Niektóre różnice w organizacji egzaminów dyplomowych na różnych kierunkach studiów.

Rano 27 maja, podczas konferencji szkoleniowej na temat inspekcji i nadzoru nad egzaminami maturalnymi w 2025 r., pan Huynh Van Chuong, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, zauważył pewne różnice w organizacji egzaminu maturalnego dla uczniów uczących się w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2006 r. i Programu Edukacji Ogólnej z 2018 r.

Jeśli chodzi o liczbę arkuszy testowych wielokrotnego wyboru, które należy spakować do każdej torby, w przypadku egzaminów dla kandydatów realizujących program kształcenia ogólnego z 2006 roku, każda torba musi zawierać 24 kody testów. Natomiast w przypadku egzaminów dla kandydatów realizujących program kształcenia ogólnego z 2018 roku, liczba wydrukowanych arkuszy testowych odpowiada liczbie kandydatów w każdej sali egzaminacyjnej.

„Na przykład, jeśli w sali jest 10 kandydatów zdających egzamin z fizyki, wydrukuj arkusze egzaminacyjne od kodu 1 do kodu 10” – powiedział dyrektor Huynh Van Chuong.

Jeśli chodzi o nadzór nad egzaminem , różnica polega na tym, że kandydaci zdający program kształcenia ogólnego w 2006 roku muszą być obecni zaledwie 10 minut przed rozpoczęciem drugiego przedmiotu egzaminu łączonego/do wyboru. Natomiast kandydaci zdający program kształcenia ogólnego w 2018 roku muszą być obecni od początku egzaminu i czekać w poczekalni przed wejściem na salę egzaminacyjną.

Przerwa między dwoma przedmiotami w egzaminie fakultatywnym/łączonym dla kandydatów realizujących program kształcenia ogólnego z 2006 r. wynosi 10 minut, natomiast dla kandydatów realizujących program kształcenia ogólnego z 2018 r. przerwa wynosi 15 minut.

W odniesieniu do postępowania z nadwyżkami arkuszy egzaminacyjnych , w salach egzaminacyjnych kandydatów realizujących program kształcenia ogólnego z 2006 roku, sekretarz będzie gromadził i przechowywał nadwyżki arkuszy w sali egzaminacyjnej Komisji Egzaminacyjnej. Natomiast w salach egzaminacyjnych kandydatów realizujących program kształcenia ogólnego z 2018 roku, za zabezpieczenie nadwyżek arkuszy w sali egzaminacyjnej odpowiada nadzorca.

Procedura zbierania arkuszy egzaminacyjnych z przedmiotów fakultatywnych/łączonych ( z nauk przyrodniczych lub społecznych) również jest inna. Kandydaci, którzy ukończyli program kształcenia ogólnego w 2006 roku, każdy egzamin przedmiotowy umieszczany jest w osobnej torbie egzaminacyjnej; natomiast kandydaci, którzy ukończyli program kształcenia ogólnego w 2018 roku, każda sesja egzaminacyjna umieszczana jest w jednej torbie egzaminacyjnej, a sesja egzaminacyjna obejmuje dwie torby z arkuszami egzaminacyjnymi.

W przypadku geografii, kandydaci zdający egzamin w ramach Programu Kształcenia Ogólnego z 2006 roku mogą wnosić atlasy do sali egzaminacyjnej zgodnie z regulaminem. Natomiast kandydaci zdający egzamin w ramach Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku nie mogą wnosić atlasów do sali egzaminacyjnej.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, egzamin maturalny w 2025 roku jest pierwszym egzaminem w ramach nowego programu kształcenia ogólnego. Ponadto tegoroczny egzamin będzie również przeprowadzany dla uczniów realizujących programy kształcenia ogólnego z lat 2006 i 2018.

Według danych rejestracyjnych, spośród około 1,17 miliona kandydatów, około 25 000 przystępuje do egzaminu w ramach Programu Kształcenia Ogólnego z 2006 roku. Będzie to miało również wpływ na nadzór nad egzaminem, organizację sali egzaminacyjnej, a także na sposób przygotowania i druku pytań itp.

Komentarz (0)