Łączenie się w celu pozostania „poza synchronizacją” z technologią.

Krajobraz rozwoju przemysłowego Thai Nguyen w ostatnich latach ujawnia wyraźny paradoks: fabryki, linie produkcyjne i urządzenia stają się coraz bardziej nowoczesne, ale zasoby ludzkie zdolne do obsługi, opanowania i efektywnego wykorzystania technologii nie nadążają za nimi. W miarę jak konkurencja o inwestycje przesuwa się z zachęt i infrastruktury na jakość zasobów ludzkich, szkolenia nie są już wyłącznie domeną szkół, lecz stały się decydującym czynnikiem rozwoju lokalnej gospodarki.

Praktyczne doświadczenie w przedsiębiorstwach pokazuje, że: Aby sprostać wymaganiom stosowania nauki i technologii , pracownicy muszą posiadać dobre umiejętności praktyczne oraz zdolność do bezpośredniej obsługi i opanowania zaawansowanych technologicznie systemów maszyn i urządzeń. Zdjęcie: TL

Brakuje ludzi, którzy mogliby wykonać tę pracę.

Praktyczne doświadczenia firm w prowincji pokazują, że: Aby sprostać wymaganiom stosowania nauki i technologii, pracownicy muszą posiadać dobre umiejętności praktyczne oraz umiejętność bezpośredniej obsługi i opanowania zaawansowanych technologicznie systemów maszyn i urządzeń. Jeśli szkolenie nie będzie powiązane z praktyczną produkcją i nie będzie nadążać za poziomem technologii wykorzystywanych w przedsiębiorstwach, absolwenci będą mało efektywni, a nawet mogą wymagać ponownego przeszkolenia od podstaw.

Pan Doan Nhu Hai, Dyrektor Generalny KD Heat Technology Co., Ltd. w Thai Nguyen , szczerze przyznał: Obecnie firmom nie brakuje siły roboczej, ale brakuje im osób, które mogą wykonać pracę. Nasze zapotrzebowanie na siłę roboczą dzieli się obecnie na trzy grupy. Po pierwsze, grupa operacji produkcyjnych, taka jak operatorzy CNC, operatorzy urządzeń do obróbki cieplnej i operatorzy przemysłowych systemów transmisji danych. Są to pracownicy bezpośrednio zaangażowani w tworzenie produktu, wymagający solidnych umiejętności i ścisłej etyki pracy w przemyśle. Po drugie, grupa inżynierów technologicznych, inżynierów obróbki skrawaniem, inżynierów obróbki cieplnej, wraz z działami kontroli jakości i zapewnienia jakości, którzy odgrywają rolę w projektowaniu procesów i określaniu jakości produktu. Po trzecie, grupa liderów zespołów i kierowników działów, którzy muszą być zarówno kompetentni technicznie, jak i zdolni do organizacji produkcji, zarządzania personelem i wdrażania metod doskonalenia.

Firma KD Heat Technology Co., Ltd. w Thai Nguyen specjalizuje się w obróbce cieplnej wysokoczęstotliwościowej podzespołów dla przemysłu motocyklowego, samochodowego, wózków widłowych, maszyn rolniczych i maszyn budowlanych. (Zdjęcie: udostępnione)

Spośród wszystkich trzech grup, najtrudniej jest obecnie rekrutować inżynierów i techników średniego i wyższego szczebla, zwłaszcza inżynierów technicznych. „Wraz ze wzrostem produkcji rośnie popyt, ale podaż wykwalifikowanego personelu nie rośnie proporcjonalnie. Niektórzy posiadają kwalifikacje zawodowe, ale nie znają linii produkcyjnej ani procesów; kiedy zaczynają pracę w produkcji, potrzebują długiego okresu mentoringu i przekwalifikowania” – powiedział Doan Nhu Hai.

Dzieląc się swoją perspektywą z perspektywy zarządzania parkiem przemysłowym, pan Nguyen Trung Kien, zastępca dyrektora generalnego Yen Binh Investment and Development Joint Stock Company, stwierdził: Park Przemysłowy Yen Binh ma obecnie blisko 60 aktywnych projektów. Wiele firm ma ogromne zapotrzebowanie na wykwalifikowaną kadrę techniczną, ale rekrutacja wystarczającej liczby pracowników jest trudna, a znalezienie osób spełniających wymagania zawodowe jest jeszcze większym wyzwaniem. Wielu niedawnych absolwentów jest bardzo pracowitych i ambitnych, ale brakuje im doświadczenia praktycznego. Na niektórych etapach produkcji, jeśli nie obsługiwałeś maszyn ani nie miałeś wcześniej styczności z sytuacjami produkcyjnymi, zaznajomienie się z procesem może zająć kilka miesięcy.

W sektorze elektronicznym, pan YOU IN HO, zastępca dyrektora KSD Vina Co., Ltd. (Park Przemysłowy Diem Thuy), również zauważył podobną sytuację. Według pana YOU IN HO, produkcja elektroniki wymaga bardzo wysokiej precyzji i dyscypliny, podczas gdy wielu pracowników jest przyzwyczajonych jedynie do nauki w laboratorium i nie dostosowało się jeszcze do tempa i presji przemysłowej linii produkcyjnej. „Firmy są zmuszone do przekwalifikowania, a terminy realizacji zamówień nie czekają” – stwierdził pan YOU IN HO.

Rozdźwięk między klasą a rzeczywistością.

Praktyczne nauczanie na Uniwersytecie Technologii Przemysłowej (Uniwersytet Thai Nguyen) pomaga studentom doskonalić umiejętności i rozwijać innowacyjne myślenie już na zajęciach. Zdjęcie: Udostępnione

Przepaść między szkoleniem a zatrudnieniem staje się coraz bardziej widoczna. Przez wiele lat dominującym modelem współpracy między szkołami a firmami było przede wszystkim wysyłanie studentów na staże. To podejście jest konieczne, ale w istocie dotyczy ono jedynie początkowego etapu. Aby rozwiązać ten problem w sposób fundamentalny, musimy przejść na bardziej merytoryczny model partnerstwa, w którym firmy uczestniczą od samego początku, od opracowywania programów szkoleniowych i inwestowania w sprzęt, po zapewnienie instruktorów, a nawet zlecanie szkoleń dostosowanych do ich specyficznych potrzeb.

W praktyce rekrutacja studentów z takich uniwersytetów, jak Uniwersytet Nauki i Technologii w Hanoi czy Uniwersytet Technologii Przemysłowych (Uniwersytet Thai Nguyen) pokazuje, że studenci mają dość dobrą wiedzę i zdolność do szybkiego uczenia się.

Aby jednak wytwarzać produkty wysokiej jakości, pracownicy muszą dogłębnie rozumieć proces technologiczny, metody kontroli jakości i kryteria oceny produktu. Umiejętności te trudno rozwinąć wyłącznie w szkole. „Uczniowie muszą pracować na linii produkcyjnej, w realnym środowisku i podejmować się konkretnych obowiązków; tylko wtedy ich wiedza przełoży się na kompetencje” – podkreślił pan Doan Nhu Hai.

Zajęcia praktyczne dla studentów Wydziału Elektrotechniki, Wydziału Ekonomii i Technologii (Uniwersytet Thai Nguyen).

Z perspektywy instytucji szkoleniowych, docent dr Nguyen Van Binh, prorektor ds. Kolegium Ekonomii i Technologii (Uniwersytet Thai Nguyen), stwierdził: Reformowanie programów szkoleniowych nie jest już opcją, lecz wymogiem. Programów nie da się stworzyć raz i używać ich przez wiele lat. Bez ich aktualizacji i odnawiania nieuchronnie nie nadążą one za realiami produkcji.

Według profesora nadzwyczajnego dr. Nguyena Van Binha, uniwersytet wdraża zaawansowane programy szkoleniowe w regionie, jednocześnie wzmacniając współpracę z partnerami w Korei Południowej, Japonii i Chinach oraz zapraszając ekspertów biznesowych i zagranicznych do udziału w opracowywaniu i ewaluacji programów. Celem jest poszerzenie zakresu wiedzy technologicznej, wydłużenie czasu praktyk oraz pomoc absolwentom w szybkiej adaptacji do środowiska produkcyjnego.

Linkowanie jest obowiązkowe.

Aby zniwelować lukę między szkoleniami a wykorzystaniem siły roboczej, same indywidualne wysiłki instytucji edukacyjnych są niewystarczające. Wielu ekspertów uważa, że ​​należy jednocześnie zająć się trzema kwestiami: mechanizmami, metodami organizacyjnymi współpracy oraz zasobami na wdrożenie. Znowelizowana ustawa o szkolnictwie zawodowym doprecyzowała rolę i obowiązki przedsiębiorstw w zakresie szkoleń, ale aby polityka ta była skutecznie wdrażana, potrzebny jest bardziej szczegółowy i elastyczny mechanizm, zwłaszcza we współpracy z przedsiębiorstwami z bezpośrednimi inwestycjami zagranicznymi i ekspertami zagranicznymi.

Aby wytwarzać produkty wysokiej jakości, pracownicy muszą mieć gruntowną wiedzę na temat procesów technologicznych, metod kontroli jakości, kryteriów oceny produktów itp. (Zdjęcie: udostępnione)

Z punktu widzenia przedsiębiorstw wspólnym pragnieniem jest usprawnienie i uelastycznienie procedur współpracy, tak aby szkoły i przedsiębiorstwa mogły aktywnie nawiązywać ze sobą kontakt, wspólnie opracowywać programy i organizować szkolenia.

Szkolenia muszą ściśle odpowiadać potrzebom rynku pracy; firmy powinny być szkolone zgodnie z ich potrzebami. Gdyby poproszono pana Doana Nhu Hai o wybranie „słowa kluczowego” dla tego zagadnienia, nazwałby je „skutecznym połączeniem”, czyli połączeniem, które zapewnia firmom dostęp do odpowiednich zasobów ludzkich, absolwentom znalezienie realnej pracy, a lokalnym społecznościom utrzymanie pozycji w wyścigu technologicznym. Według profesora nadzwyczajnego dr. Nguyena Van Binha, „klucz” leży w czterech czynnikach: proaktywności, pozytywnym nastawieniu, odpowiedzialności i skuteczności, które wymagają od obu stron zmiany sposobu myślenia i podejścia.

Dla Thai Nguyen, które staje się ważnym ośrodkiem przemysłowym w regionie, wyzwanie w zakresie zasobów ludzkich nie ogranicza się wyłącznie do sektora edukacji, ale jest bezpośrednio związane z konkurencyjnością i długoterminowymi perspektywami rozwoju. Inwestycje w infrastrukturę można szybko inwestować, a politykę można szybko dostosowywać, ale wysokiej jakości zasoby ludzkie wymagają czasu i stałych inwestycji.

Jeśli nie podejmiemy wyzwania, jakim jest dostosowanie szkoleń do praktycznych potrzeb, ryzyko pozostania w tyle w wyścigu technologicznym jest bardzo realne. Z drugiej strony, jeśli zrobimy to dobrze, przyniesie to długoterminową korzyść. Inwestowanie w powiązania między szkołą a biznesem dzisiaj to w ostatecznym rozrachunku inwestycja w przyszły rozwój prowincji...

Source: https://baothainguyen.vn/kinh-te/202601/lien-ket-de-khong-lac-nhip-cong-nghe-fe01527/