Elastyczność w umożliwianiu uczniom korzystania z telefonów w szkole

Zarządzaj prawidłowo korzystaniem z telefonów przez uczniów

Według reportera, odsetek uczniów posiadających telefony i przynoszących je do szkoły w Ho Chi Minh City jest bardzo wysoki. Zwłaszcza w szkołach średnich ponad 80% uczniów regularnie przynosi telefony do szkoły. Jednak korzystanie ze smartfonów stwarza szkołom wiele wyzwań w zakresie zarządzania i instruowania uczniów, jak prawidłowo korzystać z telefonów.

Studenci w Ho Chi Minh City korzystają z technologii wirtualnej rzeczywistości online. Zdjęcie: Yen Noi

Dostrzegając negatywne skutki nadmiernego korzystania z telefonów w szkołach, wiele placówek w Ho Chi Minh City zaczęło wprowadzać środki ograniczające. Środki te są bardzo zróżnicowane – od całkowitego zakazu po kontrolowane korzystanie z telefonów.

Niektóre szkoły podjęły decyzję o całkowitym zakazie używania telefonów komórkowych na terenie szkoły. Dotyczy to szczególnie szkoły średniej Truong Chinh w 12. okręgu.

Według pana Trinha Duy Tronga, dyrektora liceum Truong Chinh, wstępne wyniki pokazują, że po wprowadzeniu tego przepisu uczniowie nie gromadzą się już w trzy- lub pięcioosobowych grupach, pochylając się nad telefonami podczas przerw. Zamiast tego, na szkolnym boisku zrobiło się tłoczno, a uczniowie często uprawiają sporty i wymieniają się doświadczeniami.

Niektóre szkoły stosują bardziej elastyczne podejście, pozwalając uczniom korzystać z telefonów, ale w określonych granicach i godzinach. Na przykład w szkołach podstawowych, średnich i średnich Ngo Thoi Nhiem uczniowie mogą przynosić telefony do szkoły, ale muszą je oddać ochroniarzowi lub wychowawcy klasy po wejściu do szkoły.

Podejście szkoły podstawowej, średniej i wyższej Ngo Thoi Nhiem uznaje się za odpowiadające trendowi cyfrowej transformacji w edukacji , w której wiele lekcji wymaga od uczniów korzystania z telefonów do pracy w grupach, nagrywania filmów lub wyszukiwania informacji.

Oprócz działań administracyjnych, wiele szkół w Ho Chi Minh koncentruje się również na edukacji uczniów w zakresie prawidłowego korzystania z telefonów. Organizowane są spotkania klasowe i zajęcia pozalekcyjne, aby zwiększyć świadomość uczniów na temat szkodliwych skutków nadużywania telefonów, a także pomóc im w efektywnym korzystaniu z telefonów w celach edukacyjnych.

Opinie są nadal podzielone.

Ograniczenie korzystania z telefonów komórkowych w szkołach początkowo wywołało u uczniów negatywną reakcję. Wielu czuło się niekomfortowo i uważało, że ich wolność osobista jest naruszana. Niektórzy uczniowie obawiali się, że nie będą mogli skontaktować się z rodziną w nagłych wypadkach.

Jednak po pewnym czasie wielu uczniów zaczęło dostrzegać korzyści płynące z ograniczenia korzystania z telefonów. Uczniowie w szkole mieli więcej czasu na bezpośrednią interakcję z przyjaciółmi, udział w zajęciach na świeżym powietrzu i skupienie się na nauce. Niektórzy nawet przyznali, że czuli się mniej zestresowani i pod presją, gdy nie musieli ciągle sprawdzać telefonu.

Szczególnie w przypadkach, gdy dozwolone jest kontrolowane korzystanie z telefonu, uczniowie uważają to za rozsądne podejście, które zapewnia dyscyplinę w szkole, nie odcinając ich jednak całkowicie od technologii.

Po stronie rodziców większość wyraziła poparcie dla działań mających na celu ograniczenie korzystania z telefonów w szkołach. Rodzice stwierdzili, że pomogło to ich dzieciom lepiej skupić się na nauce i zminimalizowało negatywne skutki nadmiernego korzystania z telefonu.

Pani Nguyen Thi Ngoc Anh (rodzic ósmoklasisty z Okręgu 1) powiedziała: „W dzisiejszych czasach rodzicom trudno jest kontrolować korzystanie przez dzieci ze smartfonów, nawet w domu. Zgadzam się z zakazem korzystania z telefonów w szkole. Mam nadzieję, że kiedy pójdą do szkoły, skupią się na nauce, po co więc zabierać ze sobą telefon?”

Jednak niektórzy rodzice wyrazili również obawy dotyczące braku możliwości kontaktu z dziećmi w nagłych wypadkach. Zasugerowali, że szkoły powinny stosować elastyczne środki bezpieczeństwa, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniów w każdej sytuacji.

Nauczyciele również mają odmienne zdanie na temat ograniczenia korzystania z telefonów w szkołach. Wielu z nich popiera to rozwiązanie, ponieważ zdają sobie sprawę, że ograniczenie rozpraszaczy uwagi uczniów sprawia, że ​​lekcje są bardziej efektywne, a uczniowie poświęcają więcej uwagi zdobywaniu wiedzy i aktywniej uczestniczą w zajęciach grupowych.

Niektórzy nauczyciele obawiają się jednak, że całkowity zakaz korzystania z telefonów mógłby zniechęcić uczniów do technologii, co mogłoby wpłynąć na ich zdolność do korzystania z inteligentnych urządzeń w późniejszym życiu i pracy. Sugerują, aby szkoły stosowały metody nauczania łączące metody tradycyjne i technologiczne, aby pomóc uczniom rozwijać się bardziej wszechstronnie.

Zakaz używania telefonów komórkowych w szkołach w Ho Chi Minh City przyciągnął uwagę wielu stron i wywołał mieszane reakcje. Elastyczne i elastyczne środki zarządzania, a także wzmożona propaganda i edukacja na temat prawidłowego korzystania z telefonów komórkowych przyczyniają się do stworzenia bezpieczniejszego i bardziej efektywnego środowiska edukacyjnego dla uczniów. Zrozumienie i konsensus wśród interesariuszy, w tym uczniów, rodziców i nauczycieli, będą kluczem do sukcesu tej polityki w przyszłości.

Source: https://kinhtedothi.vn/linh-hoat-trong-viec-cho-phep-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-o-truong.html