Wietnamska profesor nadzwyczajna wykłada sztuczną inteligencję na czołowym chińskim uniwersytecie

Zamiłowanie do matematyki i badań naukowych skłoniło Nguyen Cam Tu do nauczania w jednej z pierwszych szkół kształcących w zakresie sztucznej inteligencji (AI) w Chinach.

Nguyen Cam Tu, 40 lat, jest profesorem nadzwyczajnym w Szkole Sztucznej Inteligencji Uniwersytetu Nankińskiego. Uczelnia ta należy do grupy C9 – dziewięciu najlepszych uniwersytetów w kraju, uważanych za chińską Ligę Bluszczową. Według rankingu uniwersytetów THE z 2024 roku, Uniwersytet Nankiński znajduje się w pierwszej dwudziestce w Azji i na 73. miejscu na świecie .

Kierunek badań Tu obejmuje sztuczną inteligencję konwersacyjną. Prowadzi zajęcia dydaktyczne, wspiera studentów w badaniach i tworzy systemy sztucznej inteligencji, które symulują ludzkie rozmowy. Tu jest również autorką ponad 50 artykułów opublikowanych na wiodących światowych konferencjach i w czasopismach naukowych , takich jak EMNLP, IJCAI, TKDE...

„Nie planowałem zostać profesorem. Po prostu starałem się wykonywać swoją pracę lepiej niż wczoraj i wszystko przyszło naturalnie” – powiedział Tu.

Docent Nguyen Cam Tu. Zdjęcie: udostępnione przez postać

Tu studiowała matematykę, obecnie w Liceum dla Uzdolnionych Nauk Przyrodniczych Uniwersytetu Narodowego w Hanoi . Po ukończeniu szkoły średniej zdecydowała się na studia informatyczne na Uniwersytecie Technologicznym Uniwersytetu Narodowego w Hanoi. Według Tu, ten kierunek wymaga zarówno umiejętności obliczeniowych, jak i praktycznych zastosowań.

Studiując w środowisku, w którym w regionach północnym i centralnym było wielu „ekspertów” w dziedzinie nauk przyrodniczych, Tu osiągnęła doskonałe wyniki i została prymuską klasy K46 z informatyki. Następnie kierowała działem produkcji produktów technologicznych w firmie. Jednak po zaledwie roku pracy Tu powróciła do badań i ukończyła studia magisterskie, również na Politechnice.

„Wolę prowadzić badania, bo mogę wtedy odkrywać nowe rzeczy. Chociaż to wyzwanie, naprawdę chcę się tym zająć” – powiedział Tu.

Po przejściu na badania naukowe, Tu miała wiele okazji do rozmów i współpracy z zagranicznymi wykładowcami. Zdając sobie sprawę, że kierunek, w jakim podążają profesorowie Uniwersytetu Tohoku w Japonii, jest zbieżny z jej kierunkiem rozwoju, w 2008 roku Tu uzyskała tam doktorat z informatyki. Ponadto pracowała w Google Japan, uczestnicząc w szeregu projektów rozwijających aplikacje wykorzystujące sztuczną inteligencję.

W tym czasie Tu śledziła również badania nad sztuczną inteligencją w Chinach, zwłaszcza profesora Zhou Zhi-hua – wschodzącej gwiazdy w dziedzinie sztucznej inteligencji w tamtym czasie. Jej zainteresowanie kulturą podobną do wietnamskiej i postrzeganie dynamicznego środowiska badawczego skłoniły ją do wyboru Chin jako kolejnego kierunku studiów po ukończeniu programu w Japonii w 2011 roku.

W 2012 roku Tu wyjechała na Uniwersytet Nankiński, aby odbyć staż podoktorski pod kierunkiem profesora Zhou Zhi-hua. Cztery lata później rozpoczęła pracę dydaktyczną w Instytucie Oprogramowania Uniwersytetu Nankińskiego.

Początkowo Tu zmagała się z barierą językową. Uczyła po angielsku, ale niektórzy uczniowie rozmawiali z nią prywatnie po chińsku po zajęciach. Aby jej pomóc, Tu nauczyła się komunikować po chińsku, stopniowo doskonaląc swoje umiejętności słuchania i mówienia poprzez konwersacje podczas nauczania. Jednak nadal zdarzały się sytuacje przypominające „tragikomedię”, gdy uczniowie nie rozumieli wiadomości wysyłanych przez Tu. Często Tu dzwoniła do uczniów, aby porozmawiać bezpośrednio, zamiast wysyłać SMS-y.

„Najlepszą rzeczą w nauczaniu w Nankinie jest to, że wszyscy uczniowie są bardzo pracowici i świetni. Wiele się od nich uczę” – powiedział Tu.

Po trzech latach Tu przeniosła się do Szkoły Sztucznej Inteligencji – nowego członka Uniwersytetu Nankińskiego, jednej z pierwszych instytucji szkoleniowych w dziedzinie sztucznej inteligencji w Chinach. Tu powiedziała, że ​​był to najtrudniejszy okres w jej karierze. Musiała założyć i wdrożyć nową grupę badawczą oraz uczestniczyć w opracowaniu ram programowych dla niektórych przedmiotów.

Tematem, który najbardziej interesuje Tu, który ją fascynuje, ale też budzi wiele obaw, jest etyka sztucznej inteligencji. Nie tylko Tu, ale także wykładowcy na uczelni nie są pewni, czego uczyć, ponieważ na świecie nie ma zbyt wielu podobnych przedmiotów. Tu musi przeczytać wiele dokumentów, nie tylko o sztucznej inteligencji, ale także o filozofii, społeczeństwie i prawie. Na tej podstawie wymyśla główne tematy, na przykład wpływ sztucznej inteligencji na społeczeństwo czy kwestie prywatności i równości w korzystaniu ze sztucznej inteligencji.

„Mimo że ten temat nie jest bezpośrednio związany z inżynierią, bardzo mi otworzył oczy” – powiedział Tu.

Według Tu, Uniwersytet Nankiński jest najsilniejszy w badaniach podstawowych nad teorią uczenia maszynowego i uczeniem przez wzmacnianie. Wykładowcy muszą zarówno promować mocne strony uczelni, jak i dostrzegać nowe trendy, którymi interesuje się świat. Tu zdała sobie sprawę, że systemy sztucznej inteligencji wyposażone w funkcje językowe mają ogromny potencjał aplikacyjny, co wiąże się z wieloma wyzwaniami i interesującymi problemami. Postanowiła rozwijać się w dziedzinie inteligencji konwersacyjnej, prowadząc badania i współpracując z korporacjami takimi jak Oppo czy Alibaba przy tworzeniu chatbotów (robotów do czatów online).

Docent dr Phan Xuan Hieu z Uniwersytetu Technologicznego, Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, który towarzyszył Tu i kierował jej badaniami od czasów studiów i współpracował z nią do dziś, powiedział, że podziwia jej kompetencje zawodowe i pozytywną energię w pracy.

„Cam Tu ma solidne podstawy matematyczne, pasję do badań, jest powolna i spokojna. Nie spieszy się, by działać szybko, Cam Tu zawsze idzie naprzód, osiągając znaczące rezultaty z inteligencją, wytrwałością i odwagą Wietnamki w obcym kraju” – powiedział.

Docent Nguyen Cam Tu na terenie kampusu Szkoły AI Uniwersytetu Nankińskiego. Zdjęcie: udostępnione przez postać

W przyszłości Tu planuje kontynuować promowanie grupy badawczej, którą kieruje na Uniwersytecie Nankińskim. Ma również nadzieję nawiązać współpracę ze szkołami w Wietnamie, aby wspierać studentów w prowadzeniu badań.

Aby studiować i prowadzić badania w dziedzinie informatyki na najlepszych uniwersytetach świata, Tu uważa, że ​​studenci muszą mieć jasno określoną orientację i solidną wiedzę, taką jak uczenie maszynowe. Tu radzi studentom, aby brali udział w badaniach na poziomie uniwersyteckim, wykazując się pasją i motywacją do samorozwoju – czynnikiem, który bardzo interesuje profesorów.

Opowiedziała o trzech etapach rozwoju badań, przez które prowadzą studentów profesorowie z Nankinu. Pierwszym krokiem jest badanie (synteza, czytanie informacji, aby poznać stan badań nad interesującym problemem), następnie imitacja (opanowanie technologii i podążanie za nią), a na końcu tworzenie.

Tu dodał, że wietnamscy studenci mają wiele możliwości studiowania sztucznej inteligencji w Chinach ze względu na solidne podstawy w matematyce i naukach przyrodniczych. Jednocześnie, aby zrealizować ambicje Chin, by stać się liderem w dziedzinie technologii, chiński rząd wprowadził wiele polityk, które priorytetowo traktują rozwój sztucznej inteligencji, obiecując dynamiczne środowisko nauki i badań.

Wspominając swoją drogę, Tu powiedziała, że ​​motywacją do rozwoju była dla niej praca badawcza i dydaktyczna, a nie osiągnięcie wysokiej pozycji akademickiej. Rzadko myślała o konieczności odniesienia sukcesu, po prostu każdego dnia podążała za swoją pasją. Jej studenci pracują obecnie w wielu dużych firmach technologicznych, takich jak Microsoft, Huawei czy ByteDance...

„Najbardziej jestem dumny z tego, że widzę, jak uczniowie odnoszą sukcesy” – powiedział Tu.

Vnexpress.net