systemu edukacyjnego.

Na seminarium pan Khang powiedział: „Byłem wtedy bardzo biedny. Miałem tylko jeden porządny zestaw ubrań na zajęcia. Studenci też byli wtedy biedni, ale miłość, którą mi okazywali, była najcenniejsza. Po wielu latach poświęcenia edukacji, szkole Marie Curie, z czasów, gdy był jedną z najbiedniejszych osób w społeczeństwie, pan Khang może teraz śmiało powiedzieć, że nie jest już biedny. Nie chodzi tylko o pieniądze czy prestiżowe nagrody, ale o miłość, uczucie i wdzięczność studentów, którymi się opiekowałem i którymi kierowałem przez całe życie”.

Nauczyciel Nguyen Xuan Khang, przewodniczący zarządu szkoły Marie Curie (Hanoi)

W 2024 roku pan Nguyen Xuan Khang założył „Projekt Wioski Nu”. Celem projektu jest zapewnienie każdemu uczniowi trzech milionów dongów miesięcznie do ukończenia przez niego 18 lat oraz wsparcie innych niezbędnych potrzeb w trakcie nauki.

W 2022 roku szkoła im. Marii Skłodowskiej-Curie zapewniła naukę języka angielskiego online 2600 uczniom klas trzecich w dystrykcie Meo Vac w prowincji Ha Giang, kontynuując ją do ukończenia szkoły podstawowej. W obliczu niedoboru nauczycieli języka angielskiego w Meo Vac, pan Khang wydał 6-12 miliardów VND na wsparcie 30 lokalnych uczniów w kontynuowaniu nauki języka angielskiego na uniwersytecie. Każdy uczeń otrzymywał 5 milionów VND miesięcznie przez cztery lata. Wcześniej pan Khang zdecydował się również przeznaczyć 100 miliardów VND na budowę szkoły z internatem dla mniejszości etnicznych w dystrykcie Meo Vac.

Pan Nguyen Xuan Khang był jednym z pierwszych studentów specjalizujących się w matematyce w Wietnamie. W 1968 roku studiował fizykę na Uniwersytecie w Hanoi. Po ukończeniu studiów został zaproszony do pozostania na uczelni, aby uczyć fizyki uczniów szkół średnich.

Nauczyciel Nguyen Xuan Khang w programie „Płomień edukacji”.

Historia pana Khanga – nauczyciela, który pokonał trudności życiowe i ma współczujące serce – stała się pięknym obrazem poświęcenia i bezgranicznej miłości dla młodego pokolenia. Po cichu szerzył on najlepsze aspekty zawodu nauczyciela. To nie tylko opowieść o edukacji, ale żywe świadectwo ducha „uczynienia niemożliwego możliwym”. Ten nauczyciel udowodnił, że nie trzeba czekać na odpowiednie warunki; przy odpowiednim poświęceniu można pokonać wszystkie przeszkody.

Innowacje edukacyjne z ekspertami.

Po zapoznaniu się z historią pana Khanga, pozornie niemożliwe podróże dwojga pedagogów: pana Nguyen Khac Ly, wicedyrektora szkoły średniej Phung Khac Khoan (Hanoi), który wprowadził muzykę do szkoły, oraz pani Truong Thi Hai Yen, dyrektorki szkoły podstawowej Le Dinh Chinh (Dak Lak), która zbudowała szczęśliwą szkołę pośród gór Central Highlands i zastosowała sztuczną inteligencję w edukacji, również głęboko zainspirowały liderów i menedżerów oświaty uczestniczących w warsztatach.

W związku z tym Program Edukacji Ogólnej na rok 2018 wymaga uwzględnienia muzyki w szkołach średnich, co wielu pedagogów uważa za „niemożliwe” i jedynie formalność. Pan Ly stawił jednak czoła tym początkowym wyzwaniom i opracował model muzyczny, który bezpośrednio wpływa na uczniów. Do tej pory jedna trzecia uczniów szkoły zapisała się na ten przedmiot.

Opowieści pana Nguyena Xuana Khana, pana Nguyena Khaca Ly i pani Truong Thi Hai Yen wywarły głęboki wpływ i zainspirowały delegatów uczestniczących w warsztatach.

W regionie, w którym ponad 40% uczniów stanowią Ede, utrzymanie liczby uczniów i zbudowanie pozytywnego środowiska edukacyjnego nie jest łatwym zadaniem. Jednak pani Truong Thi Hai Yen, dyrektorka szkoły podstawowej Le Dinh Chinh (Dak Lak), postanowiła stworzyć „Szczęśliwą Szkołę” pośród gór Wyżyny Centralnej. To nie tylko przynosi uczniom radość z nauki, ale także promuje zastosowanie technologii i sztucznej inteligencji w edukacji (w samym sercu Wyżyny Centralnej).

Cykl warsztatów „Rozpalanie płomienia, by iść naprzód” zatytułowany „Zbierz nowe siły” odbył się w ciągu dwóch dni, 29–30 marca.

Podczas warsztatów delegaci mieli okazję odwiedzić i osobiście zapoznać się z 21 wyjątkowymi modelami edukacyjnymi, skupiając się na czterech kluczowych obszarach: praktyczne doświadczenie i doradztwo zawodowe; edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju; zastosowanie sztucznej inteligencji w edukacji; oraz wykorzystanie unikalnych lokalnych zasobów na potrzeby edukacji.

Pogłębione dyskusje z ekspertami na temat wyzwań w dziedzinie innowacji edukacyjnych. Dyskusje te, z udziałem czołowych ekspertów, mają na celu zmierzenie się z obecnymi wyzwaniami edukacyjnymi, a ich tematem przewodnim są trzy główne tematy konferencji: Praktyczne doradztwo zawodowe – Łączenie uczniów z przyszłością, z przemyśleniami pana Yoichi Igarashi, zastępcy dyrektora generalnego DENSO Vietnam Co., Ltd.

Temat zastosowania sztucznej inteligencji w edukacji będzie obejmował dwie sesje warsztatowe: Przyszłość edukacji w erze sztucznej inteligencji – przełomowe rozwiązania firmy Microsoft, z prezentacjami pana Kieu Manh Toana – dyrektora ds. sektora rządowego i dużych przedsiębiorstw w Microsoft Vietnam oraz pani Nguyen Hong Minh – dyrektor ds. rozwoju sieci w Microsoft Global Training Partner – InterEDU; oraz Podróż stosowania sztucznej inteligencji w edukacji – perspektywy i doświadczenia ekspertów ze szkoły międzynarodowej, z przemyśleniami pana Dona McNamee – dyrektora ds. technologii edukacyjnych w South Saigon International School.

Edukacja powiązana z lokalną tożsamością: od tradycyjnych wartości do innowacyjnych przełomów, z prezentacją pani Tong Lien Anh – wicedyrektor Instytutu Kształcenia Ustawicznego; przedstawiciela Laulau Learning, fińskiej organizacji zajmującej się twórczą edukacją poprzez sztukę w Wietnamie; oraz praktyczną historią ze Szkoły Podstawowej i Średniej Bang Ca (prowincja Quang Ninh) dotyczącą inicjatywy „Środki mające na celu zachowanie i promowanie tożsamości kulturowej grupy etnicznej Dao”, którą podzieliła się dyrektor Hoang Thi Du.

Tegoroczna konferencja „Rozpalanie Płomienia Postępu 2025”, której tematem przewodnim było „Zbieranie nowych sił”, nie rozpoczęła się od sesji akademickiej, lecz od praktycznych doświadczeń: zdrowego biegu dla poświęcenia i szczęścia oraz tańca ludowego łączącego pełne pasji serca. Wszystko to wynika z idei, że pedagodzy – zanim przekażą swoją pasję – sami muszą zostać zainspirowani. A podróż inspiracji zaczyna się nie tylko od serca, ale także od zdrowia, więzi i pozytywnego ducha.

Prawie 240 nauczycieli wzięło udział w podróży „Zdrowie, aby wnieść swój wkład i szczęście”, będącej częścią cyklu wydarzeń „Rozpalanie płomienia, aby iść naprzód” 2025, organizowanego przez Education Management Network Without Borders.