Jakie przykłady podaliby uczniowie piszący wypracowanie na temat „braku emocji” w 10. klasie?

Napisanie eseju na temat „braku emocji” i zaproponowanie rozwiązań mających na celu wzbogacenie świata emocjonalnego młodych ludzi to jedno z pytań na egzaminie z literatury dla klas 10 w Ho Chi Minh City. Zgromadzeni musieli podzielić się wieloma inspirującymi przykładami.

Uczniowie są podekscytowani po egzaminie z literatury w Le Hong Phong Specialized High School (dzielnica Cho Quan).

ZDJĘCIE: NHAT THINH

Dziś rano, 1 czerwca, ponad 151 000 uczniów w Ho Chi Minh City oficjalnie zdało swój pierwszy egzamin z literatury dla klasy 10, którego tematem przewodnim było „Barwy emocji”. Punktem kulminacyjnym egzaminu było 4-punktowe pytanie z części społecznej, w którym uczniowie musieli wybrać jedną z dwóch opcji: napisać o problemie „braku emocji, sztywności emocjonalnej i apatii” wśród współczesnej młodzieży i zaproponować rozwiązania, albo napisać esej zatytułowany: „Zrozumieć emocje, by żyć w miłości”.

Dang Le Mai An, uczennica szkoły średniej Colette (dzielnica Xuan Hoa), stwierdziła, że ​​tegoroczny egzamin z literatury był nie tylko łatwy do zniesienia, ale także zrozumiały dla młodych ludzi takich jak ona, urodzonych i wychowanych w erze technologicznej. Co więcej, egzamin był istotny, ponieważ sama An stała się coraz bardziej zależna od mediów społecznościowych podczas pandemii, do tego stopnia, że ​​czuła, iż „tylko bez nich da się przetrwać”.

Dlatego An postanowiła napisać o pierwszym wymogu dotyczącym „braku emocji”, proponując dwa rozwiązania: po pierwsze, poświęcić czas na odkrywanie i zrozumienie siebie; po drugie, porozmawiać z bliskimi i nie zmuszać się do bycia zawsze pogodną i szczęśliwą, aby zadowolić wszystkich.

Aby nadać swojemu rozwiązaniu więcej przekonującego charakteru, An przytoczyła historię transseksualnej królowej piękności Nguyen Huong Giang, która zdobyła tytuł II Wicemiss Grand International (MGI) All Stars 2026, który odbył się wczoraj (31 maja).

„Ona nie tylko poświęca się reprezentowaniu społeczności LGBTQ+ na arenie międzynarodowej, ale także zawsze pozostaje wierna swoim uczuciom, nie uważając porażki za smutek, lecz wyrażając, jak bardzo jest szczęśliwa, ponieważ dała z siebie wszystko” – podzieliła się An, dodając, że napisała sześć stron tekstu.

Stojąca obok An, Nguyen Thanh Thao, koleżanka z klasy, powiedziała, że ​​wybrała TikTokera No. O. No (Pham Duc Tuan) – twórcę treści, który wygłosił wiele obraźliwych stwierdzeń na temat osób starszych – jako przykład „emocjonalnej jałowości”, a dokładniej, obojętności. Odnosząc się do rozwiązań, studentka opowiedziała historię młodych ludzi, którzy zawsze chętnie włączają się w pomoc ofiarom powodzi i innym wrażliwym grupom społecznym.

Rodzice byli zachwyceni, gdy dowiedzieli się, że ich dzieci uzyskały dobry wynik na egzaminie z literatury w szkole średniej Ban Co Junior High School.

ZDJĘCIE: NGOC LONG

Dang Gia Han, uczennica szkoły średniej Le Quy Don (dzielnica Xuan Hoa), również odpowiedziała na pytanie nr 1. Wyjaśniła, że ​​z powodu zamiłowania do czytania książek psychologicznych postanowiła zamieścić w swoim eseju przykład eksperymentu z życia wziętego. Wyniki tego eksperymentu pokazały, że gdy opowiada się żart grupie osób siedzących naprzeciwko siebie, to jeśli jedna osoba się śmieje, wszyscy inni też się śmieją.

Jeśli jednak członkowie grupy zostaną rozdzieleni do osobnych pokoi, efekt wspólnego śmiechu zaniknie, a każda osoba będzie miała swój własny sposób wyrażania emocji. To pokazuje, że często ignorujemy indywidualne odczucia, aby dostosować się do emocji większości, zdaniem Hana, i jest to niepokojący problem.

„Pytania egzaminacyjne dały mi mnóstwo inspiracji do pisania” – dodała studentka.

• Egzamin 10. klasy w Ho Chi Minh City: Kandydaci cieszą się, mówią, że egzamin z literatury był łatwy i przewidują wynik 8 lub 9.

Egzamin dla klasy 10 w Ho Chi Minh City: Nauczyciele wstają wcześnie, aby sprawdzić obecność i są gotowi napisać odpowiedzi dla uczniów.

Decydując się na drugie zadanie, polegające na napisaniu eseju na zadany temat, Minh Hoang, uczeń ze szkoły średniej Ban Co (dzielnica Ban Co), wyraził żal z powodu braku czasu na jego pełne napisanie. Udało mu się przedstawić jedynie kilka argumentów, dowodów i kontrargumentów, zanim zakończył pracę w ostatnich 15 minutach zajęć. W swoim eseju uczeń wspomniał o marce Ton Hoa Sen, firmie stojącej za programem „Vietnamese Family Shelter”, który wcześniej prowadziła MC Quyen Linh i który specjalizuje się w pomocy osobom w trudnej sytuacji.

Hoang powiedział, że dowiedział się o programie dzięki trendom na TikToku, zwłaszcza frazie „Mam nadzieję, że Ton Hoa Sen to zobaczy”, odnoszącej się do trudnych sytuacji wymagających pomocy. Uczeń dodał, że ma nadzieję „nadrobić” stracone punkty na nadchodzących egzaminach z języka angielskiego i matematyki, aby zapewnić sobie miejsce w liceum Hung Vuong (dzielnica Cho Lon).

Dziś po południu ponad 151 000 kandydatów w Ho Chi Minh City kontynuowało zdawanie drugiego egzaminu z języka obcego, którego łączny czas trwania wyniósł 90 minut. Jutro, 2 czerwca, kandydaci do szkół ogólnokształcących zdadzą rano egzamin końcowy z matematyki, a kandydaci na kierunki specjalistyczne lub zintegrowane zdadzą odpowiednie egzaminy po południu.

Wielu kandydatów w Ho Chi Minh City uważało, że pytania egzaminacyjne były bliskie ich życiu.

ZDJĘCIE: NGOC LONG

Source: https://thanhnien.vn/lam-de-van-lop-10-ve-thieu-cam-xuc-thi-sinh-neu-dan-chung-nao-185260601145817908.htm