Lang Son: Budowa „cyfrowej tarczy” chroniącej dzieci w cyberprzestrzeni.

Zdobądź umiejętności, które pozwolą Ci się chronić.

Wraz z procesem transformacji cyfrowej, dostęp do internetu dla uczniów w prowincji Lang Son staje się coraz powszechniejszy. Nie tylko w obszarach centralnych, ale także wielu uczniów w regionach wiejskich i górskich korzysta ze smartfonów i mediów społecznościowych do nauki, rozrywki i codziennej komunikacji.

Oprócz korzyści, środowisko cyfrowe niesie ze sobą również wiele zagrożeń. Formy podszywania się pod konta w mediach społecznościowych, wysyłania złośliwych linków, kradzieży danych osobowych, nakłaniania do przelewów pieniężnych lub wciągania w działania nieodpowiednie dla danego wieku pojawiają się coraz częściej, stosując coraz bardziej wyrafinowane metody. Tymczasem dzieci są grupą szczególnie narażoną ze względu na ograniczoną zdolność rozpoznawania i ochrony samego siebie.

Tworzenie bezpiecznej „tarczy” dla dzieci w mediach społecznościowych przed szkodliwymi źródłami informacji (ilustracja)

Od 2025 roku do chwili obecnej policja prowincji Lang Son współpracowała z sektorem edukacji , aby zorganizować liczne programy edukacyjne i szkoleniowe z zakresu cyberbezpieczeństwa w placówkach edukacyjnych w prowincji. Sama kampania „Nie sami – bezpieczni w sieci razem” objęła 49 placówek szkolnych, przyciągając ponad 7200 uczniów.

W ślad za działaniami prowadzonymi w całej prowincji, edukacja w zakresie umiejętności cyfrowych jest regularnie kontynuowana w szkołach. Na przykład w Provincial Ethnic Boarding High School prawie 600 uczniów zdobyło wiedzę z zakresu prawa dotyczącego cyberbezpieczeństwa, umiejętności identyfikowania oszustw internetowych oraz ochrony danych osobowych. W Loc Binh High School model „Zielona Tarcza – Młodzi Policjanci Wspierają Budowę Bezpiecznych Szkół” przyczynia się do podnoszenia świadomości prawnej i umiejętności bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych wśród uczniów.

Po udziale w sesjach uświadamiających Nong Duc Duy, uczennica liceum Loc Binh, powiedziała: „Wcześniej myślałam, że oszustwa internetowe zdarzają się gdzieś daleko ode mnie. Dzięki tym sesjom dowiedziałam się o wielu oszustwach, które pojawiają się bezpośrednio na platformach społecznościowych, z których uczniowie korzystają na co dzień. Jestem też ostrożniejsza, udostępniając dane osobowe i nie otwieram już przypadkowych linków, tak jak wcześniej”.

Policja gminy Loc Binh we współpracy z szkołą średnią Loc Binh buduje „zieloną tarczę – bezpieczne środowisko szkolne”.

Oprócz skupienia się na zagrożeniach związanych z oszustwami internetowymi, wiele szkół w prowincji integruje treści dotyczące budowania bezpiecznego środowiska szkolnego z edukacją dotyczącą umiejętności zachowania się w Internecie. W liceum Dinh Lap program „Piękna przyjaźń – powiedz nie przemocy w szkole” pomógł uczniom zwiększyć świadomość konsekwencji przemocy w szkole, w tym aktów znieważania, izolacji, zniesławienia lub ataków na siebie nawzajem w mediach społecznościowych.

Poprzez dyskusje, rozwiązywanie problemów i interakcję, uczniowie uczą się cywilizowanego zachowania i rozwiązywania konfliktów poprzez dialog, zamiast negatywnych działań, które mogłyby zaszkodzić innym. Jest to również sposób, w jaki szkoły mogą proaktywnie zapobiegać ryzyku przemocy szkolnej i cyberprzemocy już od najmłodszych lat.

Sytuacja w Lang Son pokazuje również, że publikowanie fałszywych informacji i obrażanie honoru i reputacji osób i organizacji w mediach społecznościowych nadal ma miejsce i jest rozpatrywane zgodnie z prawem. Przypadki te pokazują, że naruszenia w mediach społecznościowych mogą mieć wiele negatywnych konsekwencji, jeśli użytkownicy nie potrafią identyfikować informacji i nie wykazują się poczuciem odpowiedzialności podczas publikowania i udostępniania treści.

Rodzina jest pierwszą linią obrony.

Ochrona dzieci w internecie nie jest jedynie obowiązkiem szkół czy organów ścigania, ale wymaga również zaangażowania rodzin i społeczności. Zgodnie z zaleceniami Departamentu Zdrowia Matki i Dziecka Ministerstwa Zdrowia , rodzina jest pierwszym i najważniejszym środowiskiem, w którym dzieci rozwijają umiejętności bezpiecznego korzystania z internetu, identyfikują zagrożenia i aktywnie szukają wsparcia w razie potrzeby.

W rzeczywistości wielu rodziców wciąż ma trudności z kontrolowaniem aktywności swoich dzieci w Internecie. Wiele dzieci korzysta ze smartfonów już w młodym wieku i korzysta z licznych platform społecznościowych, ale brakuje im niezbędnych wskazówek dotyczących bezpieczeństwa danych osobowych i identyfikowania zagrożeń w internecie.

Uczniowie szkoły średniej Dinh Lap biorą udział w programie „Piękna przyjaźń – powiedz nie przemocy w szkole”.

Po udziale w sesjach uświadamiających na temat bezpieczeństwa w internecie, pan Hoang Van Ba, rodzic dziecka uczącego się w liceum Loc Binh, powiedział: „Wcześniej przypominałem dziecku tylko o ograniczeniu korzystania z telefonu. Teraz zwracam większą uwagę na treści, do których mają dostęp moje dzieci, i regularnie omawiam z nimi, jak chronić się w mediach społecznościowych”.

W Lang Son, równolegle z procesem transformacji cyfrowej, wiele działań mających na celu popularyzację umiejętności cyfrowych wśród ludzi jest realizowanych za pośrednictwem lokalnych grup zajmujących się technologiami cyfrowymi oraz modelu „Edukacja cyfrowa dla ludzi” na poziomie lokalnym. Oprócz udzielania porad dotyczących korzystania z usług publicznych online, członkowie tych grup zajmujących się technologiami cyfrowymi rozpowszechniają również informacje na temat ochrony danych osobowych, ostrzegają przed oszustwami internetowymi w mediach społecznościowych i uczą bezpiecznego korzystania z internetu.

Dzięki niedawno wdrożonym programom edukacyjnym i szkoleniowym z zakresu bezpieczeństwa online, ponad 7200 uczniów w prowincji zdobyło wiedzę na temat umiejętności cyfrowych, zidentyfikowało zagrożenia w środowisku online i bezpiecznie korzystało z mediów społecznościowych. Wielu uczniów uczestniczyło w działaniach edukacyjnych z zakresu prawa, podnosząc świadomość na temat ochrony danych osobowych i szacunku w internecie.

W kontekście dzieci dorastających w dobie internetu, budowanie „cyfrowej tarczy” nie jest jedynie odpowiedzialnością organów ścigania czy szkół, ale zaczyna się od każdej rodziny. Wyposażone w odpowiednie umiejętności i wspierane przez dorosłych, dzieci będą miały większą pewność siebie w nauce, komunikacji i rozwoju w środowisku cyfrowym.

Rycerski

Source: https://daidoanket.vn/lang-son-dung-la-chan-so-bao-ve-tre-em-tren-khong-gian-mang.html