„Inspirator” transformacji cyfrowej

Pasja do technologii i nieustający duch innowacyjności sprawiają, że nauczycielka Bui Manh Giang ze szkoły podstawowej Phong Hai No. 2 Ethnic Boarding Primary School stała się pionierką w zakresie wdrażania transformacji cyfrowej do zarządzania i nauczania, przyczyniając się do pozytywnych zmian w tej odległej szkole.

Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 z Internatem Etnicznym w Phong Hai znają widok dyrektora Bui Manh Gianga, który za pomocą drona i kamery nagrywa zajęcia pozalekcyjne na boisku szkolnym. Na podstawie zarejestrowanych obrazów tworzy on filmy i klipy do celów komunikacyjnych i publikuje je na szkolnym fanpage'u.

Do tej pory setki filmów stworzonych przez nauczyciela zostały obejrzane tysiące razy, przyczyniając się do rozpowszechniania wizerunku i działalności szkoły górskiej na platformie cyfrowej.

Nauczyciel Bui Manh Giang nagrywał zajęcia pozalekcyjne na terenie szkoły za pomocą drona.

Pasja dyrektora szkoły do ​​technologii zainspirowała i zmotywowała kadrę nauczycielską do proaktywnego dostosowywania się do cyfrowego środowiska edukacyjnego . W rezultacie transformacja cyfrowa w Szkole Podstawowej nr 2 z Internatem Etnicznym w Phong Hai została stopniowo i kompleksowo wdrożona, zarówno w obszarze zarządzania, jak i nauczania.

W zakresie zarządzania, szkoła wdrożyła różnorodne programy komputerowe do zarządzania personelem, działalnością zawodową i finansami, takie jak VNEDU, MISA , elektroniczne podpisy cyfrowe oraz branżowy system baz danych. Digitalizacja dokumentacji, planów lekcji, elektronicznych dzienników ocen i procedur finansowych pomaga zredukować ilość papierkowej roboty, zaoszczędzić czas i poprawić efektywność pracy.

Zajmowanie się pracą za pośrednictwem platform cyfrowych stało się dla dyrektora Bui Manh Giang codziennym nawykiem.

Aby wyposażyć nauczycieli w technologię, Szkoła Podstawowa nr 2 z Internatem Etnicznym w Phong Hai regularnie organizuje specjalistyczne sesje szkoleniowe. Podczas tych sesji pan Bui Manh Giang bezpośrednio instruuje nauczycieli w zakresie korzystania z oprogramowania do zarządzania, projektowania cyfrowych planów lekcji, stosowania sztucznej inteligencji do tworzenia obrazów i filmów oraz opracowywania angażujących ćwiczeń rozgrzewkowych na lekcje.

Po zakończeniu kształcenia na poziomie szkolnym młodzi, biegli w obsłudze technologii nauczyciele nadal udzielają wsparcia i wskazówek swoim kolegom w ramach swoich grup przedmiotowych.

Aby umożliwić nauczycielom efektywne wykorzystanie technologii, kluczowe jest przede wszystkim rozwijanie ich inicjatywy i entuzjazmu we wdrażaniu nowych rozwiązań. Dlatego, oprócz szkoleń, zawsze zachęcamy nauczycieli do uczenia się od siebie nawzajem i wspierania się w procesie transformacji cyfrowej. Bardzo się cieszę, że wielu nauczycieli w szkole aktywnie uczy się i śmiało wdraża technologie cyfrowe, aby podnosić jakość swojego nauczania.

_{__ Nauczyciel Bui Manh Giang – Dyrektor Szkoły Podstawowej Phong Hai nr 2 z internatem etnicznym}

W Szkole Podstawowej z Internatem nr 2 w Phong Hai zorganizowano liczne sesje szkoleniowe dla nauczycieli na temat korzystania z technologii, pod bezpośrednim przewodnictwem pana Bui Manh Giang.

Dzięki bezpośredniemu kierownictwu i wsparciu dyrektora Bui Manh Giang wielu nauczycieli w tej szkole aktywnie wdrożyło technologię w nauczaniu, co pozwoliło na stworzenie bardziej żywych i angażujących lekcji.

Nauczycielka Vu Thi Thu Thao powiedziała, że ​​obecnie podczas lekcji regularnie korzysta z tablic interaktywnych, oprogramowania do projektowania filmów, cyfrowych planów lekcji oraz stosuje technologię informacyjną przy testowaniu i ocenianiu uczniów.

„Dzięki bezpośredniemu wsparciu pana Gianga nauczyłam się korzystać z wielu programów do projektowania planów lekcji, a nawet potrafię tworzyć żywe, ilustracyjne filmy na podstawie jednego obrazu z podręcznika. Co najważniejsze, zawsze nas inspiruje, pomagając nam czuć się mniej zestresowanymi i bardziej entuzjastycznymi, gdy podchodzimy do nowych technologii” – powiedziała pani Thao.

Zastosowanie technologii cyfrowej jest elastycznie wdrażane także w wielu różnych przedmiotach, w tym w wychowaniu fizycznym.

Nauczyciel wychowania fizycznego Cao Vuong Cuong powiedział, że podczas lekcji często rozgrzewa uczniów muzyką, a także korzysta z ekranu projekcyjnego w sali wielofunkcyjnej, aby poprowadzić uczniów przez trudne ruchy i analizować techniki.

Nagrania w zwolnionym tempie z iPadów i telewizorów pozwalają uczniom na łatwą obserwację, wizualizację i korygowanie swoich ruchów podczas treningu.

„W wychowaniu fizycznym technologia w ogromnym stopniu pomaga w analizie technik ruchu. Odtwarzanie materiału w zwolnionym tempie ułatwia uczniom obserwację i wizualizację, a tym samym lepsze przyswajanie materiału” – powiedział pan Cuong.

Dzięki innowacyjnemu duchowi i pasji do technologii nauczycielki Bui Manh Giang, transformacja cyfrowa w szkole podstawowej Phong Hai No. 2 Ethnic Boarding Primary School stopniowo nabrała większego znaczenia i spowodowała zauważalne zmiany w nauczaniu i uczeniu się.

Do tej pory wszyscy pracownicy i nauczyciele szkoły (45/45) nabyli biegłość w korzystaniu z oprogramowania technologicznego do celów zarządzania i nauczania, stopniowo tworząc nowoczesne środowisko edukacyjne dla uczniów w górzystym regionie.

Źródło: https://baolaocai.vn/nguoi-truyen-lua-chuyen-doi-so-post899470.html