A co jeśli nauczyciel się myli?

[reklama_1]

Historia numer jeden

Opowieść pochodzi z rozmowy między pisarzem Son Namem i panią Huong, nauczycielką literatury wietnamskiej, w dziele „Lato Piotra” pisarza Le Van Nghia.

W swojej prezentacji o pisarzu Son Namie, Dung, uczeń siódmej klasy, zawarł szczegóły biografii pisarza, których nie ma w podręczniku, takie jak jego długi za kawę i papierosy, nieatrakcyjny wygląd i niechlujny ubiór. Jego przyjaciele byli zaskoczeni i myśleli, że Dung zmyśla. Skomentowała to słowami: „Rzadko spotyka się pisarza takiego jak Son Nam!”, i zauważyła, że prezentacja nieumyślnie obraziła pisarza. W rezultacie Dung nie otrzymał wysokiej oceny za swoją prezentację.

Według relacji znajomego, pisarka Son Nam udała się do pani Huong, aby „oczyścić imię Dung”. Od tego czasu wiedziała, że szczegóły podane przez jej uczennicę były całkowicie prawdziwe, ponieważ Dung spotykała się z pisarką niemal codziennie, pomagając ojcu przy składaniu tekstu w drukarni. Pani Huong naprawdę zasługuje na szacunek za szczerość w przyznaniu się do błędu przed uczennicą.

To kulturalne zachowanie, które pomaga uczniom szanować nauczycieli i buduje większe zaufanie do nich.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 1. — W cywilizowanym zachowaniu nauczyciel wie, jak przyznać się do błędu, jeśli jest on błędny.

Druga historia

„Popełniłem błąd, nie wystawiając ci oceny za to pytanie. Przepraszam i dziękuję, ponieważ ten incydent dał mi większą wiedzę i doświadczenie w nauczaniu”. Przeprosiny nauczyciela literatury skierowane do jego ucznia spotkały się z aplauzem ze strony uczniów.

Podczas niedawnej lekcji zadano uczniom pytanie, czy w dialekcie regionalnym można znaleźć słowa opisujące przedmiot lub zdarzenie. Jeden z uczniów odpowiedział, że słowo „kość” (xương) jest synonimem słowa „noszenie” (gánh), ale nauczyciel uznał tę odpowiedź za niepoprawną. Pochodzący z centralnego Wietnamu uczeń wyjaśnił nauczycielowi: „W Quang Tri , rodzinnym mieście moich dziadków ze strony matki, ludzie zazwyczaj nazywają „noszenie” „kością” (xương)”.

Uczeń zacytował nawet słowa piosenki „Kto kogo pamięta?” kompozytora Hoang Thi Tho: „Włosy mojej starej matki są białe jak szron, obciążone długami życia, jej ramiona zgarbione z bólu na niezliczone sposoby”. Po sprawdzeniu informacji nauczyciel zaproponował rozsądne i właściwe rozwiązanie, opisane powyżej.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 2. — Nauczyciele muszą nieustannie poszerzać swoją wiedzę, aby móc pewnie występować przed klasą i budować zaufanie w oczach swoich uczniów.

Jako nauczyciel doceniam cywilizowany sposób, w jaki nauczyciele poradzili sobie z tymi dwoma wspomnianymi sytuacjami pedagogicznymi. Rozwój technologii informatycznych najwyraźniej oznacza, że szkoły nie są już jedynym miejscem, w którym uczniowie zdobywają wiedzę.

Dla pilnych i dociekliwych uczniów wiedza może czasem przewyższać nawet rozumienie nauczyciela. Wymaga to od nauczycieli ciągłego pogłębiania wiedzy, aby mogli pewnie nauczać w klasie i budować zaufanie w oczach swoich uczniów.

Jeśli uczniowie mają opinie lub spostrzeżenia odbiegające od tych z podręcznika, nauczyciele powinni to rozważyć przed udzieleniem informacji zwrotnej. W razie potrzeby nauczyciele mogą poprosić uczniów o przedstawienie dowodów uzasadniających ich stwierdzenia.

Co ważniejsze, kluczowe jest, aby pomóc uczniom w identyfikowaniu autentycznych informacji na podstawie zebranych danych. Kiedy między nauczycielem a uczniem nawiązane zostanie zaufanie, proces odbioru i przekazywania wiedzy stanie się znacznie płynniejszy.

Aktywność edukacyjna uczniów jest ściśle związana z ich rozwojem osobowości. Nauczyciele muszą być elastyczni w swoim podejściu pedagogicznym, aby pomóc uczniom nauczyć się rozumować i logicznie rozwiązywać problemy, co pozwoli im zdobywać i gromadzić wiedzę, a jednocześnie umieć przyznawać się do błędów, aby utrzymać pozytywny wizerunek w oczach uczniów i rodziców.

Zawsze, gdy mam do czynienia z sytuacjami, w których uczniowie lub rodzice zadają pytania, przypominam sobie dwie powyższe historie, aby zminimalizować impulsywność i ograniczyć negatywne ego w środowisku nauczycielskim.

Forum „Kulturowe Zachowania w Szkołach”

W odpowiedzi na kontrowersyjne zachowanie uczniów i ich nauczyciela z klasy 7C w szkole średniej Van Phu (gmina Van Phu, dystrykt Son Duong, prowincja Tuyen Quang ), portal Thanh Nien Online uruchamia forum zatytułowane „Kulturowe zachowanie w szkołach”. Ma ono na celu zebranie doświadczeń, rekomendacji i opinii od czytelników, co pozwoli na pełne i kompleksowe zrozumienie problemu. Ma ono pomóc nauczycielom, uczniom i rodzicom zachowywać się w cywilizowany i odpowiedni sposób we współczesnym środowisku szkolnym.

Czytelnicy mogą przesyłać artykuły i opinie na adres thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Wybrane artykuły zostaną opłacone zgodnie z regulaminem. Dziękujemy za udział w forum „Cywilizowane zachowanie w szkołach”.

Link źródłowy